可能現(xiàn)在很多家長都覺得，職業(yè)學(xué)校是學(xué)習(xí)成績差，平行不端正的同學(xué)去的地方，在這個(gè)樣的地方，對(duì)于孩子進(jìn)入這個(gè)學(xué)校都是不放心的，但是隨著現(xiàn)在，國家對(duì)于職業(yè)學(xué)校的大力扶持，以及現(xiàn)在市場(chǎng)上對(duì)于人才的緊缺，很多人也看到了職業(yè)學(xué)校的好處。

興平職業(yè)教育中心德育為先

學(xué)校結(jié)合實(shí)際，針對(duì)中職生的發(fā)展特點(diǎn)按照《中等職業(yè)學(xué)校德育大綱》要求，努力提高學(xué)生核心素養(yǎng)，堅(jiān)持立德樹人，培養(yǎng)學(xué)生遵紀(jì)守法、誠信友善、具有良好道德品質(zhì)和文明行為習(xí)慣，積極參加黨團(tuán)組織活動(dòng)，思想政治素質(zhì)健康積極。先后采取了多項(xiàng)措施：

(1)聘請(qǐng)了5名退役軍人為學(xué)校德育教師，實(shí)行準(zhǔn)軍事化管理模式，把學(xué)生的日常行為養(yǎng)成教育作為德育工作的重中之重。

(2)改革模式，調(diào)整課表和作息表，提高學(xué)生德育教育時(shí)間。

(3)主題教育活動(dòng)日?；W(xué)校利用大課間、班會(huì)、升旗儀式、安全教育課，加大學(xué)生的德育教育。扎實(shí)開展新生入學(xué)教育、畢業(yè)生就業(yè)指導(dǎo)、問題學(xué)生心理疏導(dǎo)、網(wǎng)上祭英烈、禁毒教育、心理健康教育、校園反欺凌教育，逐步克服了學(xué)生中存在的懶散、厭學(xué)、早戀、不文明用語等現(xiàn)象。共舉行“法制講堂”5次，“健康講堂”5次，“德育講堂”20次，防火演練2次。

(4)開展形式多樣的活動(dòng)，讓學(xué)生從中感受到關(guān)愛，充分發(fā)揮特長，激發(fā)自我上進(jìn)的信心。舉辦校園科技文化藝術(shù)節(jié)、讀書節(jié)各一屆;誦讀比賽、演講比賽、書畫展覽各兩屆;各興趣小組堅(jiān)持每周活動(dòng)。

(5)建立了學(xué)生日常行為檔案，計(jì)入學(xué)生德育成績，與班級(jí)、班主任、學(xué)生評(píng)優(yōu)相結(jié)合。

老師總結(jié)

職業(yè)學(xué)?，F(xiàn)在已經(jīng)是很多學(xué)生的一個(gè)選擇，包括上完大學(xué)大專的學(xué)生，也有回爐深造的，職業(yè)院校，培養(yǎng)的多為就業(yè)崗位直接需要的人才，與社會(huì)工作節(jié)奏接軌，對(duì)工作更容易上手，并且專業(yè)性更高，現(xiàn)在很多職業(yè)院校也是畢業(yè)后分配工作，還有學(xué)歷可拿，是一勞多獲的選擇。