一、培養(yǎng)目標

本專業(yè)培養(yǎng)具備學(xué)前教育專業(yè)知識，能在學(xué)前教育機構(gòu)從事教育管理、學(xué)前雙語教育、藝術(shù)教育、兒童動漫設(shè)計、健康教育以及衛(wèi)生保健等方面的高技能型應(yīng)用人才。

二、培養(yǎng)要求

本專業(yè)學(xué)生主要學(xué)習(xí)學(xué)前教育專業(yè)方面的基本理論和基本知識，接受幼兒保育、教育技能的基本訓(xùn)練，具有在學(xué)前教育機構(gòu)進行保育、教育和管理的基本能力和雙語、藝術(shù)等教育教學(xué)特長。

畢業(yè)生應(yīng)獲得以下幾方面的知識和能力：

1、掌握學(xué)前教育學(xué)、學(xué)前兒童發(fā)展心理學(xué)、學(xué)前衛(wèi)生學(xué)、幼兒園綜合主題活動的設(shè)計與實施、幼兒教育研究方法的基本理論和基本知識；掌握觀察幼兒、分析幼兒言語和行為的技能，以及針對幼兒身心發(fā)展年齡特點實施保育和教育的基本能力。
2、具有幼兒園雙語教育設(shè)計和實施的能力和與幼兒進行英語交往的能力。
3、具有一定樂理知識，掌握鋼琴、歌唱、舞蹈、繪畫、兒童動漫設(shè)計、手工制作、影視表演等技能技巧。具有向幼兒進行彈、唱、跳、畫、表演等綜合教育能力。
4、掌握學(xué)前教育科研方法，具有教研、科研的實施方案設(shè)計及實際能力。
5、掌握幼兒園的組織與管理學(xué)的基本理論和知識以及現(xiàn)代管理技術(shù)、幼兒園園長電腦辦公系統(tǒng)技能，具有從事幼教行政和幼兒園管理調(diào)控的能力。
6、掌握幼兒生長發(fā)育規(guī)律的知識和健康檢測技術(shù)、心理健康咨詢技術(shù)，具有對幼兒進行身心健康教育的能力。

主要課程

學(xué)前衛(wèi)生學(xué)、學(xué)前兒童心理學(xué)、學(xué)前教育學(xué)、學(xué)前管理學(xué)、學(xué)前教育課程論、兒童文學(xué)與創(chuàng)作、聲樂、鍵盤、舞蹈、美術(shù)、兒童動漫設(shè)計、音樂教育、幼兒雙語教學(xué)法以及電腦課件制作等必修課和選修課。

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