誰(shuí)能告訴我初中畢業(yè)學(xué)什么好?每一年或許是每一天我都在問(wèn)本人初中畢業(yè)了學(xué)什么專業(yè)，作為一個(gè)初中成果差并且家庭條件也不有益的狀況下，我到底是該何去何從呢?假如我沒(méi)有考上高當(dāng)選擇讀職業(yè)學(xué)校會(huì)不會(huì)是曠費(fèi)本人的時(shí)間呢?那么我們假如是在職業(yè)學(xué)校讀書到底選擇職業(yè)學(xué)校哪個(gè)專業(yè)比擬合適我呢?
 

到底如今社會(huì)上職業(yè)學(xué)校什么專業(yè)的畢業(yè)生找工作比擬容易呢?我選擇讀職業(yè)學(xué)校算不算曠費(fèi)本人的人生呢?我在職業(yè)學(xué)校讀書和外出打工相比的話哪一個(gè)選擇更好呢?這些問(wèn)題逐個(gè)浮如今我的腦海，讓我對(duì)我本人將來(lái)的人生充溢了疑惑，讓我對(duì)我本人將來(lái)的人生充充溢了恐懼，讓我對(duì)我本人將來(lái)的人生充充溢了迷茫。以上這些話是一位在貴陽(yáng)省貴陽(yáng)市某一所初三畢業(yè)生給我們的留言，希望我們協(xié)助到他，當(dāng)然我們?nèi)缃裨?jīng)給他完整處理他心里面的一切迷茫的事。你假如想曉得我們貴陽(yáng)職業(yè)學(xué)校是怎樣通知他，通知了他那些東西，讓和你一樣有著同一樣疑惑的他沒(méi)有了這個(gè)心結(jié)。
 

首先第一條：
 

專業(yè)設(shè)置比普高要多。職業(yè)學(xué)校與普通高中不同。普高分文、文科，課程多，學(xué)習(xí)壓力大。而職業(yè)學(xué)校以學(xué)專業(yè)為主，兼學(xué)語(yǔ)、數(shù)、外等公共課，同窗們可依據(jù)本人的興味喜好和專長(zhǎng)選擇合適本人的專業(yè)。如我們學(xué)校就開(kāi)設(shè)有電子技術(shù)應(yīng)用、計(jì)算機(jī)應(yīng)用、建筑工程技術(shù)、會(huì)計(jì)電算化、機(jī)電技術(shù)應(yīng)用、汽車運(yùn)用與維修、電子商務(wù)、音樂(lè)、美術(shù)繪畫、市場(chǎng)營(yíng)銷、美發(fā)與形象設(shè)計(jì)等20多個(gè)專業(yè)。學(xué)生在職校能夠?qū)W到一無(wú)所長(zhǎng)，十分契合市場(chǎng)和社會(huì)開(kāi)展的需求。如機(jī)電技術(shù)應(yīng)用、汽車運(yùn)用與維修、電子商務(wù)與信息管理等專業(yè)，每年的人才缺口都在50萬(wàn)以上。
 

然后第二條：
 

既免學(xué)費(fèi)又創(chuàng)收，特困學(xué)生享贊助，經(jīng)濟(jì)擔(dān)負(fù)輕。近年來(lái)，國(guó)度對(duì)職業(yè)教育高度注重，把職業(yè)教育歸入了教育興國(guó)的重要戰(zhàn)略，給予了更多的政策優(yōu)惠和扶持，包括全免學(xué)費(fèi)、貧窮生享用助學(xué)金等。羅山縣中等職業(yè)學(xué)校，學(xué)生上學(xué)三年全部免費(fèi)(3年計(jì)3600元)，特困生每年還享用1500元(最多可得3000元)助學(xué)金。另外，學(xué)校每年組織學(xué)生到企業(yè)有償頂崗實(shí)習(xí)，勤工助學(xué)，月創(chuàng)收3000元左右(連續(xù)3年可創(chuàng)收20000元左右)，既到達(dá)了培育學(xué)生順應(yīng)社會(huì)和進(jìn)步入手操作才能的目的，又處理了學(xué)生的經(jīng)濟(jì)艱難。這比上普高交高額的擇校費(fèi)和材料費(fèi)劃算的多。
 

