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咸陽(yáng)什么中專(zhuān)學(xué)校比較好

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摘要:許多成績(jī)不好的初中畢業(yè)生在畢業(yè)后會(huì)選擇職業(yè)學(xué)校讀書(shū),中專(zhuān)技術(shù)學(xué)校近幾年是國(guó)家大力支持發(fā)展的學(xué)校,對(duì)于初中生不了解的情況下就不知道該怎么來(lái)選擇學(xué)校,因?yàn)閷W(xué)校太多了,很多不太好的學(xué)校什么都有,比較差,下面小編為大家推薦一下咸陽(yáng)地區(qū)的中專(zhuān)學(xué)校,僅供參考。 長(zhǎng)武職業(yè)教育中心簡(jiǎn)介 長(zhǎng)武縣職教中心是咸陽(yáng)市重點(diǎn)職業(yè)學(xué)校,校園占地面積50.8畝,建筑面積1.5萬(wàn)平方米?,F(xiàn)有教職工107人,雙師型教師21人。設(shè)常規(guī)實(shí)驗(yàn)室3個(gè)、微機(jī)室5個(gè)、多媒體教室2個(gè)、裝配了設(shè)施先進(jìn)的多功能報(bào)告大廳、培訓(xùn)教室、音樂(lè)教室、電子備課室、舞蹈室等,開(kāi)通了校園網(wǎng)、遠(yuǎn)程教育等現(xiàn)代化教學(xué)手段。建有數(shù)控、機(jī)械加工、縫紉、電子電工、電子裝配等8個(gè)實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)車(chē)間和汽車(chē)駕駛培訓(xùn)中心、煤安培訓(xùn)中心;教學(xué)設(shè)施齊全、師資力量雄厚,2012年被任命為咸陽(yáng)

許多成績(jī)不好的初中畢業(yè)生在畢業(yè)后會(huì)選擇職業(yè)學(xué)校讀書(shū),中專(zhuān)技術(shù)學(xué)校近幾年是國(guó)家大力支持發(fā)展的學(xué)校,對(duì)于初中生不了解的情況下就不知道該怎么來(lái)選擇學(xué)校,因?yàn)閷W(xué)校太多了,很多不太好的學(xué)校什么都有,比較差,下面小編為大家推薦一下咸陽(yáng)地區(qū)的中專(zhuān)學(xué)校,僅供參考。

長(zhǎng)武職業(yè)教育中心簡(jiǎn)介

長(zhǎng)武縣職教中心是咸陽(yáng)市重點(diǎn)職業(yè)學(xué)校,校園占地面積50.8畝,建筑面積1.5萬(wàn)平方米?,F(xiàn)有教職工107人,雙師型教師21人。設(shè)常規(guī)實(shí)驗(yàn)室3個(gè)、微機(jī)室5個(gè)、多媒體教室2個(gè)、裝配了設(shè)施先進(jìn)的多功能報(bào)告大廳、培訓(xùn)教室、音樂(lè)教室、電子備課室、舞蹈室等,開(kāi)通了校園網(wǎng)、遠(yuǎn)程教育等現(xiàn)代化教學(xué)手段。建有數(shù)控、機(jī)械加工、縫紉、電子電工、電子裝配等8個(gè)實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)車(chē)間和汽車(chē)駕駛培訓(xùn)中心、煤安培訓(xùn)中心;教學(xué)設(shè)施齊全、師資力量雄厚,2012年被任命為咸陽(yáng)市專(zhuān)業(yè)技術(shù)人員繼續(xù)教育基地。新建教學(xué)實(shí)訓(xùn)樓、師生餐廳投入使用、集中供暖工程的完成極大的改善了教育教學(xué)條件,為學(xué)生學(xué)習(xí)生活提供有力保障,2013年1月已通過(guò)市級(jí)標(biāo)準(zhǔn)化職教中心驗(yàn)收。

長(zhǎng)武職業(yè)教育中心教學(xué)模式

為了強(qiáng)化管理,夯實(shí)責(zé)任,學(xué)校分設(shè)初中部、綜合高中部、職高部和實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)中心,實(shí)行校領(lǐng)導(dǎo)分部負(fù)責(zé)制。近年來(lái),該校初中部年度教學(xué)質(zhì)量檢測(cè)及中考成績(jī)名列前茅;高中部2005年高考本科錄取3人,專(zhuān)科上線率96%,2006年本科錄取9人,專(zhuān)科上線率95%;職業(yè)高中部設(shè)有數(shù)控技術(shù)、模具制造、電子技術(shù)、計(jì)算機(jī)應(yīng)用等多個(gè)專(zhuān)業(yè),并分別與山東青島膠南職業(yè)學(xué)校、天津鐵路工程學(xué)校、咸陽(yáng)能源職業(yè)技術(shù)學(xué)院、江蘇濱海電子中等專(zhuān)業(yè)學(xué)校等進(jìn)行聯(lián)合辦學(xué)。

長(zhǎng)武職業(yè)教育中心專(zhuān)業(yè)課程

電子技術(shù)應(yīng)用是一門(mén)學(xué)科,培養(yǎng)具備智能電子產(chǎn)品設(shè)計(jì)、質(zhì)量檢測(cè)、生產(chǎn)管理等方面的基本理論知識(shí)和基本技能,能在電子領(lǐng)域和部門(mén)生產(chǎn)第一線從事智能電子產(chǎn)品的設(shè)計(jì)與開(kāi)發(fā)、質(zhì)量檢測(cè)、生產(chǎn)管理、智能電子產(chǎn)品的銷(xiāo)售和技術(shù)支持技能應(yīng)用型人才。本專(zhuān)業(yè)主要面向智能電子產(chǎn)品設(shè)計(jì)開(kāi)發(fā)(電路設(shè)計(jì)/PCB設(shè)計(jì)/軟件設(shè)計(jì))、工業(yè)生產(chǎn)管理(生產(chǎn)運(yùn)行管理/質(zhì)量控制/產(chǎn)品檢測(cè)/工藝實(shí)施)和市場(chǎng)信息服務(wù)(技術(shù)支持/產(chǎn)品營(yíng)銷(xiāo)/運(yùn)營(yíng)管理)等崗位。作為國(guó)家首批示范建設(shè)高等職業(yè)院校,人才培養(yǎng)如何適應(yīng)和滿足電子信息產(chǎn)業(yè)跨越式發(fā)展的客觀要求,必須了解市場(chǎng)、適應(yīng)市場(chǎng)、依托市場(chǎng)和開(kāi)發(fā)市場(chǎng)。還有機(jī)電技術(shù)應(yīng)用、學(xué)前教育、汽車(chē)運(yùn)用與維修、服裝設(shè)計(jì)、鐵路運(yùn)營(yíng)與管理、中醫(yī)康復(fù)保健、畜牧獸醫(yī)、園林技術(shù)等專(zhuān)業(yè)。

小編總結(jié)

中專(zhuān)學(xué)得是一技之長(zhǎng),有專(zhuān)業(yè)對(duì)口。而高中學(xué)得都只是些文化課。而且中專(zhuān)課程很輕松,中專(zhuān)更側(cè)重于技術(shù),個(gè)人實(shí)踐能力.而高中是一些文化課,通過(guò)學(xué)過(guò)學(xué)習(xí)這些課程,為以后自己的進(jìn)一步學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ).當(dāng)然有區(qū)別高中學(xué)的是文化課,目標(biāo)是考大學(xué)中專(zhuān)學(xué)的是專(zhuān)業(yè)課,畢業(yè)后就可以工作。

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