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黃平縣中等職業(yè)技術(shù)學(xué)校|黃平職校|黃平技術(shù)學(xué)校|黃平技校

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摘要:黃平縣中等 職業(yè)學(xué)校 位于貴州省黃平縣新州鎮(zhèn)龍?zhí)链褰逃龍@區(qū),背靠巍峨大青山,前臨黃平縣城。是黃平縣人民政府強(qiáng)力引進(jìn)四川維賽投資有限公司修建的一所現(xiàn)代化中等職業(yè)學(xué)校。 學(xué)校占地210畝,建有綜合辦公樓、實(shí)訓(xùn)樓、教學(xué)樓、學(xué)前教育樓、護(hù)理樓、師生公寓、膳食中心、電教中心、圖書(shū)館、洗浴中心、體育館等8萬(wàn)余平方米。規(guī)范塑膠跑道、足球場(chǎng)、籃球場(chǎng)、排球場(chǎng)一應(yīng)俱全,并按省重點(diǎn)中等職業(yè)學(xué)校配置了專業(yè)設(shè)備設(shè)備。教學(xué)區(qū)、生活區(qū)、實(shí)訓(xùn)區(qū)、活動(dòng)區(qū)四辨別離,綠化、美化、凈化三化達(dá)標(biāo),總投資達(dá)2億元。 學(xué)?,F(xiàn)有在校學(xué)生3484人,教職工總?cè)藬?shù)189人,其中專職175名教員,本科及以上 學(xué)歷 161人,占92%,高級(jí)職稱44人,占25%,中級(jí)職稱65人,占37.2%。雙師型教員62人,占35%。開(kāi)設(shè)了學(xué)前教育、護(hù)理、汽車運(yùn)用與維修、旅游效勞與酒店管理

黃平縣中等職業(yè)學(xué)校位于貴州省黃平縣新州鎮(zhèn)龍?zhí)链褰逃龍@區(qū),背靠巍峨大青山,前臨黃平縣城。是黃平縣人民政府強(qiáng)力引進(jìn)四川維賽投資有限公司修建的一所現(xiàn)代化中等職業(yè)學(xué)校。
  學(xué)校占地210畝,建有綜合辦公樓、實(shí)訓(xùn)樓、教學(xué)樓、學(xué)前教育樓、護(hù)理樓、師生公寓、膳食中心、電教中心、圖書(shū)館、洗浴中心、體育館等8萬(wàn)余平方米。規(guī)范塑膠跑道、足球場(chǎng)、籃球場(chǎng)、排球場(chǎng)一應(yīng)俱全,并按省重點(diǎn)中等職業(yè)學(xué)校配置了專業(yè)設(shè)備設(shè)備。教學(xué)區(qū)、生活區(qū)、實(shí)訓(xùn)區(qū)、活動(dòng)區(qū)四辨別離,綠化、美化、凈化三化達(dá)標(biāo),總投資達(dá)2億元。

  學(xué)?,F(xiàn)有在校學(xué)生3484人,教職工總?cè)藬?shù)189人,其中專職175名教員,本科及以上學(xué)歷161人,占92%,高級(jí)職稱44人,占25%,中級(jí)職稱65人,占37.2%。雙師型教員62人,占35%。開(kāi)設(shè)了學(xué)前教育、護(hù)理、汽車運(yùn)用與維修、旅游效勞與酒店管理、電子商務(wù)、電子電工、機(jī)場(chǎng)地勤效勞、護(hù)理軍需準(zhǔn)備班等八個(gè)專業(yè)。是黔東南州區(qū)域職教中心,州縣共建學(xué)校,貴州省“百校大戰(zhàn)”項(xiàng)目之一。
  學(xué)校秉承“崇德、精技、篤學(xué)、創(chuàng)新”的校訓(xùn),堅(jiān)持“人才強(qiáng)校、質(zhì)量立校、特征興校、人無(wú)我有、人有我精”的辦學(xué)理念和以學(xué)生成人、成才的培育目的,樹(shù)立科學(xué)開(kāi)展觀,拓展“以市場(chǎng)需求促開(kāi)展、以效勞社會(huì)為目標(biāo)、致使富就業(yè)為導(dǎo)向”的職教思緒,深化“理論教育與實(shí)訓(xùn)操作并重、因材施教、工學(xué)分離、零間隔對(duì)接企業(yè)”的教育方式,創(chuàng)新教育教學(xué)。

 1.就業(yè)導(dǎo)向,才能本位,校企一體化辦學(xué)。學(xué)校樹(shù)立校企一體深度交融的辦學(xué)機(jī)制。構(gòu)建了“四分離四交融雙證書(shū)”人才培育形式,推行 “學(xué)訓(xùn)賽,訓(xùn)證崗”一體化理論教學(xué)。

2. 實(shí)境鍛煉與虛擬鍛煉相分離。校中辦廠,樹(shù)立校內(nèi)企業(yè)培訓(xùn)車間;廠中辦校,把課堂搬到企業(yè)里面,實(shí)行學(xué)工分段,展開(kāi)產(chǎn)、教、訓(xùn)一體化實(shí)境鍛煉。應(yīng)用“加工制造虛擬仿真實(shí)訓(xùn)基地”,對(duì)學(xué)生停止虛擬設(shè)計(jì)、制造、裝配、維修鍛煉。 3.德育為先,樹(shù)立了校、企文化交融的學(xué)生管理形式。愛(ài)國(guó)主義、感恩教育活動(dòng)常態(tài)化,樂(lè)于貢獻(xiàn)成為全校師生共同的價(jià)值取向。學(xué)習(xí)海爾的OEC管理形式,養(yǎng)成產(chǎn)業(yè)工人所特有的素質(zhì)。 4.創(chuàng)立獨(dú)具特征的畢業(yè)生跟蹤效勞和召回制度。創(chuàng)立了畢業(yè)生三年跟蹤效勞和召回制度,對(duì)上崗后不能順應(yīng)工作或因企業(yè)緣由而下崗的畢業(yè)生停止免費(fèi)再培訓(xùn),再就業(yè)。 5.突出職教優(yōu)勢(shì),多方位效勞社會(huì)。近三年,培訓(xùn)中青年農(nóng)民2000余人,為企業(yè)停止技藝培訓(xùn)2500余人,展開(kāi)其他培訓(xùn)2000余人。

  師生有優(yōu)越的學(xué)習(xí)、工作和生活條件,是莘莘學(xué)子學(xué)習(xí)、成人、成才的搖籃。

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