繼續(xù)第三條：
 

高考升學(xué)比普高要容易。在職業(yè)學(xué)?？蓞⑴c對(duì)口高考考大學(xué)?？荚嚳颇坑袛?shù)學(xué)、語(yǔ)文、英語(yǔ)和專業(yè)，共750分。其中數(shù)學(xué)、語(yǔ)文、英語(yǔ)各占120分，專業(yè)課理論占240分，理論占150分，考試時(shí)間和普通高考一樣。同普通高中比，職業(yè)學(xué)?？荚噧?nèi)容相對(duì)容易，專業(yè)課所占分值比例更大一些。羅山職專近年來(lái)，各專業(yè)大專上線率100%。許多成果中等或偏下的學(xué)生都圓了本人的大學(xué)夢(mèng)，一些學(xué)生還考上了連“尖子生”都?jí)裘乱郧蟮闹攸c(diǎn)大學(xué)以至是985大學(xué)。2014年開(kāi)端，職校學(xué)生還能夠提早參與單招，升學(xué)更保險(xiǎn)。 六、就業(yè)安頓比普高要優(yōu)越。
 

我國(guó)目前的技術(shù)工人中，初級(jí)工所占比例為 60%，中級(jí)工比例為 35%，高級(jí)工比例僅為 5%;而在西方興旺國(guó)度中高級(jí)技工占技術(shù)工人的比例通常要超越 35%。數(shù)據(jù)標(biāo)明，國(guó)內(nèi)勞動(dòng)市場(chǎng)大量缺乏技術(shù)工人，特別是高程度的技工，我國(guó)的職業(yè)教育還遠(yuǎn)不能滿足社會(huì)開(kāi)展的需求。
 

職校畢業(yè)生在人才市場(chǎng)不斷都很搶手。凡就讀我校的學(xué)生，畢業(yè)后都能夠領(lǐng)到畢業(yè)證、職業(yè)技藝資歷證兩大“通行證”?！秳趧?dòng)法》規(guī)則：
 

從2012年開(kāi)端，沒(méi)有經(jīng)過(guò)職業(yè)技藝培訓(xùn)獲得國(guó)度職業(yè)資歷證書的求職人員，一是用人單位不得招用，二是職業(yè)引見(jiàn)機(jī)構(gòu)不得引見(jiàn)。能取得職業(yè)技藝資歷證是我校畢業(yè)生較之普高畢業(yè)生的一大優(yōu)勢(shì)。此外，無(wú)論就讀我校升學(xué)班還是技藝班，只需自己愿意都能夠安頓大中型企業(yè)就業(yè)，并有特地?fù)?dān)任實(shí)習(xí)就業(yè)的教師跟蹤效勞，對(duì)不稱心的包換就業(yè)單位，直到稱心為止，無(wú)需家長(zhǎng)操心。而就讀普高的學(xué)生如不能如愿升學(xué)，就業(yè)則需求學(xué)生本人去尋覓，且由于沒(méi)有技術(shù)，很難找到適宜的崗位。
 

繼續(xù)第四條：
 

教學(xué)方式比普高更靈敏。職業(yè)學(xué)校采取邊學(xué)習(xí)、邊實(shí)習(xí)、邊理論的方法，教學(xué)方式非常靈敏。在校學(xué)生不只可學(xué)公共課，學(xué)專業(yè)技術(shù)，還能夠?qū)嵙?xí)實(shí)訓(xùn)，進(jìn)工廠帶薪實(shí)習(xí)。既能夠進(jìn)步學(xué)生的學(xué)習(xí)興味，學(xué)到一無(wú)所長(zhǎng)，又可大大減輕經(jīng)濟(jì)擔(dān)負(fù)，真是一箭雙雕。如今，我們學(xué)校正在探尋彈性管理學(xué)制，以修滿專業(yè)學(xué)分為準(zhǔn)，學(xué)制可1-3年不限，管理上愈加靈敏開(kāi)放。
 

