人生也是一場旅行，在中途都有很多岔路需要做抉擇。而今對于眾多中考生來說，正要面臨著這樣的一場抉擇。能否上理想中的高中，就在最后一個月的拼搏了。對于考試失利的學(xué)生們來說，選擇就讀陜西省內(nèi)的職業(yè)學(xué)校也是一個不錯的選擇。那么西安醫(yī)學(xué)高等專科學(xué)校專業(yè)有哪些？及錄取規(guī)則

西安醫(yī)學(xué)高等?？茖W(xué)校毓秀湖

【專業(yè)名稱】康復(fù)治療技術(shù)  

【所屬院系】醫(yī)學(xué)技術(shù)系  

【專業(yè)介紹】  

康復(fù)治療技術(shù)專業(yè)于2014年經(jīng)陜西省教育廳批準(zhǔn)并正式開設(shè)，2018年順利通過陜西省教育廳新設(shè)專業(yè)檢查，為校級特色專業(yè)。本專業(yè)緊緊依托學(xué)?！靶Ｔ阂惑w，醫(yī)教融合”的辦學(xué)特色，主要培養(yǎng)能勝任臨床ＰＴ師、ＯＴ師、言語治療師、傳統(tǒng)康復(fù)治療師等崗位工作的高素質(zhì)技術(shù)技能人才?？祻?fù)治療技術(shù)專業(yè)高度重視師資隊伍建設(shè)，圍繞專業(yè)發(fā)展，通過外引內(nèi)培，大力推進“雙師型”師資隊伍建設(shè)，現(xiàn)有在校生392人，專、兼任教師16名，校內(nèi)、外專業(yè)帶頭人2名，教學(xué)名師3名（省級1名，校級2名），骨干教師8名，碩士以上學(xué)位教師8名，雙師型教師10名。經(jīng)過近幾年的建設(shè)，師資隊伍的年齡結(jié)構(gòu)、職稱結(jié)構(gòu)明顯改善，專業(yè)規(guī)模不斷擴大，生源質(zhì)量不斷提高，就業(yè)率連年達到95%以上。  

【培養(yǎng)目標(biāo)】  

本專業(yè)培養(yǎng)理想信念堅定、德技并修、全面發(fā)展，具有一定的科學(xué)文化水平,良好的職業(yè)道德、工匠精神和創(chuàng)新精神，具有較強的就業(yè)能力、一定的創(chuàng)業(yè)能力和支撐終身發(fā)展的能力；掌握康復(fù)治療技術(shù)專業(yè)知識和技術(shù)技能，面向衛(wèi)生和社會工作等行業(yè)的康復(fù)技師崗位群，能夠從事物理治療、作業(yè)治療、言語治療等工作的高素質(zhì)技術(shù)技能人才。  

【主要課程】  

人體形態(tài)與機能、基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)概要、運動學(xué)基礎(chǔ)、臨床醫(yī)學(xué)概論、康復(fù)醫(yī)學(xué)導(dǎo)論、人體發(fā)育學(xué)、康復(fù)評定技術(shù)、運動治療技術(shù)、作業(yè)治療技術(shù)、言語治療技術(shù)、物理因子治療技術(shù)、中國傳統(tǒng)康復(fù)技術(shù)、疾病康復(fù)、社區(qū)康復(fù)、康復(fù)工程技術(shù)、康復(fù)心理學(xué)、醫(yī)學(xué)生就業(yè)與創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)等。  

【實驗實訓(xùn)】  

康復(fù)治療技術(shù)專業(yè)具有穩(wěn)定的教學(xué)基地和實習(xí)基地，校內(nèi)共有各類實訓(xùn)室15個，其中人體形態(tài)學(xué)實訓(xùn)室、運動治療實訓(xùn)室、作業(yè)實訓(xùn)室、中醫(yī)傳統(tǒng)康復(fù)實訓(xùn)室、康復(fù)評定實訓(xùn)室等專業(yè)實訓(xùn)室7個，現(xiàn)有設(shè)備總值304萬元。設(shè)備先進、功能齊全，具有真實職業(yè)氛圍，專業(yè)課實驗開出率可達100%以上。本著服務(wù)于區(qū)域經(jīng)濟、與周邊相關(guān)企業(yè)進行長期穩(wěn)定深度合作的原則，具有校外頂崗實習(xí)醫(yī)院企業(yè)16家。  

【就業(yè)方向】  

就業(yè)方向：康復(fù)治療技術(shù)專業(yè)畢業(yè)生能在各級基層醫(yī)院康復(fù)醫(yī)學(xué)科、康復(fù)醫(yī)院（中心）、工傷康復(fù)中心、社區(qū)醫(yī)療機構(gòu)康復(fù)部（社區(qū)康復(fù)站）、療養(yǎng)院、殘聯(lián)康復(fù)中心、假肢矯形康復(fù)中心、兒童康復(fù)中心、民政系統(tǒng)社會福利院、兒童福利院、養(yǎng)老服務(wù)機構(gòu)、殘疾人用品服務(wù)站、康復(fù)醫(yī)療器械公司等企事業(yè)單位從事康復(fù)治療技術(shù)工作、康復(fù)管理、康復(fù)醫(yī)療與保健類相關(guān)產(chǎn)品營銷工作。  

