人生也是一場旅行，在中途都有很多岔路需要做抉擇。而今對于眾多中考生來說，正要面臨著這樣的一場抉擇。能否上理想中的高中，就在最后一個月的拼搏了。對于考試失利的學生們來說，選擇就讀陜西省內的職業(yè)學校也是一個不錯的選擇。那么2023年銅川職業(yè)技術學院孫思邈醫(yī)學院招生簡章

銅川職業(yè)技術學院孫思邈醫(yī)學院校園形象

孫思邈醫(yī)學院前身為銅川市職工衛(wèi)生學校（1980年創(chuàng)辦），已具有30多年的辦學歷史和辦學經(jīng)驗。2005年合并進入銅川職業(yè)技術學院，設立孫思邈醫(yī)學院。現(xiàn)有教職員工31名，專職教師27名，專職輔導員4名。專任教師中高級職稱3名，中級職稱10名。教師中“雙師素質”教師27名；兼職教師30名，全部為中、高級職稱。孫思邈醫(yī)學院下設醫(yī)學綜合教研室、護理教研室和藥學教研室。已經(jīng)建成23個校內實驗實訓室和23個校外實訓基地。開設有護理、藥學、助產(chǎn)、醫(yī)藥營銷孫思邈醫(yī)學院等5個三年制高職專業(yè)，以及五年制高職護理、藥學2個專業(yè)。在冊學生1720名。護理專業(yè)學生在省、市級技能大賽中獲得了多項獎勵。畢業(yè)生“雙證書”獲取率高，就業(yè)率高，尤其是護理專業(yè)學生，護士執(zhí)業(yè)資格考試證書獲取率均在90%以上。  

孫思邈醫(yī)學院自成立以來，一直堅持以服務為宗旨，以崗位需求為導向，以專業(yè)建設為基礎，以學生就業(yè)崗位需要的職業(yè)技能培養(yǎng)為核心，以校內、外實驗實訓基地為保障，通過與行業(yè)、企業(yè)的深度合作，走教學與生產(chǎn)實踐相結合的發(fā)展道路。教育教學已彰顯四大優(yōu)勢：有“雙優(yōu)”的師資隊伍；有完善的實驗實訓條件；有校企合作的辦學經(jīng)驗；有特色鮮明的護理專業(yè)。  

2008年6月，護理專業(yè)被學院確認為特色專業(yè)、重點專業(yè)，護理教學團隊被確認為院級教學團隊；  

2009年4月，孫思邈醫(yī)學院團總支被共青團銅川市委授予“五四紅旗團總支”榮譽稱號。2010年5月，醫(yī)學系團總支被共青團銅川市委孫思邈醫(yī)學院2009-2010學年度先進團總支”榮譽稱號。  

2010年1月，孫思邈醫(yī)學院被省教育廳、省教育工委授予“全省教育系統(tǒng)2009年精神文明建設最佳單位”榮譽稱號。  

2010年2月，孫思邈醫(yī)學院被學院授予“2009年度目標任務考核先進單位”榮譽稱號。  

2010年8月，孫思邈醫(yī)學院《病原生物與免疫學》和《外科護理學》兩門院級精品課程已經(jīng)立項建設。醫(yī)學系護理技術實訓基地被省教育廳確認為“省級高等職業(yè)教育實訓基地”。  

2010年8月，孫思邈醫(yī)學院被國家衛(wèi)生部全國醫(yī)療衛(wèi)生信息技術培訓與認證管理中心授予“全國醫(yī)療衛(wèi)生信息技術普及教育推廣項目優(yōu)秀組織單位獎”，9月，又被批準為“全國醫(yī)療衛(wèi)生信息技術培訓與認證指定培訓基地”。  

2011年3月，孫思邈醫(yī)學院被學院授予“2010年度目標任務考核先進單位”榮譽稱號和“2010年度單項工作創(chuàng)新獎”。8月，《病原生物與免疫學》和《外科護理學》兩門課程被確定為院級精品課程；12月，護理專業(yè)教學團隊被評為院級優(yōu)秀教學團隊。  

2012年2月，被學院授予“2011年度目標任務考核先進單位”榮譽稱號。孫思邈醫(yī)學院護理專業(yè)課程教學改革被授予“2011年度單項工作創(chuàng)新獎”。  

2012年3月，我院孫思邈醫(yī)學院被評為“2011年度全國醫(yī)療衛(wèi)生信息技術普及教育推廣項目優(yōu)秀組織單位獎”。12月，醫(yī)學系“醫(yī)學類及相關專業(yè)辦學情況”通過了孫思邈醫(yī)學院廳檢查驗收；護理專業(yè)被確定為省級重點專業(yè)。  