最后第五條：
 

學(xué)習(xí)環(huán)境更優(yōu)越。羅山職專有專業(yè)結(jié)構(gòu)最合理、最配套的教師隊(duì)伍，有花園一樣的美麗校園和上檔的文化氛圍，有完善的生活設(shè)施條件和最優(yōu)質(zhì)的服務(wù)，有最完備的教育教學(xué)設(shè)施和最好的實(shí)訓(xùn)條件。近年來(lái)，國(guó)家投資建新校，建實(shí)訓(xùn)基地，象網(wǎng)絡(luò)實(shí)訓(xùn)室、多媒體教室、電子實(shí)訓(xùn)室、汽車駕駛維修實(shí)訓(xùn)室、財(cái)會(huì)模擬室、美容美發(fā)實(shí)訓(xùn)室、圖書閱覽室、繪畫室、鋼琴房、練功房等一應(yīng)俱全，還有多處校外實(shí)訓(xùn)基地，讓學(xué)生有優(yōu)越的條件學(xué)習(xí)技能。上職業(yè)學(xué)校是最劃算、最經(jīng)濟(jì)、最有出路的。
 

今天我就繼續(xù)告訴大家光是讀了一個(gè)中專有啥用：
 

從家庭情況看，雖然中專實(shí)行收費(fèi)上學(xué)，但由于總的學(xué)習(xí)時(shí)間短，不僅家庭總投入不高，而且就業(yè)快。讀高中雖然收費(fèi)低，但高中后還有數(shù)年大學(xué)學(xué)業(yè)，投資周期長(zhǎng)、總費(fèi)用高，并不是家庭困難學(xué)生的最佳選擇。初中畢業(yè)生正是求學(xué)的最佳年齡。棄學(xué)去打工不如求學(xué)再求職。中學(xué)生應(yīng)積極選報(bào)中專，學(xué)會(huì)一門或數(shù)門過(guò)硬技術(shù)，相信你的未來(lái)將會(huì)擁有一方廣闊天地。每個(gè)人的發(fā)展道路是多樣性的。而選擇什么道路關(guān)鍵是要從自身實(shí)際出發(fā)。對(duì)初中生來(lái)說(shuō)，如果考試成績(jī)較差，卻還要報(bào)考普通高中，除了要付出高額費(fèi)用外，其風(fēng)險(xiǎn)也比較大，可能白白浪費(fèi)三年光陰卻進(jìn)不了大學(xué)門。與其如此，還不如就讀中職，既可以學(xué)得一技之長(zhǎng)終身受用，又能通過(guò)各種方式圓你的大學(xué)夢(mèng)。
 

從個(gè)人發(fā)展看，中專生由于文化素質(zhì)較高，具備較強(qiáng)的專業(yè)技能，社會(huì)視野開(kāi)闊，因此往往能抓住轉(zhuǎn)崗、升學(xué)進(jìn)修、職務(wù)提升、跳槽尋找更高工資職位等各種機(jī)會(huì)，人生發(fā)展道路廣闊。而這些都是初中生所不能比擬的。近幾年已陸續(xù)有外出打工者發(fā)現(xiàn)知識(shí)能力不足，紛紛返鄉(xiāng)入校學(xué)習(xí)，他們真正是人生的智者。如果把讀書看作一種投資，那么讀中職是一種劃算的投資。當(dāng)前，不少企業(yè)為適應(yīng)市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)，紛紛提高求職門檻，初中畢業(yè)及其他低素質(zhì)者找工作越來(lái)越困難。每年年初都有不少農(nóng)村外出打工者興沖沖滿懷希望四處求職，最后由于無(wú)一技之長(zhǎng)而灰心失望而返。與初中畢業(yè)生相比，中專生在求職、工作等方面處于明顯的優(yōu)勢(shì)。
 