就業(yè)優(yōu)勢：由于是新專業(yè)和國家政策的支持，學(xué)生就業(yè)前景看好，康復(fù)畢業(yè)生供不應(yīng)求，薪資待遇高。  

【職業(yè)資格證書】  

康復(fù)治療:康復(fù)治療士  

特殊教育：教師資格證  

【對外交流】  

學(xué)校與韓國大邱大學(xué)、金泉大學(xué)簽訂聯(lián)合培養(yǎng)協(xié)議，本專業(yè)學(xué)生國內(nèi)?？飘厴I(yè)后可進入大邱大學(xué)、金泉大學(xué)攻讀本科、碩士學(xué)位。

【專業(yè)名稱】醫(yī)學(xué)影像技術(shù)  

【所屬院系】醫(yī)學(xué)技術(shù)系  

【專業(yè)介紹】  

醫(yī)學(xué)影像技術(shù)專業(yè)于2009年經(jīng)陜西省教育廳批準(zhǔn)并正式開設(shè)，現(xiàn)有在校生737名。本專業(yè)師資力量雄厚、辦學(xué)條件優(yōu)越、實驗實訓(xùn)環(huán)節(jié)完善、實驗設(shè)備先進，能夠優(yōu)質(zhì)、高效開展各項教學(xué)工作?，F(xiàn)有教師35名，其中專任教師19名，兼職教師16名，專兼職教師比例為1.2:1。專業(yè)帶頭人2名，骨干教師7名；碩士及碩士以上學(xué)歷教師占教師總?cè)藬?shù)20%；副教授以上職稱教師占教師總?cè)藬?shù)20%；“雙師”素質(zhì)教師占專職教師總?cè)藬?shù)63%。經(jīng)過近年來的專業(yè)建設(shè)，已經(jīng)初步形成了一支年齡結(jié)構(gòu)、職稱結(jié)構(gòu)及知識結(jié)構(gòu)合理，素質(zhì)優(yōu)良、具有雙師素質(zhì)的教學(xué)團隊，畢業(yè)生平均就業(yè)率在90%以上，用人單位對畢業(yè)生的反饋信息良好。醫(yī)學(xué)影像技術(shù)專業(yè)因其實用性、廣泛性及市場需求量的不斷增加，也成為我校具有發(fā)展?jié)摿Φ闹攸c建設(shè)專業(yè)之一。  

【培養(yǎng)目標(biāo)】  

本專業(yè)培養(yǎng)具有基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)、臨床醫(yī)學(xué)和現(xiàn)代醫(yī)學(xué)影像學(xué)的基本理論及技能，能在各級醫(yī)院、城市社區(qū)及基層醫(yī)療衛(wèi)生單位的X線室、CT室、磁共振室、B超室、放療科、介入治療室從事醫(yī)學(xué)影學(xué)檢查技術(shù)方面的工作；或在醫(yī)學(xué)影像設(shè)備企業(yè)從事營銷工作，具有繼續(xù)學(xué)習(xí)的能力和適應(yīng)職業(yè)變化的能力；具有健康的身體和心理素質(zhì)的高素質(zhì)技術(shù)技能人才。  

【主要課程】  

醫(yī)用物理、影像電子學(xué)基礎(chǔ)、斷層解剖學(xué)、診斷學(xué)基礎(chǔ)、內(nèi)科學(xué)、外科學(xué)、婦產(chǎn)科學(xué)、兒科學(xué)、影像設(shè)備學(xué)、影像成像原理、醫(yī)學(xué)影像檢查技術(shù)、醫(yī)學(xué)影像診斷學(xué)、超聲診斷學(xué)等。  

【實驗實訓(xùn)】  

醫(yī)學(xué)影像技術(shù)專業(yè)在校內(nèi)和校外均建立了一定規(guī)模、穩(wěn)定有序、運作良好的實訓(xùn)基地。校內(nèi)建有醫(yī)學(xué)影像設(shè)備實訓(xùn)室、放射實訓(xùn)室、超聲診斷實訓(xùn)室、CT實訓(xùn)室，能同時容納200人進行實訓(xùn)操作，擁有CR機（數(shù)字胃腸X機）、X光機、CT機、B超模擬機、彩超機等先進的教學(xué)設(shè)備總價值達500多萬，可開出各類醫(yī)學(xué)影像實驗實訓(xùn)項目64個。  