2013年3月，孫思邈醫(yī)學院被學院授予“2012年度目標任務考核先進單位”榮譽稱號。  

2013年7月，孫思邈醫(yī)學院黨總支被授予“先進基層黨組織”榮譽稱號。12月，《藥理學》課程被評為院級精品課程；藥學專業(yè)教學團隊被評為院級優(yōu)秀教學團隊；“中央財政支持高等職業(yè)學校提升專業(yè)服務產(chǎn)業(yè)發(fā)展能力項目（護理專業(yè)建設項目）”通過了省教育廳的驗收。  

2014年4月，護理專業(yè)申報“陜西省高等職業(yè)院校專業(yè)綜合改革試點項目”獲得批準；  

2014年12月，《常用護理技術》課程被評為院級精品課程。  

10年來，孫思邈醫(yī)學院經(jīng)過夯實基礎、跨越發(fā)展，由不足100名學生發(fā)展到如今1700多名學生，由原來4個設備陳舊的實驗室發(fā)展到如今總投資達800多萬元23個現(xiàn)代化實驗實訓室，已經(jīng)為社會培養(yǎng)了一大批優(yōu)秀的高素質技能型醫(yī)藥衛(wèi)生人才，得到了社會的廣泛認可和好評。  

新起點、新機遇、新挑戰(zhàn)，重技能、強管理、樹形象，回顧過去，展望未來，孫思邈醫(yī)學院全體教職員工將齊心協(xié)力,團結進取，銳意改革，不斷為培養(yǎng)高素質技能型醫(yī)藥衛(wèi)生人才而不懈努力奮斗，不斷為區(qū)域經(jīng)濟和社會的快速發(fā)展再創(chuàng)輝煌。

藥品經(jīng)營與管理（文史類）  

主要課程及實訓：人體解剖生理學、藥理學基礎、藥劑學基礎、藥品營銷、藥事分析與管理、醫(yī)藥代表實務、市場營銷學、推銷技術、商務談判等課程。實訓項目有藥物對人體的作用、用藥途徑對藥物作用的影響、藥物含量測定、商務談判、醫(yī)藥推銷等。  

可考職業(yè)資格證書：醫(yī)藥商品購銷員、藥物檢驗工、藥物制劑工、中藥購銷員。  

就業(yè)方向：可在醫(yī)藥企業(yè)、藥品銷售流通公司、政府藥品管理部門等從事醫(yī)藥營銷和管理工作。

中醫(yī)養(yǎng)生保?。ㄎ氖罚? 

主要課程與實訓：中醫(yī)學基礎、中藥學基礎、疾病學基礎、人體解剖生理學、營養(yǎng)學、經(jīng)絡腧穴、中醫(yī)診斷學、健康管理概覽、推拿學、針灸學、中醫(yī)食療藥膳技術、中醫(yī)養(yǎng)生學、方劑學、中醫(yī)美容技術等。  

主要實訓項目：針刺實踐操作、艾灸操作、推拿手法技術、中醫(yī)美容技術、中醫(yī)藥食療技術等。  

可考執(zhí)業(yè)證書：康復理療師、助理健康管理師、公共營養(yǎng)師（三級）。  

就業(yè)方向：二級以上醫(yī)院的針灸理療科、中醫(yī)康復科，社區(qū)醫(yī)院的康復中心，社會福利機構的療養(yǎng)院，社會康養(yǎng)機構等。

康復治療技術（文史）  

主要課程與實訓：中醫(yī)學基礎、中醫(yī)營養(yǎng)學、臨床醫(yī)學基礎、基礎護理學、老年心理與康復咨詢、社會福利概論、康復評定、運動療法技術、物理因子治療技術、作業(yè)治療技術、言語治療技術、針灸推拿學、老年醫(yī)學、老年社會工作等。  

可考職業(yè)資格證書：反射療法師、推拿按摩師、康復治療技師資格證。  

就業(yè)方向：可在養(yǎng)老院、社區(qū)衛(wèi)生服務機構、各級醫(yī)院（包括社區(qū)醫(yī)院、兒童醫(yī)院、專門的康復醫(yī)院）的康復部門、以及特殊教育學校、各級殘聯(lián)的康復中心工作。

中藥學（文理兼收）  

主要課程與實訓：有機化學、分析化學、中醫(yī)學基礎、中藥學、方劑學、藥用植物學、中藥鑒定技術、中藥化學、藥理學、中藥藥理學、中藥炮制技術、中藥鑒定技術、中藥制劑技術、藥事管理學、醫(yī)藥市場營銷學等。實訓有藥用植物的采集和制作，各類中藥材的鑒定，中藥炮制基本操作，中藥有效成分的提取分離，各類中藥制劑的制備，中藥的質量控制技術等。  

