達(dá)州學(xué)前教育中職學(xué)校排名榜名單，排名靠前的中職學(xué)校：達(dá)州高級技工學(xué)校、達(dá)州萼山職業(yè)技術(shù)學(xué)校、四川省渠縣職業(yè)中專學(xué)校、宣漢昆池職業(yè)中學(xué)、達(dá)州職業(yè)高級中學(xué)、四川省達(dá)州鳳凰職業(yè)技術(shù)學(xué)校、達(dá)州全星職業(yè)技術(shù)學(xué)校、達(dá)州升華職業(yè)技術(shù)學(xué)校等中職學(xué)校。

達(dá)州學(xué)前教育中職學(xué)校排名榜

注：以上表格內(nèi)學(xué)校排名不分先后，數(shù)據(jù)來源于網(wǎng)絡(luò)

1、達(dá)州高級技工學(xué)校

達(dá)州市高級技工學(xué)校簡介

學(xué)校堅持以“學(xué)校有特色、專業(yè)有特點、學(xué)生有特長”為辦學(xué)方向，以培養(yǎng)“基礎(chǔ)知識扎實，專業(yè)技術(shù)過硬，職業(yè)道德優(yōu)良”的創(chuàng)新型現(xiàn)代技術(shù)工人為目標(biāo);“依托專業(yè)辦產(chǎn)業(yè)，辦好產(chǎn)業(yè)強(qiáng)專業(yè)”，形成了由“達(dá)州市高級技工學(xué)校”、“達(dá)州市汽車駕駛學(xué)校”、“通川區(qū)天元育才學(xué)校”、“天馬汽車銷售服務(wù)有限公司”、“天成精加工公司”五位一體的集團(tuán)辦學(xué)格局;“定單培訓(xùn)，產(chǎn)教結(jié)合”，為國家建設(shè)培養(yǎng)了大批合格的技術(shù)人才，畢業(yè)生供不應(yīng)求。

達(dá)州市高級技工學(xué)校教學(xué)設(shè)施

學(xué)?，F(xiàn)占地100余畝，建筑面積54000余㎡。在校學(xué)生3000余人;286名教職工，專職教師123人(其中高級職稱教師62名，一體化教師46名，國家、省、市優(yōu)秀教師33名)。開設(shè)有汽車類、機(jī)械制造類、電子技術(shù)類、計算機(jī)類、旅游類、服裝類、通信類、機(jī)電類等八大類近二十個專業(yè)。實施大專、高技、中技等多層次教育?，F(xiàn)學(xué)校建有4000㎡的教學(xué)實訓(xùn)樓和2000㎡的實訓(xùn)中心，有近40個一體化教學(xué)室、實習(xí)室、實習(xí)車間;有各類大小教練車36輛。

達(dá)州市高級技工學(xué)校所受榮譽(yù)

學(xué)校贏來了良好的社會聲譽(yù)，先后被確定為“電子產(chǎn)品營銷員全國統(tǒng)一鑒定培訓(xùn)考核點”、“國家職業(yè)指導(dǎo)教學(xué)訓(xùn)練實驗基地”、“國家職業(yè)技能鑒定所”、“四川省勞務(wù)開發(fā)基地”、“川東就業(yè)實訓(xùn)基地”、“達(dá)州市天然氣能源化工園區(qū)定點培訓(xùn)基地”;被評為“四川省技能人才培養(yǎng)先進(jìn)單位”、“四川省職業(yè)教育先進(jìn)單位”、“四川省職業(yè)教育改革創(chuàng)新先進(jìn)單位”、“四川省再就業(yè)先進(jìn)單位”

2、達(dá)州萼山職業(yè)技術(shù)學(xué)校

達(dá)州萼山職業(yè)技術(shù)學(xué)校簡介

達(dá)州萼山職業(yè)技術(shù)學(xué)校是經(jīng)達(dá)州市教育局批準(zhǔn)的一所全日制普通中等專業(yè)技術(shù)學(xué)校，直屬萬源教育局管理，成立于2008年。學(xué)校堅持學(xué)歷教育與技能培訓(xùn)并舉，實行“雙證書”制度，拓寬專業(yè)層面，主要培養(yǎng)面向生產(chǎn)、建設(shè)、管理、服務(wù)等一線的中級應(yīng)用型人才。

達(dá)州萼山職業(yè)技術(shù)學(xué)校位置

學(xué)校坐落在萬源市火車站旁，原鐵路中學(xué)校區(qū)，地理位置優(yōu)越。校園綠樹成蔭、環(huán)境優(yōu)美、功能齊全，是一所全封閉、軍事化管理的全日制中等職業(yè)技術(shù)學(xué)校。其占地面積為16800㎡，總建筑面積3546㎡。

達(dá)州萼山職業(yè)技術(shù)學(xué)校理念

學(xué)校以全新的教育理念為指導(dǎo)，構(gòu)建起多層次，多渠道，多形式的招生模式。實行多元化的學(xué)生就業(yè)服務(wù)體系，為實現(xiàn)畢業(yè)生充分就業(yè)提供了方便可靠的優(yōu)勢平臺。

學(xué)校堅持“以質(zhì)量求生存，以特色求發(fā)展”，重視學(xué)生實踐能力和綜合素質(zhì)的培養(yǎng)，重視職業(yè)技能的訓(xùn)練，強(qiáng)化實驗實訓(xùn)環(huán)節(jié)，本著適應(yīng)需求，與時俱進(jìn)，發(fā)展優(yōu)勢，堅持特色，規(guī)范辦學(xué)，嚴(yán)格管理，保證質(zhì)量的辦學(xué)原則，充分發(fā)揮學(xué)校學(xué)科門類齊全和師資力量雄厚的優(yōu)勢，為國家培養(yǎng)了大量合格的專業(yè)人才，贏得了社會各界的一致好評。我們計劃在2011年加大投資改善教學(xué)設(shè)備和實作條件，全面提升辦學(xué)水平，打造一流中職學(xué)校。

達(dá)州萼山職業(yè)技術(shù)學(xué)校管理

學(xué)校實行理事會領(lǐng)導(dǎo)下的校長負(fù)責(zé)制。理事會充分相信一線的校長與教師，放手讓他們?nèi)ソ?jīng)營。他們站在服務(wù)教師、服務(wù)學(xué)生、服務(wù)社會的高度，做好服務(wù)工作，決心把達(dá)州萼山職業(yè)技術(shù)學(xué)校辦好、辦久、辦精。他們讓利學(xué)生，讓利社會，把辦學(xué)中的積累，全部投入到學(xué)校建設(shè)提高教師待遇與保障中，贏得了全體教師與社會的信任與尊重。萼山職校從此走向了更規(guī)范的軌道，為學(xué)校的持久穩(wěn)定發(fā)展奠定了更扎實的基礎(chǔ)。