醫(yī)學(xué)影像技術(shù)專業(yè)與國內(nèi)40多家醫(yī)院的影像科建立了較為緊密的合作關(guān)系，聘請臨床一線影像專家、一流企業(yè)工程師參加教學(xué)、教研活動，指導(dǎo)專業(yè)建設(shè)。學(xué)生進入實習(xí)崗位后，帶教老師手把手帶教，共同培養(yǎng)學(xué)生成材，從而實現(xiàn)了校企（院）合作，達到了互惠的目的，建立了一種校企（院）之間新型的協(xié)作機制。  

【就業(yè)方向】  

本專業(yè)就業(yè)前景很好，主要面向各級醫(yī)療機構(gòu)醫(yī)學(xué)影像科室，在診療技術(shù)崗位群，從事醫(yī)學(xué)影像設(shè)備的操作、完成各類醫(yī)學(xué)影像檢查的技術(shù)實施等工作，也可以在影像設(shè)備生產(chǎn)運營企業(yè)，從事醫(yī)學(xué)影像設(shè)備生產(chǎn)、經(jīng)營和服務(wù)等工作。  

【執(zhí)業(yè)資格證書】放射醫(yī)學(xué)技術(shù)（士）資格證

醫(yī)學(xué)檢驗技術(shù)專業(yè)介紹  

【專業(yè)名稱】醫(yī)學(xué)檢驗技術(shù)  

【所屬院系】醫(yī)學(xué)技術(shù)系  

【專業(yè)介紹】  

醫(yī)學(xué)檢驗技術(shù)專業(yè)于2009年經(jīng)陜西省教育廳批準(zhǔn)并正式開設(shè)。醫(yī)學(xué)檢驗技術(shù)專業(yè)堅持“校院一體，醫(yī)教融合”的辦學(xué)體制，經(jīng)不懈努力，專業(yè)建設(shè)日趨成熟。  

醫(yī)學(xué)檢驗技術(shù)專業(yè)在發(fā)展過程中形成了一支學(xué)歷層次較高，職稱、年齡、知識結(jié)構(gòu)合理，富有創(chuàng)新能力，團結(jié)奮進的教學(xué)科研團隊。本專業(yè)現(xiàn)有教師39人，其中專業(yè)帶頭人2人，碩士及碩士以上學(xué)歷14人，副高及以上職稱6人，中級職稱22人，雙師素質(zhì)教師比例達90%。為醫(yī)學(xué)檢驗技術(shù)專業(yè)人才培養(yǎng)提供了有力保障。近年來系內(nèi)教師參編教材6本，完成精品課程建設(shè)一門。  

2016年獲批高等職業(yè)教育創(chuàng)新發(fā)展行動計劃（2015--2018）骨干專業(yè)建設(shè)項目。  

2017年入選陜西高職院校一流專業(yè)培育項目名單。  

畢業(yè)生遍布在省內(nèi)外各級醫(yī)院，業(yè)務(wù)素質(zhì)和工作能力得到用人單位的公認(rèn)和好評，多數(shù)已成為業(yè)務(wù)骨干。  

【培養(yǎng)目標(biāo)】  

本專業(yè)培養(yǎng)理想信念堅定，德、智、體、美、勞全面發(fā)展，具有一定的科學(xué)文化水平，良好的人文素養(yǎng)、職業(yè)道德和創(chuàng)新意識，精益求精的工匠精神，較強的就業(yè)能力和可持續(xù)發(fā)展的能力；掌握醫(yī)學(xué)檢驗和臨床醫(yī)學(xué)的基本知識，面向衛(wèi)生行業(yè)臨床檢驗技師、輸血技師、病理技師等職業(yè)群，能夠從事臨床醫(yī)學(xué)檢驗、輸（采供）血、病理技術(shù)等工作的高素質(zhì)技術(shù)技能人才。  

【主要課程】  

根據(jù)醫(yī)學(xué)檢驗技術(shù)專業(yè)崗位能力要求，設(shè)置《無機化學(xué)》、《有機化學(xué)》、《分析化學(xué)》、《生物化學(xué)》、《醫(yī)學(xué)免疫學(xué)與醫(yī)學(xué)微生物學(xué)》、《病理學(xué)》、《藥理學(xué)》、《臨床醫(yī)學(xué)概論》、《臨床檢驗基礎(chǔ)》、《寄生蟲學(xué)檢驗》、《血液學(xué)檢驗》、《微生物學(xué)檢驗》、《生物化學(xué)檢驗》、《免疫學(xué)檢驗》、《臨床實驗室管理》等課程。  

