對(duì)初中生和家長來說，選擇接受中職教育最根本的目的是在畢業(yè)以后盡快找到專業(yè)對(duì)口的工作。中職專業(yè)教育針對(duì)性強(qiáng)，技能性高往往是傳統(tǒng)學(xué)術(shù)教育無法超越的。所以選擇一個(gè)學(xué)校的熱門重點(diǎn)專業(yè)對(duì)初中生的職業(yè)生涯尤為重要。下面68教育小編為初中生和家長總結(jié)分析廣元?jiǎng)﹂w新科職業(yè)技術(shù)學(xué)校開設(shè)的熱門專業(yè)有哪些，熱門專業(yè)好不好的問題。

一、廣元?jiǎng)﹂w新科職業(yè)技術(shù)學(xué)校辦學(xué)特色

★學(xué)校性質(zhì)：廣元?jiǎng)﹂w新科職業(yè)技術(shù)學(xué)校，是2000年經(jīng)廣元市教育局批準(zhǔn)成立的一所全日制民辦中等職業(yè)學(xué)校。

★辦學(xué)理念：廣元市劍閣新科職業(yè)學(xué)校，于2001年11月27日在廣元掛牌成立，我學(xué)校迄今已經(jīng)成立16年，培養(yǎng)了大量優(yōu)秀人才，我學(xué)校主要經(jīng)營成人高中，初等職業(yè)培訓(xùn)，我學(xué)校本著制度與人文相結(jié)合的管理思想，憑借美麗的校園環(huán)境，舒適的住宿條件和優(yōu)秀的師資力量已成為每年廣元評(píng)價(jià)很好的學(xué)校之一。

★師資力量：現(xiàn)有在校學(xué)生200余人，專兼職教師27人（其中：專職教師16人，兼職教師11人）專職教師有大學(xué)本科學(xué)歷9人，?？茖W(xué)歷7人（省級(jí)專業(yè)骨干教師4人，雙師型教師12人）。

★教學(xué)優(yōu)勢： 學(xué)校堅(jiān)持“教師在做中教，學(xué)生在做中學(xué)”的理念，強(qiáng)化專業(yè)技能培養(yǎng)，積極推行以產(chǎn)教融合、校企合作為核心內(nèi)容的職教改革，突顯對(duì)口高考和職業(yè)技能方面的優(yōu)勢,辦學(xué)內(nèi)涵不斷豐富，辦學(xué)效益和辦學(xué)質(zhì)量逐年提高，辦學(xué)特色逐步顯現(xiàn)。

★升學(xué)優(yōu)勢：學(xué)校有1000余名學(xué)生升入四川農(nóng)業(yè)大學(xué)、四川理工學(xué)院等高等院校，升學(xué)率一直雄踞廣元市同類學(xué)校首位。學(xué)校在各對(duì)口專業(yè)、符合相應(yīng)條件的應(yīng)屆畢業(yè)生部分優(yōu)秀學(xué)生可以進(jìn)入專科、本科階段學(xué)習(xí)，以滿足學(xué)生進(jìn)一步學(xué)習(xí)深造的愿望。

★校企合作：畢業(yè)學(xué)生學(xué)生深受上海、深圳、惠州、蘇州、常州、北京等地的企業(yè)歡迎，盛威爾（惠州）公司、四川省汽車行業(yè)協(xié)會(huì)、眉州東坡（北京）實(shí)業(yè)有限公司、浙江吉利控股集團(tuán)等先后與我校聯(lián)合辦學(xué)，推行訂單培養(yǎng)模式，學(xué)生就業(yè)渠道通暢。

★就業(yè)優(yōu)勢：學(xué)校以就業(yè)為導(dǎo)向以升學(xué)為抓手，在高標(biāo)準(zhǔn)拓展學(xué)生就業(yè)渠道的同時(shí)，積極暢通中高職銜接通道，讓學(xué)生通過多種途徑，成為社會(huì)有用人才，實(shí)現(xiàn)人生理想。

★學(xué)校榮譽(yù)：學(xué)校由于辦學(xué)方向正確，效益良好，先后被中國教育聯(lián)合會(huì)、廣元市人民政府、劍閣縣人民政府、劍閣縣教育局、劍閣縣陽光辦、劍閣縣婦聯(lián)分別授予中國民辦名校、實(shí)施再就業(yè)先進(jìn)單位、支農(nóng)先進(jìn)單位、經(jīng)濟(jì)文化保衛(wèi)工作先進(jìn)單位、先進(jìn)基層黨組織、民辦示范學(xué)校、民辦教育先進(jìn)單位、陽光工程培訓(xùn)先進(jìn)單位、家政與賓館服務(wù)先進(jìn)單位等稱號(hào)。

