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幼兒師范學(xué)校的老師對學(xué)生的影響

來源:網(wǎng)絡(luò)整理時間:2018-07-05 03:34 160次

摘要:教師是學(xué)生心中的楷模是學(xué)生學(xué)習(xí)的引導(dǎo)者和傳遞者。幼兒師范學(xué)校老師的一言一行都對學(xué)生有著很大的影響,老師和學(xué)生是不平等的,幼兒師范學(xué)校的老師一言一行在學(xué)生心目中具有象征性。那么,學(xué)生當然會在乎老師的態(tài)度,幼兒師范老師的態(tài)度對學(xué)生的學(xué)習(xí)會產(chǎn)生積極和消極的影響。 俗話說‘態(tài)度決定一切’。在教學(xué)過程中,幼兒師范的老師在活動過程中會表現(xiàn)出對學(xué)生的態(tài)度,例如;語言、口氣、眼神、手勢、面部表情等。幼兒師范的老師對學(xué)生是有禮貌的還是語言粗俗的對學(xué)生的心里會產(chǎn)生怎樣的影響呢。 如果老師的言行中出現(xiàn)了說臟話的習(xí)慣,那么學(xué)生也會跟著老師一起說。所以為人師表對學(xué)生是有 著很大的影響 。老師有時候會想怎樣才能提高學(xué)生的積極性,因為幼兒師范學(xué)校的老師非常重視這個問題。老師有時會和家長共同督促學(xué)

教師是學(xué)生心中的楷模是學(xué)生學(xué)習(xí)的引導(dǎo)者和傳遞者。幼兒師范學(xué)校老師的一言一行都對學(xué)生有著很大的影響,老師和學(xué)生是不平等的,幼兒師范學(xué)校的老師一言一行在學(xué)生心目中具有象征性。那么,學(xué)生當然會在乎老師的態(tài)度,幼兒師范老師的態(tài)度對學(xué)生的學(xué)習(xí)會產(chǎn)生積極和消極的影響。

俗話說‘態(tài)度決定一切’。在教學(xué)過程中,幼兒師范的老師在活動過程中會表現(xiàn)出對學(xué)生的態(tài)度,例如;語言、口氣、眼神、手勢、面部表情等。幼兒師范的老師對學(xué)生是有禮貌的還是語言粗俗的對學(xué)生的心里會產(chǎn)生怎樣的影響呢。

如果老師的言行中出現(xiàn)了說臟話的習(xí)慣,那么學(xué)生也會跟著老師一起說。所以為人師表對學(xué)生是有 著很大的影響 。老師有時候會想怎樣才能提高學(xué)生的積極性,因為幼兒師范學(xué)校的老師非常重視這個問題。老師有時會和家長共同督促學(xué)生的積極性,但是似乎這個效果并不是太好,幼兒師范的老師在關(guān)注學(xué)生的優(yōu)點和缺點的同時似乎忽略了一個非常重要的因素-----老師的態(tài)度。如果老師一直布置學(xué)生許多的作業(yè),那么學(xué)生必然會不喜歡這個老師有可能會討厭這位老師。相反,如果老師布置很少的作業(yè)那么學(xué)生會一直喜歡這位老師的。幼兒師范老師的態(tài)度在教學(xué)過程中影響著學(xué)生的心理表現(xiàn)和行為表現(xiàn),使教師的思想和行為在學(xué)生的心中產(chǎn)生巨大的影響,這會直接反應(yīng)在教師的教學(xué)過程中。



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文章標題:幼兒師范學(xué)校的老師對學(xué)生的影響

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