【實驗實訓(xùn)】  

現(xiàn)已建成校內(nèi)實訓(xùn)室29間，其中專業(yè)基礎(chǔ)課實訓(xùn)室20間，專業(yè)實訓(xùn)室9間。本專業(yè)所有的主干課程都有與其相應(yīng)的實驗室，如生物化學(xué)檢驗實訓(xùn)室、臨床檢驗實訓(xùn)室、形態(tài)實訓(xùn)室和免疫實訓(xùn)室等專業(yè)實訓(xùn)室，現(xiàn)有檢驗儀器設(shè)備包括全自動生化分析儀2臺、血液分析儀2臺、尿液分析儀3臺、電解質(zhì)分析儀2臺、顯微鏡100余臺、分光光度計5臺、各種血片、骨髓片及病理片1000余份，其總價值400余萬元。能夠滿足專業(yè)基礎(chǔ)和專業(yè)課程實訓(xùn)的需要，專業(yè)實訓(xùn)課開出率100%。  

目前，學(xué)校另設(shè)有1所直屬附屬醫(yī)院，45所教學(xué)醫(yī)院和校外實習(xí)基地，校外實訓(xùn)基地均為二級甲等以上醫(yī)院，通過“院校聯(lián)動”機制，共同制訂健全的管理制度，形成“管理有專人、指導(dǎo)有大綱、學(xué)習(xí)有計劃、考核有標(biāo)準(zhǔn)”的實習(xí)機制。學(xué)生的見習(xí)和實習(xí)有眾多的實訓(xùn)實習(xí)醫(yī)院作支撐，嚴(yán)密的制度作保障，經(jīng)驗豐富的臨床一線教師，為醫(yī)學(xué)檢驗技術(shù)專業(yè)辦學(xué)與人才培養(yǎng)奠定了堅實基礎(chǔ)。  

【就業(yè)方向】  

醫(yī)學(xué)檢驗技術(shù)專業(yè)以醫(yī)學(xué)檢驗為核心職業(yè)領(lǐng)域，以病理檢驗、試劑生產(chǎn)、市場營銷、售后服務(wù)等為就業(yè)拓展職業(yè)領(lǐng)域。在醫(yī)學(xué)檢驗領(lǐng)域，學(xué)生的就業(yè)范圍是醫(yī)院檢驗科、獨立實驗室、體檢中心，在臨床檢驗、生化檢驗、微生物檢驗、免疫檢驗崗位從事相關(guān)工作；在其他就業(yè)拓展領(lǐng)域，學(xué)生的就業(yè)范圍是病理檢驗科、企業(yè)實驗室、試劑儀器公司，在試劑生產(chǎn)崗位、銷售崗位等從事相關(guān)工作。  

【執(zhí)業(yè)資格證書】臨床醫(yī)學(xué)檢驗技術(shù)（士）、臨床醫(yī)學(xué)檢驗技術(shù)（師）

【專業(yè)名稱】藥學(xué)  

【所屬系部】藥學(xué)系  

【專業(yè)介紹】  

藥學(xué)專業(yè)于2009年經(jīng)陜西省教育廳批準(zhǔn)并正式成立，藥學(xué)專業(yè)堅持“校企協(xié)同，工學(xué)交替”的人才培養(yǎng)模式，緊密依托醫(yī)藥行業(yè)優(yōu)勢和特點，以就業(yè)為導(dǎo)向，以職業(yè)崗位技能為培養(yǎng)目標(biāo)，建立校企合作、工學(xué)結(jié)合長效機制，培養(yǎng)符合我國教育方針的高素質(zhì)技術(shù)技能型人才。  

2015年被確定為省級示范專業(yè)，省級專業(yè)綜合改革項目。  

2016年獲批高等職業(yè)教育創(chuàng)新發(fā)展行動計劃（2015--2018）骨干專業(yè)建設(shè)項目。  

2017年獲批為“陜西省一流專業(yè)”建設(shè)項目。  

2018年藥學(xué)專業(yè)被確定為國家第三批現(xiàn)代學(xué)徒制試點專業(yè)。  

2023年通過陜西省教育廳省級專業(yè)綜合改革項目驗收。  

2023年被評為國家級骨干專業(yè)。  

藥學(xué)專業(yè)現(xiàn)共有專業(yè)課教師35人。其中教授3人，副教授4人，講師13人；研究生學(xué)歷17人；雙師素質(zhì)教師30人。在校學(xué)生人數(shù)1100余人，畢業(yè)生1000余人，分布于全國各地。  

【培養(yǎng)目標(biāo)】  

培養(yǎng)學(xué)生具有強烈的藥品質(zhì)量安全意識和全面為患者服務(wù)的職業(yè)意識，具備專業(yè)所需的基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)理論知識，以突出藥學(xué)服務(wù)能力培養(yǎng)為特色，掌握藥學(xué)基本知識和技能，能夠熟練運用所學(xué)知識和技能在各級醫(yī)療單位從事藥品調(diào)劑、庫房管理、靜脈用藥集中調(diào)配、合理用藥指導(dǎo)等工作，在藥品零售企業(yè)從事藥品銷售、藥品管理、用藥指導(dǎo)工作，還可在藥品生產(chǎn)企業(yè)從事藥品生產(chǎn)、藥品檢驗等工作的高素質(zhì)技術(shù)技能型人才。  