二、廣元?jiǎng)﹂w新科職業(yè)技術(shù)學(xué)校熱門專業(yè)

★開設(shè)專業(yè)：電子技術(shù)應(yīng)用專業(yè)、計(jì)算機(jī)應(yīng)用專業(yè)、機(jī)械加工技術(shù)專業(yè)

★重點(diǎn)專業(yè)：電子技術(shù)應(yīng)用專業(yè)、計(jì)算機(jī)應(yīng)用專業(yè)、機(jī)械加工技術(shù)專業(yè)

★電子技術(shù)應(yīng)用專業(yè)

我國人口眾多，需要就業(yè)的人口數(shù)量眾多，當(dāng)前就業(yè)壓力大，但是高端頂尖技術(shù)人才數(shù)量所占全國就業(yè)人口總數(shù)的占有率卻非常小電子技術(shù)應(yīng)用專業(yè)技術(shù)人才更加稀少。很多高校就全國就業(yè)狀況來進(jìn)行專業(yè)調(diào)整，將進(jìn)一步擴(kuò)大電子技術(shù)應(yīng)用專業(yè)的招生力度。擴(kuò)大電子技術(shù)應(yīng)用專業(yè)就業(yè)人員隊(duì)伍，努力提高就業(yè)技術(shù)人員的專業(yè)技能，同時(shí)有必要提高就業(yè)技術(shù)人員的專業(yè)素質(zhì)。在增加電子技術(shù)應(yīng)用專業(yè)科研機(jī)構(gòu)數(shù)量的同時(shí)，繁榮我國電子技術(shù)應(yīng)用行業(yè)，提高電子技術(shù)應(yīng)用專業(yè)就業(yè)人員的就業(yè)比例。就電子技術(shù)應(yīng)用專業(yè)的發(fā)展?fàn)顩r和所有就業(yè)人數(shù)比例來看，還有很大的發(fā)展空間。要更大力度地?cái)U(kuò)大電子技術(shù)應(yīng)用專業(yè)就業(yè)人員數(shù)量，以期滿足我國電氣自動(dòng)化專業(yè)技術(shù)人員和科研人員數(shù)量的需求。

★計(jì)算機(jī)應(yīng)用專業(yè)

計(jì)算機(jī)應(yīng)用專業(yè)信息化已成為當(dāng)今世界各國經(jīng)濟(jì)與社會(huì)發(fā)展的重要手段，計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)已經(jīng)成為信息社會(huì)的運(yùn)行平臺(tái)和實(shí)施載體。社會(huì)生產(chǎn)與人類生活中，網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用的全面延伸促進(jìn)了計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的全面發(fā)展。各行各業(yè)和人民生活的各個(gè)角落都會(huì)需要計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)方面的人才。2013年，信息產(chǎn)業(yè)的人才缺口主要表現(xiàn)在具有研發(fā)能力的高端人才和高技能人才兩方面。隨著網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的發(fā)展，網(wǎng)絡(luò)管理、網(wǎng)絡(luò)安全、網(wǎng)絡(luò)維護(hù)、網(wǎng)頁制作、網(wǎng)絡(luò)資源開發(fā)、物聯(lián)網(wǎng)應(yīng)用等方面的人才缺口巨大。

★機(jī)械加工技術(shù)專業(yè)

機(jī)械加工技術(shù)專業(yè)培養(yǎng)德、智、體全面發(fā)展的，掌握現(xiàn)代機(jī)械制造技術(shù)領(lǐng)域的基礎(chǔ)理論和專業(yè)知識(shí)，具備較強(qiáng)的機(jī)械制造工藝設(shè)計(jì)、機(jī)械加工和設(shè)備操作、維護(hù)能力的職教“雙師型”師資，以及面向企業(yè)生產(chǎn)一線具有機(jī)械制造領(lǐng)域的產(chǎn)品工藝設(shè)計(jì)與制造、設(shè)備操作與維護(hù)能力，掌握數(shù)控加工技術(shù)、具備機(jī)械加工技術(shù)服務(wù)、生產(chǎn)組織管理和機(jī)電產(chǎn)品營銷的高級(jí)技術(shù)型人才。

企業(yè)在選用人才時(shí)更愿意選擇有實(shí)習(xí)經(jīng)歷，臨場操作過的人才，中職教育在就業(yè)競爭力不容小覷。以上是為初中生和家長分析介紹的廣元?jiǎng)﹂w新科職業(yè)技術(shù)學(xué)校開設(shè)的熱門專業(yè)的介紹，希望每一個(gè)初中生都可以學(xué)有所成，畢業(yè)后找到專業(yè)對(duì)口的工作。

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