可考職業(yè)資格證書：執(zhí)業(yè)中藥師、中藥調劑員、中藥購銷員、中藥制劑工、中藥檢驗工。  

就業(yè)方向：藥品研發(fā)部門、藥品檢驗部門、藥品生產(chǎn)企業(yè)、藥品批發(fā)企業(yè)、藥品零售企業(yè)、醫(yī)院藥劑科等。

助產(chǎn)（文理兼收）  

主要課程與實訓：正常人體結構、正常人體功能、成人護理、婦嬰保健、助產(chǎn)學、兒科護理等課程；無菌操作技術、婦科常用手術的配合與護理、婦科檢查及特殊檢查的配合與護理、產(chǎn)科檢查、小兒體格測量、新生兒護理等實訓項目。  

可考職業(yè)資格證書：護士執(zhí)業(yè)資格證。  

就業(yè)方向：能夠在各級醫(yī)院、婦幼保健機構、社區(qū)衛(wèi)生服務中心從事臨床助產(chǎn)及母嬰保健等工作。

藥學（文理兼收）  

主要課程與實訓：人體解剖生理學、有機化學、分析化學、藥理學、藥物化學、藥物分析、天然藥物化學、現(xiàn)代儀器分析、藥劑學藥事管理學、醫(yī)藥市場營銷學等。實訓有常用儀器的洗滌、干燥和使用方法，藥品有效成分的提取分離，藥物合成實驗，各類藥品制劑的制備、藥品有效成分的含量測定、藥品質量檢驗、臨床用藥指導，天然藥物有效成分的提取、分離和鑒別等。  

可考職業(yè)資格證書：執(zhí)業(yè)藥師、醫(yī)藥購銷員、藥物制劑工、藥物檢驗工。  

就業(yè)方向：藥品研發(fā)部門、藥品檢驗部門、藥品生產(chǎn)企業(yè)、藥品批發(fā)企業(yè)、藥品零售企業(yè)、醫(yī)院藥劑科等。

護理（省級重點專業(yè)、文理兼收）  

主要課程與實訓：正常人體結構、正常人體功能、病原生物與免疫學、異常人結構與功能、護理藥理學、健康評估、常用護理技術、成人護理、婦嬰護理技術、兒童護理、護理心理學、護理管理。主要實訓項目有：生命體征的測量、無菌技術、靜脈注射法、靜脈輸液、心肺復蘇、吸氧等。  

可考職業(yè)資格證書：中華人民共和國護士執(zhí)業(yè)證書，初級護（士）  

就業(yè)方向：各類醫(yī)院、社區(qū)醫(yī)療服務中心、農(nóng)村鄉(xiāng)鎮(zhèn)衛(wèi)生院和衛(wèi)生防疫機構

學費按物價部門核定標準執(zhí)行，5500元/年。  

學院建立了以國家獎助學金、國家助學貸款、勤工助學、社會專項獎助學金、困難補助、學費減免、伙食補貼等多種方式并舉的獎勵資助體系。在新生入學報到時開通“綠色通道”，保證家庭經(jīng)濟困難學生確保順利入學。

銅川職業(yè)技術學院孫思邈醫(yī)學院資助政策

現(xiàn)有教職員工31名，專職教師27名，專職輔導員4名。專任教師中高級職稱3名，中級職稱10名。教師中“雙師素質”教師27名；兼職教師30名，全部為中、高級職稱。

我院高度重視大學生就業(yè)創(chuàng)業(yè)工作,把就業(yè)創(chuàng)業(yè)工作作為一把手工程,實行校、院(系)兩級管理,以院(系)為主,各院院長掛帥,確定專職(兼)人員具體負責,就業(yè)指導中心指導協(xié)調,建立了招生、就業(yè)、教務、學工、科研、財務等相關職能部門參加的畢業(yè)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)協(xié)調機制。  

堅持做好畢業(yè)生就業(yè)指導工作,在校期間,全面開設《大學生就業(yè)指導》課程,幫助學生認真剖析自我做好自己的職業(yè)生涯規(guī)劃為就業(yè)做準備。  

堅持舉辦大學生職業(yè)生涯規(guī)劃大賽,學生通過觀摩、交流,不斷完善自我認知,并為獲得理想的職業(yè)做好積極準備。  

加大創(chuàng)業(yè)教育及培訓力度,發(fā)揮創(chuàng)業(yè)帶動就業(yè)的倍增效應。  

加大對困難畢業(yè)生的幫扶力度。做好“建檔立卡”畢業(yè)生的一對一就業(yè)幫扶,幫助家庭經(jīng)濟困難畢業(yè)生辦理創(chuàng)業(yè)求職補貼。  

有針對性、多層次地開展校園招聘,利用QQ、微信、網(wǎng)站等發(fā)布就業(yè)信息,為畢業(yè)生求職搭建更多平臺。  

加大專業(yè)建設力度,積極適應和服務地方經(jīng)濟發(fā)展和轉型。

地址：陜西省銅川市朝陽路8號