【主要課程】  

醫(yī)用生物學(xué)、無機化學(xué)、有機化學(xué)、解剖生理學(xué)、生物化學(xué)、微生物與免疫學(xué)、分析化學(xué)、藥用植物學(xué)、臨床醫(yī)學(xué)概論、生藥學(xué)、藥物化學(xué)、天然藥物化學(xué)、藥理學(xué)、藥劑學(xué)、藥物分析、藥事管理學(xué)、醫(yī)學(xué)心理學(xué)等。  

【實驗實訓(xùn)】  

藥學(xué)專業(yè)擁有校外實訓(xùn)基地40余家，校內(nèi)實驗室27間，其中專業(yè)基礎(chǔ)課實驗室20間，專業(yè)課實驗室7間，設(shè)備齊全，儀器先進，其中藥物制劑模擬生產(chǎn)車間擁有壓片機、膠囊填充機、制粒機、中藥提取裝置等，滿足各種劑型制備；藥理學(xué)實驗室擁有倒置顯微鏡，酶標(biāo)儀，切片機，電泳儀等設(shè)備。天然藥化實驗室擁有Agilent7890B氣相色譜儀、Agilent1260自動進樣液相色譜儀、Spectrumtwo紅外光譜儀、UV1800紫外分光光度計、超純水制備系統(tǒng)等，能滿足藥品定量檢測和定性分析等實驗項目的開展。  

【就業(yè)方向】  

各級醫(yī)院、制藥企業(yè)、藥品檢測機構(gòu)等醫(yī)藥行業(yè)相關(guān)企業(yè)，從事藥品生產(chǎn)、藥品使用、藥品經(jīng)營、藥品檢驗、藥品質(zhì)量監(jiān)管等工作。連續(xù)幾屆畢業(yè)生就業(yè)率100%。  

【執(zhí)業(yè)資格證書】藥（士）師、執(zhí)業(yè)藥師

【專業(yè)名稱】助產(chǎn)  

【所屬系部】護理系  

【專業(yè)介紹】  

助產(chǎn)專業(yè)是陜西省示范性高職院校建設(shè)項目建設(shè)的護理專業(yè)群建設(shè)專業(yè)。培養(yǎng)掌握護理學(xué)以及婦幼保健的基本理論和助產(chǎn)專業(yè)技能，能在各級醫(yī)院的婦產(chǎn)科、社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)中心及婦幼保健機構(gòu)從事臨床助產(chǎn)和母嬰保健工作的高級技術(shù)應(yīng)用型專門人才。專業(yè)課程設(shè)置除與護理專業(yè)部分課程一致外，開設(shè)高級助產(chǎn)學(xué)和母嬰保健等專業(yè)核心課程。本專業(yè)擁有一支理論教學(xué)水平高、臨床教學(xué)經(jīng)驗豐富的高素質(zhì)、專兼結(jié)合的教師隊伍。為提高學(xué)生實踐操作能力，校內(nèi)配備了現(xiàn)代化的教學(xué)設(shè)施及教具，校外擁有實力雄厚的助產(chǎn)專業(yè)教學(xué)基地。  

【培養(yǎng)目標(biāo)】  

助產(chǎn)專業(yè)培養(yǎng)掌握護理學(xué)以及婦幼保健的基本理論和助產(chǎn)專業(yè)技能，能在各級醫(yī)院的婦產(chǎn)科、社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)中心及婦幼保健機構(gòu)從事臨床助產(chǎn)和母嬰保健工作的高級技術(shù)應(yīng)用型專門人才。  

【主要課程】  

根據(jù)助產(chǎn)崗位能力要求，設(shè)置《基礎(chǔ)護理技術(shù)》、《母嬰保健》、《內(nèi)科護理學(xué)》、《外科護理學(xué)》、《健康評估》、《高級助產(chǎn)學(xué)》、《兒科護理》、《婦幼營養(yǎng)》、《急救護理技術(shù)》、《社區(qū)護理技術(shù)》等課程。  

【實驗實訓(xùn)】  

助產(chǎn)實驗實訓(xùn)中心建筑面積12萬平方米，助產(chǎn)專業(yè)實驗室83個，實驗設(shè)備較為先進，物品齊全。助產(chǎn)專業(yè)實訓(xùn)、實驗設(shè)備2824余臺（件）?？赏瑫r容納2000名同學(xué)進行實驗實訓(xùn)。助產(chǎn)實驗中心實訓(xùn)課教師50名，專職管理員16名，兼職管理人員15名，助產(chǎn)實驗室可以輔助臨床醫(yī)學(xué)、護理等專業(yè)實驗課需要，同時積極開展校內(nèi)外多種形式的教學(xué)科研合作與開發(fā)，承接助產(chǎn)專業(yè)研究項目。  

