培養(yǎng)目標(biāo)：培養(yǎng)具有良好的科學(xué)素養(yǎng)和人文素養(yǎng)，具有正確的兒童觀、教師觀、教育觀及相應(yīng)的行為，熱愛學(xué)前教育事業(yè)，具有理解與教育幼兒的知識(shí)和能力，終身學(xué)習(xí)和自主發(fā)展的能力，能夠在幼兒園等學(xué)前教育機(jī)構(gòu)從事保教活動(dòng)和管理工作、社會(huì)服務(wù)的應(yīng)用型人才。

主要課程：學(xué)前教育學(xué)、學(xué)前心理學(xué)、幼兒衛(wèi)生學(xué)、中外學(xué)前教育史、幼兒園活動(dòng)設(shè)計(jì)與指導(dǎo)、幼兒園管理、琴法、幼兒舞蹈訓(xùn)練與創(chuàng)編、幼兒美術(shù)、幼兒手工制作等。

畢業(yè)去向：學(xué)前教育機(jī)構(gòu)專業(yè)教師或管理人員；教育行政管理部門、各種兒童教育與康復(fù)機(jī)構(gòu)、廣播、電視、圖書出版部門等從事行政管理、兒童教育、科研、康復(fù)、宣傳、培訓(xùn)等工作；可以參加專升本考試?yán)^續(xù)深造。

就業(yè)前景：近年來，幼兒教育被納入義務(wù)教育階段，親子教育產(chǎn)業(yè)及其產(chǎn)品發(fā)展的如火如荼，隨著二胎政策的實(shí)施，今后10年，我國(guó)學(xué)前適齡兒童人口增至約8000萬，學(xué)前教育專業(yè)的就業(yè)前景非常樂觀。

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