培訓(xùn)目標(biāo)：學(xué)前教育專(zhuān)業(yè)培訓(xùn)學(xué)前教育管理人員的教師，這些教師具有學(xué)前教育的專(zhuān)業(yè)知識(shí)，可以在保育機(jī)構(gòu)從事保育教育和研究，以及在其他相關(guān)機(jī)構(gòu)中從事教學(xué)和研究人才。

主要課程：教育學(xué)，教育史，教育學(xué)概論，普通心理學(xué)，人體解剖與生理學(xué)，教育社會(huì)學(xué)，學(xué)前衛(wèi)生，兒童發(fā)育心理學(xué)，聲樂(lè)，舞蹈，美術(shù)，學(xué)前教育，幼兒心理學(xué)，幼兒教育心理學(xué)，幼兒保健，幼兒教育研究方法，教育統(tǒng)計(jì)資料，人體解剖生理學(xué)，博弈論，教師口語(yǔ)等。

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就業(yè)前景：隨著嬰幼兒高峰期的臨近，“幼兒園不足”和“幼兒園不足”問(wèn)題再次引起公眾的關(guān)注，嬰幼兒的父母對(duì)此更加擔(dān)憂(yōu)。 “ 2007年，我國(guó)要求兒童的入學(xué)率要達(dá)到80％，但是到了2008年，中國(guó)的兒童入學(xué)率達(dá)到了47％。這一數(shù)字與國(guó)家要求不符?！庇變航逃龑?zhuān)家說(shuō)：幼兒園的短缺與幼兒的師資短缺有一定關(guān)系。 “ 2011年，北京的現(xiàn)有資源只能滿(mǎn)足進(jìn)入公園的學(xué)生的一半，也就是說(shuō)，它只能滿(mǎn)足50％的幼兒需求。幼兒園教師的缺口一直存在。

西昌現(xiàn)代職業(yè)技術(shù)學(xué)校于2011年8月正式落成，占地227畝，建筑面積40,000多平方米，在校生3,000余人。學(xué)校現(xiàn)有285名教職員工，其中包括170名專(zhuān)職教師，82名具有中高級(jí)技術(shù)職稱(chēng)的教師和10名外部行業(yè)的高級(jí)技術(shù)人員。學(xué)校承擔(dān)了培養(yǎng)高技能人才的任務(wù)，根據(jù)學(xué)校的社會(huì)需要和地方經(jīng)濟(jì)發(fā)展需要，創(chuàng)新了辦學(xué)模式。高職班為涼山兒童在普教以外學(xué)習(xí)提供了新途徑。

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西昌現(xiàn)代職業(yè)技術(shù)學(xué)校以先進(jìn)實(shí)用的標(biāo)準(zhǔn)為標(biāo)準(zhǔn)，科學(xué)規(guī)劃，統(tǒng)籌協(xié)調(diào)，增加辦學(xué)投入，加快購(gòu)置教學(xué)設(shè)備和校園環(huán)境建設(shè)。建立了一些培訓(xùn)和教學(xué)中心，例如“汽車(chē)應(yīng)用與維修，電子和電氣應(yīng)用技術(shù)，機(jī)械制造與加工，計(jì)算機(jī)應(yīng)用，服裝設(shè)計(jì)與生產(chǎn)，旅游服務(wù)酒店管理，舞廳，鋼琴室”；寬帶Internet，校園信息網(wǎng)絡(luò)覆蓋了所有教學(xué)，辦公室和學(xué)生宿舍，并實(shí)現(xiàn)了信息化和網(wǎng)絡(luò)管理。學(xué)校圖書(shū)館有很多類(lèi)型。圖書(shū)館有7萬(wàn)多本書(shū)，有80多種報(bào)紙和雜志。應(yīng)該可用。

? ??以上就是老師所整理的“西昌現(xiàn)代職業(yè)技術(shù)學(xué)校學(xué)前教育專(zhuān)業(yè)如何”如果你還想了解更多信息，請(qǐng)關(guān)注而高校招生網(wǎng)，或者你有什么疑問(wèn)，可以咨詢(xún)?cè)诰€(xiàn)老師會(huì)為你解答