【就業(yè)方向】  

各級醫(yī)院的婦產(chǎn)科、社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)中心及婦幼保健機構(gòu)的助產(chǎn)崗位。  

【執(zhí)業(yè)資格證書】護理執(zhí)業(yè)資格證書

護理專業(yè)老年護理方向班  

護理專業(yè)老年護理方向班成立于2017年9月，班級學(xué)生123人，師資力量雄厚，均為具有豐富的實踐和教學(xué)經(jīng)驗，其中雙師型教師10余名，骨干教師5余名。  

1.培養(yǎng)目標(biāo)：培養(yǎng)適應(yīng)醫(yī)療衛(wèi)生事業(yè)和健康服務(wù)產(chǎn)業(yè)發(fā)展需要，熱愛老年護理事業(yè)，具備必需的老年護理基本理論、基本知識和基本技能，具有較強的老年護理專業(yè)核心職業(yè)能力、人際溝通能力和可持續(xù)發(fā)展能力，具有良好職業(yè)道德，德智體美全面發(fā)展的、勝任老年護理工作崗位的技術(shù)技能型護理專門人才。  

2.核心課程：護理基本技術(shù)、內(nèi)科護理、外科護理、婦產(chǎn)科護理、兒科護理、老年護理、心理和精神護理、日語精讀、日語會話等。  

3.就業(yè)方向：在讀期間可考取日語能力資格證。  

在讀期間優(yōu)秀者可公派赴日本參觀學(xué)習(xí)三個月。  

畢業(yè)后可赴日本技能學(xué)習(xí)（帶薪工作）3-5年。  

畢業(yè)后可赴日本升學(xué)（留學(xué)期間可半工半讀）。  

各級各類養(yǎng)老機構(gòu)、社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)機構(gòu)。  

各級各類醫(yī)療機構(gòu)及職業(yè)健康機構(gòu)。  

4.職業(yè)資格證書：護理專業(yè)畢業(yè)證、國家執(zhí)業(yè)護士資格證書、國家計算機證書、英語等級證書、養(yǎng)老護理員職業(yè)工種證書。

護理專業(yè)口腔護理方向班介紹  

護理專業(yè)口腔護理方向班  

護理專業(yè)口腔護理方向班成立于2015年9月，迄今為止，已有兩屆畢業(yè)生走向臨床崗位，畢業(yè)生以基礎(chǔ)理論較扎實、操作能力強、具有吃苦耐勞精神而享有良好的社會聲譽，口腔護理學(xué)生在服務(wù)社會中受到工作單位的稱贊。  

1.培養(yǎng)目標(biāo)：掌握普通護理技術(shù)和口腔護理技術(shù)，既能做通科護理工作，又能配合口腔醫(yī)師做口腔操作工作。  

2.核心課程：護理基本技術(shù)、內(nèi)科護理、外科護理、婦產(chǎn)科護理、兒科護理、老年護理、心理和精神護理、口腔外科學(xué)、口腔內(nèi)科學(xué)、口腔解剖學(xué)等。  

3.畢業(yè)及就業(yè)方向：各級各類醫(yī)療衛(wèi)生機構(gòu)、口腔?？漆t(yī)院和牙科診所從事普通臨床護理、牙醫(yī)助理、口腔病護理和口腔衛(wèi)生保健等崗位工作。  

4.職業(yè)資格證書：護理專業(yè)畢業(yè)證、國家執(zhí)業(yè)護士資格證書、國家計算機證書、英語等級證書。

護理專業(yè)介紹  

【專業(yè)名稱】護理  

【所屬系部】護理系  

【專業(yè)介紹】  

護理專業(yè)具有20余年護理教育歷史和先進的職業(yè)教育理念。該專業(yè)是學(xué)校的品牌專業(yè)、特色專業(yè)。目前有在校生6000余人，近三年畢業(yè)生一次就業(yè)率達95%以上，專業(yè)對口率達96%。人才培養(yǎng)質(zhì)量得到同行和專家的廣泛認(rèn)可，為省內(nèi)同類專業(yè)建設(shè)提供了可借鑒的經(jīng)驗。  

護理專業(yè)在發(fā)展過程中形成了一支有較高素質(zhì)的教師隊伍，職稱、學(xué)歷、能力和年齡等結(jié)構(gòu)均較為科學(xué)合理。有230名專業(yè)課教師，其中，教授15人，副教授55人，講師30人，助教130人。兼職教師比例達到61%，具備雙師素質(zhì)教師達95%。為護理人才培養(yǎng)提供了有力保障。  

