教育一直以來(lái)就是一項(xiàng)最為誠(chéng)實(shí)的培養(yǎng)人才的方式，教育的目的是希望更多的人能夠過(guò)上自己想要的生活，教育的追求就是能夠讓人成為人，不管教育者是怎樣看待人性理論的，不管怎么樣無(wú)論是人性的好與壞，但是我們生來(lái)就好似一張白紙，也是任由別人在我們的身上繪畫(huà)，我們未來(lái)會(huì)怎么樣全憑繪畫(huà)著的想法如何。

學(xué)前教育

培養(yǎng)目標(biāo)

學(xué)前教育是指出生至六、七歲兒童的教育，包括學(xué)前社會(huì)教育和家庭教育。學(xué)前教育專(zhuān)業(yè)主要培養(yǎng)全面和諧發(fā)展的、具備學(xué)前教育專(zhuān)業(yè)知識(shí)和實(shí)際工作能力的各類(lèi)學(xué)前教育機(jī)構(gòu)的教師、科研人員及相關(guān)教育行政部門(mén)的管理人員，廣播、影視、書(shū)刊等各類(lèi)大眾傳媒的策劃和制作人員，相關(guān)企業(yè)(如兒童玩具、兒童服裝和食品等)從事設(shè)計(jì)制作和營(yíng)銷(xiāo)的人員。

主要課程：

教育學(xué)、教育史、教育學(xué)概論、普通心理學(xué)、人體解剖生理學(xué)、教育社會(huì)學(xué)、學(xué)前衛(wèi)生學(xué)、兒童發(fā)展心理學(xué)、聲樂(lè)、舞蹈、美術(shù)、學(xué)前教育學(xué)、兒童文學(xué)、幼兒心理學(xué)、幼兒教育心理學(xué)、幼兒保健學(xué)、幼兒教育研究方法，教育統(tǒng)計(jì)學(xué)，人體解剖生理學(xué)，游戲?qū)W原理、教師口語(yǔ)等。

高等護(hù)理

培養(yǎng)標(biāo)準(zhǔn)

以護(hù)理崗位需求為標(biāo)準(zhǔn)，通過(guò)5年學(xué)習(xí)，畢業(yè)生應(yīng)具有以下專(zhuān)業(yè)知識(shí)、職業(yè)技能與服務(wù)態(tài)度，并能順利通過(guò)國(guó)家執(zhí)業(yè)護(hù)士資格考試。1.掌握本專(zhuān)業(yè)必需的人文社會(huì)科學(xué)、基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)、臨床醫(yī)學(xué)和預(yù)防保健知識(shí)。2.掌握護(hù)理學(xué)的基本理論，具有以護(hù)理對(duì)象為中心，實(shí)施整體護(hù)理的能力。3.能夠運(yùn)用專(zhuān)業(yè)知識(shí)對(duì)護(hù)理對(duì)象進(jìn)行健康評(píng)估，具有分析和解決臨床常見(jiàn)護(hù)理問(wèn)題的綜合能力。4.具有規(guī)范、熟練的基礎(chǔ)護(hù)理和專(zhuān)科護(hù)理基本操作技能。5.具有對(duì)護(hù)理對(duì)象進(jìn)行病情變化、心理反應(yīng)和藥物療效的觀察能力。6.具有對(duì)急、危、重癥病人的應(yīng)急處理和搶救配合能力。7.具有初步的病室和病人管理能力。8.具有運(yùn)用衛(wèi)生保健知識(shí)，進(jìn)行基本健康指導(dǎo)的能力。9.具有良好的職業(yè)道德、倫理意識(shí)、法律意識(shí)、醫(yī)療安全意識(shí)，以及評(píng)判性思維能力、社會(huì)適應(yīng)能力，有健康的體魄。10.具有良好的醫(yī)療服務(wù)文化品質(zhì)、心理調(diào)節(jié)能力，以及人際溝通與團(tuán)隊(duì)合作的能力。11.具有熟練的計(jì)算機(jī)基本操作能力和一定的英語(yǔ)應(yīng)用能力。12.具有初步獲取專(zhuān)業(yè)領(lǐng)域新理念、新知識(shí)、新技術(shù)、新方法的能力。

中醫(yī)（道濟(jì)堂）

主干課程

醫(yī)古文、英語(yǔ)、中醫(yī)基礎(chǔ)理論、中醫(yī)診斷學(xué)、中藥學(xué)、方劑學(xué)、內(nèi)經(jīng)選讀、傷寒論選讀、金匱要略選讀、溫病學(xué)、中醫(yī)內(nèi)科學(xué)、中醫(yī)外科學(xué)、中醫(yī)婦科學(xué)、中醫(yī)兒科學(xué)、針灸學(xué)、人體解剖學(xué)、組織學(xué)與胚胎學(xué)、生理學(xué)、生物化學(xué)、病理學(xué)、藥理學(xué)、檢體診斷學(xué)、實(shí)驗(yàn)診斷學(xué)等。

就業(yè)方向

醫(yī)生：到各級(jí)中醫(yī)院、綜合醫(yī)院中醫(yī)科，以及中醫(yī)教育機(jī)構(gòu)等從事醫(yī)療工作;其他：到藥廠或醫(yī)藥公司從事中藥的研制、開(kāi)發(fā)或藥物的銷(xiāo)售工作。

口腔醫(yī)學(xué)技術(shù)

開(kāi)設(shè)專(zhuān)業(yè)與就業(yè)去向：

1：口腔醫(yī)學(xué)技術(shù)

培養(yǎng)目標(biāo)：本專(zhuān)業(yè)旨在培養(yǎng)學(xué)生掌握口腔修復(fù)工藝專(zhuān)業(yè)必需的基礎(chǔ)理論、基本知識(shí)和基本技能，能正確、熟練的運(yùn)用所學(xué)知識(shí)對(duì)常見(jiàn)工藝進(jìn)行修復(fù)、制作，具有從事口腔修復(fù)工藝技術(shù)方面工作的實(shí)際技能。

就業(yè)去向：畢業(yè)生能適應(yīng)口腔修復(fù)技術(shù)的發(fā)展，可在各類(lèi)義齒研發(fā)制造企業(yè)、口腔修復(fù)工藝中心工作。

2：口腔治療技術(shù)

培養(yǎng)目標(biāo)：本專(zhuān)業(yè)旨在培養(yǎng)具備口腔醫(yī)學(xué)相關(guān)領(lǐng)域內(nèi)較扎實(shí)的理論基礎(chǔ)、熟練的操作技能和良好的社會(huì)適應(yīng)能力、與口腔醫(yī)師精誠(chéng)合作、勝任口腔醫(yī)師治療助手崗位的口腔治療技術(shù)專(zhuān)業(yè)人才。

就業(yè)去向：畢業(yè)生能從事口腔醫(yī)師治療助手工作，可在口腔專(zhuān)科醫(yī)院(診所)、綜合醫(yī)院口腔科、牙病防治中心(所)等單位就業(yè)。

核心課程： 腔組織病理學(xué) 腔材料學(xué) 腔解剖生理學(xué) 腔頜面外科學(xué) 腔醫(yī)學(xué)美學(xué) 腔內(nèi)科學(xué) 腔工藝技術(shù)概論 腔正畸學(xué) 固定義齒修復(fù)工藝技術(shù) 可摘義齒修復(fù)工藝技術(shù) 全口義齒工藝技術(shù)