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禮泉縣職業(yè)技術(shù)教育中心簡介|怎么樣?好不好

來源:網(wǎng)絡(luò)整理時間:2022-11-05 10:32 1001次

摘要:中考過后如何選擇學(xué)校?對于能夠被高中直接錄取的學(xué)生們來說,會繼續(xù)就讀高中的。但中考成績不太理想的學(xué)生們來說,只有選擇一家適合的職校就讀了。下面是小編整理的禮泉縣職業(yè)技術(shù)教育中心相關(guān)的介紹,希望對家長和

中考過后如何選擇學(xué)校?對于能夠被高中直接錄取的學(xué)生們來說,會繼續(xù)就讀高中的。但中考成績不太理想的學(xué)生們來說,只有選擇一家適合的職校就讀了。下面是小編整理的禮泉縣職業(yè)技術(shù)教育中心相關(guān)的介紹,希望對家長和學(xué)生們都有所幫助。

禮泉縣職業(yè)技術(shù)教育中心

禮泉職教中心始建于1983年,前身為禮泉縣西張堡高級職業(yè)中學(xué)。2005年縣委、縣政府選址新建,2008年遷入現(xiàn)址并更名為禮泉職業(yè)技術(shù)教育中心。

學(xué)校占地10萬多平方米,建筑總面積62000㎡,綠化面積28000㎡。固定資產(chǎn)8300余萬元。學(xué)校建有38個實訓(xùn)實驗室,實訓(xùn)設(shè)備總價值2400余萬元,學(xué)校圖書室擁有圖書6萬余冊。現(xiàn)有教職工120人,其中在編教職工109人,外聘專業(yè)實習(xí)指導(dǎo)教師11人。高級教師6人,有“雙師型”教師61人。

學(xué)校設(shè)有機(jī)電技術(shù)應(yīng)用、電子技術(shù)應(yīng)用、數(shù)控技術(shù)應(yīng)用、學(xué)前教育、管道與焊接技術(shù)、汽車運(yùn)用與維修、現(xiàn)代農(nóng)藝技術(shù)、農(nóng)業(yè)機(jī)械使用與維護(hù)、農(nóng)副產(chǎn)品加工與保鮮等專業(yè),在校學(xué)生1422人。生均校園面積73.13平方米,生均建筑面積43.6平方米,生均綠化面積19.69平方米,生均圖書42冊。學(xué)校建有400米環(huán)形跑道、140米直道的標(biāo)準(zhǔn)運(yùn)動場,擁有5個籃球場以及排球場、羽毛球場,建有乒乓球臺20余個。

多年來,學(xué)校堅持走“產(chǎn)教研”一體化發(fā)展之路,堅持 “以服務(wù)為宗旨、以就業(yè)為導(dǎo)向、以質(zhì)量求生存、以改革為動力”的辦學(xué)宗旨,深化職業(yè)教育教學(xué)改革,實施雙百分制,推行高效課堂。堅持“育人為本,特色立校,與時俱進(jìn),全面創(chuàng)新”的辦學(xué)理念,提出了實現(xiàn)由規(guī)模擴(kuò)張向內(nèi)涵發(fā)展轉(zhuǎn)變的目標(biāo)。

學(xué)校率先推行“工學(xué)結(jié)合、課程置換、崗位見習(xí)、基地實習(xí)”的就業(yè)保障措施,先后與中紡集團(tuán)、廣東森仕服裝有限公司、青島海爾集團(tuán)、咸陽職業(yè)技術(shù)學(xué)院、楊凌職業(yè)技術(shù)學(xué)院等50多家企業(yè)、院校簽訂了就業(yè)安置、聯(lián)合辦學(xué)協(xié)議,使學(xué)生的安置無后顧之憂。實施“校企合作”、“工學(xué)結(jié)合”的培養(yǎng)模式。形成了以“珠江三角洲、長江三角洲、陜西內(nèi)地”為安置網(wǎng)絡(luò)的就業(yè)特色。學(xué)校歷屆畢業(yè)生就業(yè)率達(dá)98%以上,歷年高考升學(xué)率本科達(dá)30%以上,高職達(dá)100%。

學(xué)校大力實施“校園文化建設(shè)抓內(nèi)涵、特色,積極營造和諧校園提升工程”,結(jié)合職業(yè)學(xué)校特點(diǎn),積極打造內(nèi)涵豐富、獨(dú)具特色的職教文化。堅持以高尚的校園精神塑造人,以優(yōu)秀的校園文化鼓舞人。確定以:“尚德健體 重能強(qiáng)技 篤學(xué)躬行 至真至善”為校訓(xùn),設(shè)計了校徽,形成了“育人為本 特色立校 與時俱進(jìn) 全面創(chuàng)新”的辦學(xué)理念、“文明 和諧 快樂 進(jìn)取”的校風(fēng)、“嚴(yán)謹(jǐn) 務(wù)實 敬業(yè) 奉獻(xiàn)”的教風(fēng)和“好學(xué) 合作 探究 創(chuàng)新”的學(xué)風(fēng)。

學(xué)校大力推動職業(yè)教育資源整合工作。依照縣委縣政府文件,堅持“依法組合、優(yōu)勢組合、利益共享”的原則,以縣職教中心為龍頭,為職業(yè)教育打破條塊分割,沖破部門藩蘺,集中全縣職業(yè)教育資源優(yōu)勢的整合思路,實行“培訓(xùn)項目由政府統(tǒng)一安排,培訓(xùn)資金由財政統(tǒng)一管理,培訓(xùn)任務(wù)由職校統(tǒng)一承辦”的“三統(tǒng)一”模式辦學(xué),建立起“中心”+“基地”的大職業(yè)教育培訓(xùn)格局。將縣職教中心、縣委黨校、縣行政學(xué)校、縣教師進(jìn)修學(xué)校、縣就業(yè)培訓(xùn)中心、縣農(nóng)廣校、縣衛(wèi)生學(xué)校以及黨群、政法、人社、農(nóng)林、科教文衛(wèi)等部門的教育培訓(xùn)資源進(jìn)行整合,組建全新的禮泉職教中心。

經(jīng)過多方努力,學(xué)?,F(xiàn)已成為咸陽市勞動就業(yè)培訓(xùn)基地、咸陽市專業(yè)技術(shù)人員繼續(xù)教育培訓(xùn)基地、咸陽市黨員干部教育培訓(xùn)基地、咸陽市大學(xué)生村官教育培訓(xùn)基地、禮泉縣黨員干部教育培訓(xùn)中心、禮泉縣專業(yè)技能綜合培訓(xùn)中心、禮泉縣中小企業(yè)人才培訓(xùn)示范基地等。

禮泉縣職業(yè)技術(shù)教育中心地址:禮泉縣城朝陽大街東段

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文章標(biāo)題:禮泉縣職業(yè)技術(shù)教育中心簡介|怎么樣?好不好

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