1.2012年護理專業(yè)被評為“高等職業(yè)院校省級重點專業(yè)”。  

2.2012年護理實驗實訓(xùn)基地被評為“陜西省高等職業(yè)院校示范性實訓(xùn)基地”。  

3.2015年承擔(dān)西安醫(yī)學(xué)高等?？茖W(xué)校示范院校建設(shè)之項目二“護理專業(yè)及專業(yè)群建設(shè)”。  

4.2015年護理專業(yè)被教育廳批準(zhǔn)為“護理專業(yè)綜合改革”項目建設(shè)單位。  

5.2016年護理（養(yǎng)老服務(wù)）專業(yè)被確定為“首批全國職業(yè)院校養(yǎng)老服務(wù)類示范專業(yè)點”，是目前陜西省僅有的兩所院校之一。  

6.2017年3月25日，護理專業(yè)學(xué)生參加陜西省護理技能比賽，榮獲二等獎1人，三等獎3人。  

7.2018年護理專業(yè)被確定為國家第三批現(xiàn)代學(xué)徒制試點專業(yè)；  

8.2018年4月3日，護理專業(yè)學(xué)生參加陜西省護理技能比賽，榮獲二等獎2人，三等獎1人；護理專業(yè)學(xué)生參加陜西省養(yǎng)老服務(wù)技能比賽，榮獲二等獎2人。  

9.2023年通過陜西省教育廳省級專業(yè)綜合改革項目驗收；  

10.2023年通過陜西省教育廳省級示范院校示范專業(yè)項目驗收；  

【教改方面】  

1.2015年9月成立護理專業(yè)(口腔護理)方向班；  

2.2017年9月成立護理專業(yè)（老年護理）方向班。  

口腔護理方向班介紹點我查看  

老年護理方向班介紹點我查看  

【培養(yǎng)目標(biāo)】  

本專業(yè)培養(yǎng)理想信念堅定，德、智、體、美、勞全面發(fā)展，具有一定的科學(xué)文化水平，良好的人文素養(yǎng)、職業(yè)道德和創(chuàng)新意識，精益求精的工匠精神，較強的就業(yè)能力和可持續(xù)發(fā)展的能力；掌握本專業(yè)知識和技術(shù)技能，面向衛(wèi)生行業(yè)的內(nèi)科護士、兒科護士、急診護士、外科護士、社區(qū)護士等護理崗位，能夠從事臨床護理、社區(qū)護理、健康保健等工作的高素質(zhì)技術(shù)技能人才。  

【主要課程】  

根據(jù)護理崗位能力要求，設(shè)置《思想道德修養(yǎng)》、《衛(wèi)生法規(guī)》、《護理人文修養(yǎng)》、《護理心理》、《護理倫理》、《護理管理》、《內(nèi)科護理學(xué)》、《外科護理學(xué)》、《婦產(chǎn)科護理學(xué)》、《兒科護理學(xué)》、《護理學(xué)基礎(chǔ)》《老年護理》等課程。  

【實驗實訓(xùn)】  

為了貼近職業(yè)崗位需求，護理系在校內(nèi)建成高度仿真的護理實訓(xùn)基地、場景式急救實訓(xùn)基地。校外與醫(yī)院共建近70家系統(tǒng)、規(guī)范的教學(xué)實訓(xùn)基地，實現(xiàn)理論與實踐全程對接。護理實驗實訓(xùn)中心建筑面積12萬平方米，護理專業(yè)實驗室83個，實驗設(shè)備較為先進，物品齊全。護理專業(yè)實訓(xùn)、實驗設(shè)備2824余臺（件）?？赏瑫r容納2000名同學(xué)進行實驗實訓(xùn)。護理實驗中心實訓(xùn)課教師50名，專職管理員16名，兼職管理人員15名，護理實驗室可以輔助臨床醫(yī)學(xué)、口腔醫(yī)學(xué)等專業(yè)實驗課需要，同時積極開展校內(nèi)外多種形式的教學(xué)科研合作與開發(fā)，承接護理專業(yè)研究項目。  

【就業(yè)方向】  

護理學(xué)專業(yè)學(xué)生畢業(yè)后可在護理領(lǐng)域內(nèi)從事臨床護理、預(yù)防保健、護理管理、護理教學(xué)和護理科研。就業(yè)崗位：護士、美容師、銷售代表、醫(yī)藥代表、護士長、護理部主任、導(dǎo)醫(yī)、產(chǎn)品專員、美容導(dǎo)師、醫(yī)院代表、手術(shù)室護士、客服專員等。  

【技能證書】護士執(zhí)業(yè)資格證  

口腔醫(yī)學(xué)技術(shù)專業(yè)介紹  

【專業(yè)名稱】口腔醫(yī)學(xué)技術(shù)專業(yè)  