首先，高考已取消對(duì)中專生的 “禁令”，中專生不僅可參加高考，進(jìn)入普通高校學(xué)習(xí),而且可參加高等職業(yè)教育招生考試，進(jìn)入以培養(yǎng)實(shí)用技藝型人才為特色的高等職院學(xué)習(xí)。2000年起，國(guó)家加大教育改革力度，建立了高等、中等教育溝通的升學(xué)“直通車”、“立交橋”。進(jìn)大學(xué)深造不再是高中生的“專利”，中專生一樣能圓大學(xué)夢(mèng)。
 

與此同時(shí)，多數(shù)中專學(xué)校狠抓就業(yè)，與企業(yè)等用人單位建立廣泛聯(lián)系，使中專生一次就業(yè)率大大提高，不少學(xué)校畢業(yè)生供不應(yīng)求。目前，我國(guó)生產(chǎn)力發(fā)展水平、科技水平還很不平衡，經(jīng)濟(jì)建設(shè)仍需要數(shù)以千萬(wàn)計(jì)的初級(jí)技術(shù)人才，中職學(xué)校具有廣闊的發(fā)展空間。同時(shí)正在推行的勞動(dòng)就業(yè)資格制度，也為中專生就業(yè)打開(kāi)了暢通渠道。今年武漢等地就業(yè)招聘會(huì)上技術(shù)工人吃香，一些企業(yè)寧愿招收中專生，而本科生則受到冷落。據(jù)近幾年經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)地區(qū)就業(yè)信息顯示，具有一技之長(zhǎng)的中專生正成為就業(yè)市場(chǎng)急需的“搶手貨”。
 

為適應(yīng)人才市場(chǎng)需求變化，中專學(xué)校大力調(diào)整專業(yè)設(shè)置，培養(yǎng)社會(huì)需求量大、緊缺的人才。實(shí)行課程改革，加強(qiáng)實(shí)踐動(dòng)手能力培養(yǎng)。實(shí)行彈性學(xué)制，可以中斷學(xué)習(xí)外出打工再回來(lái)繼續(xù)學(xué)習(xí)。本著對(duì)家長(zhǎng)負(fù)責(zé)，對(duì)學(xué)生實(shí)行封閉式管理，并在生活等方面提供便利服務(wù)。正因此，中職已成為學(xué)生打造求職本領(lǐng)的搖籃。中職生就業(yè)之所以受到社會(huì)歡迎，是因?yàn)橹袑Ｉ哂休^強(qiáng)的職業(yè)技能，適應(yīng)了社會(huì)的需要。目前，普通中專大多辦學(xué)歷史長(zhǎng)，教學(xué)設(shè)施、教育設(shè)備完備，管理嚴(yán)格，教育質(zhì)量高，是中職教育的骨干示范學(xué)校。中專除了進(jìn)行文化知識(shí)教育外，主要開(kāi)展職業(yè)技能訓(xùn)練，培養(yǎng)初級(jí)專業(yè)技術(shù)人員和技術(shù)工人。
 

然后我們來(lái)列舉一下關(guān)于貴陽(yáng)職業(yè)學(xué)校畢業(yè)學(xué)生和現(xiàn)實(shí)社會(huì)中的一些初中畢業(yè)就外出打工的做一下對(duì)比：
 

每年高考競(jìng)爭(zhēng)越來(lái)越激烈。讀高中考大學(xué)，毋庸質(zhì)疑，這肯定是一種比較好的選擇，也是大多數(shù)家長(zhǎng)和孩子希望能夠選擇的。但這種選擇也有很大風(fēng)險(xiǎn)，它主要適合學(xué)習(xí)習(xí)慣好，小學(xué)和初中學(xué)習(xí)基礎(chǔ)好的學(xué)生。因?yàn)椴皇撬械某酢⒏咧挟厴I(yè)生都能考上大學(xué)。這些年來(lái)，全國(guó)的高考升學(xué)率不到50%，就算上了大學(xué)分?jǐn)?shù)線，但能上重點(diǎn)線的又只有20%，能上一般本科線的也只有20%多一點(diǎn)。而上高職?？凭€的超過(guò)50%。也就是說(shuō)，即使讀初、高中，也有近一半的學(xué)生連最差的大學(xué)也考不上，即使勉強(qiáng)考上大學(xué)，也有一多半只能讀高職院校。再加上補(bǔ)習(xí)生越來(lái)越多，應(yīng)屆生考大學(xué)也就越來(lái)越難。壓力也越來(lái)越大。家長(zhǎng)和孩子都要客觀的面對(duì)和考慮這些問(wèn)題的因素。職業(yè)學(xué)校現(xiàn)在已經(jīng)是很多學(xué)生的一個(gè)選擇，包括上完大學(xué)大專的學(xué)生，也有回爐深造的，職業(yè)院校，培養(yǎng)的多為就業(yè)崗位直接需要的人才，與社會(huì)工作節(jié)奏接軌，對(duì)工作更容易上手，并且專業(yè)性更高，現(xiàn)在很多職業(yè)院校也是畢業(yè)后分配工作，還有學(xué)歷可拿，是一勞多獲的選擇。
 

