就像正在南非上演的世界杯足球盛宴一樣，6月25日至27日這三天，在天津已經(jīng)連續(xù)舉辦了三屆的“全國職業(yè)院校技能大賽”同樣是一片火熱景象，賽事吸引了職業(yè)院校內(nèi)外尤其是眾多企業(yè)關(guān)注的目光，他們在現(xiàn)場“搶才”增加了大賽的看點(diǎn)，因?yàn)樵谄髽I(yè)看來，“鎖定盛會(huì)無疑就是鎖定未來的人才?！? 一年一度在天津舉辦的“全國職業(yè)院校技能大賽”被稱為全國職業(yè)院校學(xué)生“奧林匹克”盛會(huì)，每年都盛況空前，亮點(diǎn)頻出。單從規(guī)模上來說，今年8126人的參賽人數(shù)使本屆大賽的參賽規(guī)模達(dá)到了歷史之最。 “技能大賽產(chǎn)生的鼓舞人心效應(yīng)無處不在。技能大賽令大多數(shù)人確信，職業(yè)教育可以為年輕人提供一條通往美好未來的可靠途徑。”本次大賽高職組總裁判長、上海教科院副院長馬樹超對(duì)記者說。同時(shí)，技能大賽的引領(lǐng)作用無所不在，比如引領(lǐng)教育教學(xué)改革、引領(lǐng)行業(yè)企業(yè)的充分參與、引來未來生活以及引領(lǐng)全社會(huì)對(duì)職業(yè)教育的關(guān)注，更重要的是，大賽還引領(lǐng)了各領(lǐng)域人才面向未來的通道。 因此，如何使學(xué)校、學(xué)生、政府和教育部門、企業(yè)和行業(yè)等，在執(zhí)行和參與大賽時(shí)，無縫對(duì)接，不偏離大賽的真正目的，也成為備受關(guān)注的熱點(diǎn)話題。 職業(yè)教育應(yīng)走一條信息化道路“你好！你那邊的比賽情況如何？”6月24日，在天津機(jī)電職業(yè)技術(shù)學(xué)院舉行的“高職數(shù)控造型多軸聯(lián)動(dòng)編程開發(fā)”項(xiàng)目競賽現(xiàn)場，教育部副部長魯昕看著眼前的大屏幕，向遠(yuǎn)在30公里外的天津交通職業(yè)技術(shù)學(xué)院院長吳宗保問好，向他詢問了正在那里舉行的“高職物流儲(chǔ)配方案的設(shè)計(jì)與執(zhí)行”項(xiàng)目比賽情況。 “職業(yè)教育就應(yīng)該走一條信息化道路?！睂?duì)話結(jié)束后，魯昕由衷地說，這才是職業(yè)教育改革和發(fā)展的方向。 當(dāng)今，以計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)為標(biāo)志的現(xiàn)代信息技術(shù)正給教育帶來一場前所未有的革命，職業(yè)教育作為教育領(lǐng)域的重要組成部分，如何讓信息技術(shù)更好地服務(wù)于職業(yè)學(xué)校，已成為每個(gè)從事職業(yè)教育的管理者考慮解決的重要課題，也是魯昕在極力推進(jìn)和主抓的一項(xiàng)工作。 其實(shí)，本次大賽，由思科公司搭建網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)，高職組7個(gè)比賽項(xiàng)目，有4個(gè)比賽項(xiàng)目在中國高職高專網(wǎng)進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)同步現(xiàn)場直播，并且在每個(gè)比賽現(xiàn)場，在外參觀的人可以通過屏幕看到選手的比賽情況。 “職業(yè)教育信息化建設(shè)能夠提高教學(xué)質(zhì)量，能夠培養(yǎng)更多更有創(chuàng)新思維的人才。”魯昕說，當(dāng)然，信息化建設(shè)能方便“我們把生產(chǎn)過程變?yōu)榻虒W(xué)方案，把生產(chǎn)內(nèi)容變成教學(xué)案例”。 技能大賽引領(lǐng)未來人才培養(yǎng)方向快下班了，孫女士考慮好了今晚的家庭晚宴吃什么，她在辦公室的電腦鍵盤上按下一個(gè)鍵。她知道，整個(gè)物聯(lián)網(wǎng)系統(tǒng)就會(huì)啟動(dòng)，會(huì)幫她在家燉上排骨。她到家后，就可以享用美味大餐了。 下班了，王先生按下手機(jī)上的一個(gè)鍵，家里的暖氣閥將會(huì)啟動(dòng)，在他回家的路上，家里的暖氣就會(huì)熱起來，到家后，他就可以享受家庭的溫馨了。