西安殘疾人藝術(shù)職業(yè)學(xué)校有哪些專(zhuān)業(yè)
來(lái)源:網(wǎng)絡(luò)整理時(shí)間:2019-12-27 10:31 64次
摘要:每個(gè)人都希望自己有一個(gè)健康的身體,然而并非每個(gè)人都那么幸運(yùn),在我們的身邊,或許就有著這么與眾不同的孩子,但是他們依然可以憑著自己優(yōu)秀的技能讓自己變得不那么平凡,下面小編將給大家介紹西安殘疾人藝術(shù)職業(yè)學(xué)校。 西安殘疾人藝術(shù)職業(yè)學(xué)校專(zhuān)業(yè)名單: 攝影、陶藝、國(guó)畫(huà)、機(jī)器人、沙畫(huà)、油畫(huà) 西安殘疾人藝術(shù)職業(yè)學(xué)校沙畫(huà)專(zhuān)業(yè)介紹 沙畫(huà),即用沙子做畫(huà)。是一門(mén)獨(dú)特的藝術(shù)。它結(jié)合現(xiàn)代人的審美觀,依托深厚的文化底蘊(yùn)和文化內(nèi)涵;采用產(chǎn)自神奇大自然的天然彩沙,經(jīng)手工精致而成。一般來(lái)講,先有一個(gè)畫(huà)好圖案的不干膠摸版,上面的每一部分均用小刀提前刻出輪廓,做畫(huà)者只需在做畫(huà)的時(shí)候用一根牙簽輕輕將每一部分揭起,然后將喜歡的顏色的沙子倒在上面(不干膠自然會(huì)粘住沙子)。沙畫(huà)具有獨(dú)特的表演魅力,能使現(xiàn)場(chǎng)觀眾進(jìn)入夢(mèng)幻
每個(gè)人都希望自己有一個(gè)健康的身體,然而并非每個(gè)人都那么幸運(yùn),在我們的身邊,或許就有著這么與眾不同的孩子,但是他們依然可以憑著自己優(yōu)秀的技能讓自己變得不那么平凡,下面小編將給大家介紹西安殘疾人藝術(shù)職業(yè)學(xué)校。
西安殘疾人藝術(shù)職業(yè)學(xué)校專(zhuān)業(yè)名單:攝影、陶藝、國(guó)畫(huà)、機(jī)器人、沙畫(huà)、油畫(huà)
西安殘疾人藝術(shù)職業(yè)學(xué)校沙畫(huà)專(zhuān)業(yè)介紹
沙畫(huà),即用沙子做畫(huà)。是一門(mén)獨(dú)特的藝術(shù)。它結(jié)合現(xiàn)代人的審美觀,依托深厚的文化底蘊(yùn)和文化內(nèi)涵;采用產(chǎn)自神奇大自然的天然彩沙,經(jīng)手工精致而成。一般來(lái)講,先有一個(gè)畫(huà)好圖案的不干膠摸版,上面的每一部分均用小刀提前刻出輪廓,做畫(huà)者只需在做畫(huà)的時(shí)候用一根牙簽輕輕將每一部分揭起,然后將喜歡的顏色的沙子倒在上面(不干膠自然會(huì)粘住沙子)。沙畫(huà)具有獨(dú)特的表演魅力,能使現(xiàn)場(chǎng)觀眾進(jìn)入夢(mèng)幻般的感覺(jué)和前所未有的視覺(jué)享受。
一般來(lái)講,先有一個(gè)畫(huà)好圖案的不干膠摸版上面的每一部分均說(shuō)明小刀提前刻出輪廓,做畫(huà)者只需在做畫(huà)的時(shí)候用一根牙簽輕輕將每一部分揭起,然后將喜歡的顏色的沙子倒在上面,沙畫(huà)結(jié)合現(xiàn)代人的審美觀,依托深厚的文化底蘊(yùn)和文化內(nèi)涵。采用產(chǎn)自神奇大自然的天然彩沙,經(jīng)手工精致而成。作品以鮮明線條和柔和的色彩將藝術(shù)化所蘊(yùn)涵的深切思想表現(xiàn)為大眾化的美感,極具視覺(jué)沖擊效果,達(dá)到了獨(dú)特的藝術(shù)概念與觀賞效果的完美結(jié)合。
西安殘疾人藝術(shù)職業(yè)學(xué)校簡(jiǎn)介
該校創(chuàng)建于1982年,1993年,西安市教育局批準(zhǔn)設(shè)立西安市殘疾人藝術(shù)職業(yè)學(xué)校。學(xué)校占地10500平方米,校舍建筑面積10600平方米,優(yōu)雅舒適的校園處處彰顯著人文化的管理,人性化的氣息。
學(xué)校以聽(tīng)力障礙青少年為培養(yǎng)對(duì)象,大力發(fā)展職業(yè)教育和素質(zhì)教育,目前該校共有3個(gè)教學(xué)班、學(xué)生54人、專(zhuān)職教師17人。主要開(kāi)設(shè)攝影、陶藝、國(guó)畫(huà)、機(jī)器人、沙畫(huà)、油畫(huà)六個(gè)專(zhuān)業(yè)。
經(jīng)過(guò)多年不懈努力,學(xué)校各項(xiàng)工作取得了長(zhǎng)足的進(jìn)步與發(fā)展,形成了內(nèi)涵發(fā)展、多元發(fā)展、特色發(fā)展的教育格局,辦學(xué)品位和社會(huì)美譽(yù)度不斷提升,成為特殊學(xué)生健康成長(zhǎng)的理想樂(lè)園。
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