每年報中職志愿的時候，我們要習慣的提前去了解自己意向學校的招生計劃是怎樣的?了解自己想去的專業(yè)的計劃人數(shù)是多少?往年的錄取分數(shù)線收的是多少?自己能不能接受志愿的調劑等等問題。

學校現(xiàn)有教職工139人，專任教師62人，生師比為11.14:1。其中專業(yè)課教師41人，占專任教師的66.1%;文化基礎課教師21人，占專任教師的33.9%。雙師型教師12人，占專任教師的18.1%;兼職教師16名，占專任教師的25.8%;大學本科以上學歷44人，占專任教師的71%;高級職稱16人，占專任教師的25.8%。

在信息化和互聯(lián)網+思想與教育不斷融合的當下，建立一支業(yè)務精良、素質過硬、掌握現(xiàn)代化教學手段與能力的教師隊伍是推動教學質量提高的根本所在，也是學校“內涵建設”的重中之重。近年來，學校上下狠抓師資隊伍建設和教師現(xiàn)代化信息教學能力的培養(yǎng)與提高。在教師引進、培養(yǎng)等方面加大投入，在師資隊伍提高方面做足文章。以教師基本功訓練、教師信息化教學設計與說課比賽、教師信息化教學比賽、教學能手評選等活動為載體，以“教師月工作量化考核”機制為抓手，以賽促教。近三年來，先后在市級信息化教學比賽中獲獎15人/次，省級10人/次，國家級9人/次，榮獲省級教學能手2人，開創(chuàng)了民辦學校在國家級大賽中多人獲獎的先河。

小編發(fā)現(xiàn)有些同學啊，對于職業(yè)學校填報志愿的事情不是那么的上心，隨便選個專業(yè)直接就去了，也不為以后做考慮，這個行為是對自己的不負責，試想一下，你在學校學習幾年的時間，難道是去長身體的嘛?