最后我們我們來(lái)說(shuō)一下關(guān)于在職業(yè)學(xué)校讀書未來(lái)的發(fā)展前景有哪些，是不是就是像外面說(shuō)的職業(yè)學(xué)校就是花錢混時(shí)間的學(xué)校呢?如果讀技工學(xué)校，既可考大學(xué)，也可就業(yè)讀普通高中能夠考重點(diǎn)大學(xué)且;如果不能，讀了普通高中，也只能考三本和高職院校，多元化考慮就選擇技工學(xué)校了。因?yàn)樽x技工學(xué)校也照樣可以考高職院校。且讀技工學(xué)校和讀普通高中比較起來(lái)，還有以下優(yōu)勢(shì)：第一是讀技工學(xué)校費(fèi)用低，所有讀技工學(xué)校的學(xué)生每年都有1500元的補(bǔ)助，家庭特困難的學(xué)生還能可以申請(qǐng)其它補(bǔ)助。而這些，是普通高中學(xué)生是沒(méi)有的。第二普通高中生和技工學(xué)校生在同一年學(xué)習(xí)，比如學(xué)學(xué)電子、學(xué)汽修、學(xué)機(jī)械、學(xué)設(shè)計(jì)、學(xué)計(jì)算機(jī)等，技工學(xué)校學(xué)生已經(jīng)學(xué)了三年，已經(jīng)有了三年技術(shù)類專業(yè)的基礎(chǔ)，而普通高中學(xué)生沒(méi)有。技工學(xué)校學(xué)生在大學(xué)里就可以成為普通高中學(xué)生的專業(yè)課老師，畢業(yè)時(shí)，技工學(xué)校學(xué)生的專業(yè)技術(shù)水平高得多。
 

今天我們貴陽(yáng)職業(yè)學(xué)校一次性分享了這么多干貨給大家，也是希望大家能夠幫助到在貴陽(yáng)選擇一個(gè)職業(yè)學(xué)校的時(shí)候有著正確的方向和保持良好的心態(tài)，想想我們最近不是已經(jīng)開(kāi)始展開(kāi)了十九屆全國(guó)人民代表大會(huì)嗎?會(huì)上習(xí)主席不是說(shuō)在未來(lái)我們的職業(yè)教育事業(yè)會(huì)受到國(guó)家合計(jì)社會(huì)越來(lái)越多的關(guān)注與發(fā)展嗎?所以說(shuō)不管任何適合，我們的職業(yè)教育都在被國(guó)家時(shí)時(shí)刻刻關(guān)心關(guān)懷著，相信在未來(lái)的某一天，我們國(guó)家的所有學(xué)生不管是高中，大學(xué)還是職業(yè)學(xué)校畢業(yè)的學(xué)生，將來(lái)手里面都掌握了幾門專業(yè)的知識(shí)，讓我們國(guó)家更加強(qiáng)大富強(qiáng)。所以在這里貴陽(yáng)職業(yè)學(xué)校希望每一位學(xué)生都能成為國(guó)家的棟梁之才，以自己為根本，來(lái)報(bào)答國(guó)家報(bào)答自己的家人和對(duì)自己好的人。