【所屬系部】口腔醫(yī)學(xué)系  

【專業(yè)介紹】  

培養(yǎng)面向全國各地區(qū)為口腔醫(yī)學(xué)事業(yè)發(fā)展需要的，具有一定理論知識基礎(chǔ)的，有熟練的和獨立的修復(fù)技術(shù)工作能力、有較高發(fā)展?jié)撃艿?、德智體美勞全面發(fā)展的、為口腔醫(yī)學(xué)服務(wù)的高素質(zhì)實用型修復(fù)技術(shù)人員。  

【培養(yǎng)目標(biāo)】  

口腔醫(yī)學(xué)技術(shù)專業(yè)培養(yǎng)口腔修復(fù)技術(shù)專門人才。  

培養(yǎng)德、智、體、美、勞全面發(fā)展，具有良好的職業(yè)道德、人文素養(yǎng)、心理素質(zhì)和身體素質(zhì)，具有一定審美意識和醫(yī)療安全、產(chǎn)品質(zhì)量的職業(yè)意識，掌握口腔材料學(xué)和口腔醫(yī)學(xué)技術(shù)基本知識，具備口腔醫(yī)學(xué)技術(shù)專業(yè)基本技能，從事口腔醫(yī)學(xué)技術(shù)服務(wù)的高素質(zhì)實用型技術(shù)技能人才  

【課程設(shè)置】  

核心課程：口腔固定修復(fù)工藝技術(shù)、可摘局部義齒修復(fù)工藝技術(shù)、全口義齒修復(fù)工藝技術(shù)  

主要課程：人體解剖學(xué)、口腔解剖生理學(xué)、口腔組織病理學(xué)、口腔材料學(xué)、口腔設(shè)備學(xué)、口腔內(nèi)科學(xué)、口腔頜面外科學(xué)、口腔正畸學(xué)、口腔修復(fù)學(xué)、口腔醫(yī)學(xué)美學(xué)等。  

實驗實訓(xùn)：牙體雕刻實驗實訓(xùn)、可摘局部義齒制作、全口義齒的制作、正畸矯治器的制作等。  

【實驗實訓(xùn)】  

（一）、校內(nèi)實訓(xùn)基地  

口腔專業(yè)及專業(yè)群已建立實訓(xùn)室43個，其中口腔準(zhǔn)備室1個、口腔醫(yī)學(xué)實驗室3個、口腔技工實驗室2個、校內(nèi)實訓(xùn)基地?fù)碛锌谇会t(yī)學(xué)專業(yè)教師專職管理口腔實訓(xùn)室，系部制定相關(guān)管理措施，保證實訓(xùn)高效、安全開展，能夠滿足學(xué)生基礎(chǔ)課程與公共課程的學(xué)習(xí)，滿足專業(yè)基礎(chǔ)和專業(yè)課程實踐的需要。  

（二）、校外實訓(xùn)基地  

擁有一家直屬附屬醫(yī)院，校外實訓(xùn)單位50家，如西安交通大學(xué)第一附屬醫(yī)院、康泰利華有限公司、陜西省第四人民醫(yī)院、陜西武警總隊醫(yī)院等，保證學(xué)生100%進入醫(yī)院或者醫(yī)療機構(gòu)進行實習(xí)。  

【就業(yè)方向】  

就業(yè)范圍為各級醫(yī)院口腔科及牙防所技術(shù)制作中心（技工室）、義齒制作企業(yè)、口腔材料及設(shè)備公司等。主要去向：口腔醫(yī)院、義齒加工中心、口腔專業(yè)醫(yī)療器械公司等?？谇会t(yī)學(xué)技術(shù)（口腔工藝）專業(yè)生產(chǎn)崗位所覆蓋的職業(yè)崗位群包括：義齒制作、義齒質(zhì)檢、義齒生產(chǎn)檔案管理等。相關(guān)的崗位還有：口腔材料及設(shè)備公司等企業(yè)有關(guān)技術(shù)支持崗位。  

【系部文化】  

口腔醫(yī)學(xué)系專業(yè)特色鮮明，在實踐教學(xué)過程中積極開展具有口腔專業(yè)特色的校內(nèi)外義診活動。通過口腔知識的宣教和口腔檢查，既提高廣大師生對口腔健康的重視，又服務(wù)和保障了西安醫(yī)學(xué)高等?？茖W(xué)校周邊社區(qū)群眾的口腔健康。  

口腔醫(yī)學(xué)系具有良好的文化氛圍，始終將“家文化”作為系部文化建設(shè)的重點。在一系列的特色實踐活動中體現(xiàn)家文化理念，堅持以口腔醫(yī)學(xué)為主體，強化口腔醫(yī)學(xué)系育人特色。堅持以教學(xué)為中心，能力培養(yǎng)為重點，以人才質(zhì)量為根本，以教書育人為目標(biāo)，把口腔醫(yī)學(xué)系打造成為特色鮮明、文化突出的優(yōu)秀系部。