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努力培養(yǎng)適應(yīng)現(xiàn)代發(fā)展的技能人才

來源:網(wǎng)絡(luò)整理時(shí)間:2019-04-12 10:11 78次

摘要:近日,在教育部召開的職業(yè)教育助力現(xiàn)代服務(wù)業(yè)發(fā)展座談會(huì)上,中國(guó)社科院財(cái)政與貿(mào)易經(jīng)濟(jì)研究所所長(zhǎng)助理夏杰長(zhǎng)分析說,服務(wù)業(yè)已成為吸納社會(huì)新增勞動(dòng)力就業(yè)的主要渠道。據(jù)預(yù)測(cè),“十二五”期間,我國(guó)服務(wù)業(yè)就業(yè)比重將上升5個(gè)百分點(diǎn),就業(yè)人數(shù)將增加4027.68萬人。 教育部副部長(zhǎng)魯昕說,有研究表明,職業(yè)院校招生數(shù)占比每上升一個(gè)百分點(diǎn),服務(wù)業(yè)吸納就業(yè)人口能力比重將提高0.6個(gè)百分點(diǎn)。2011年,我國(guó)職業(yè)院校畢業(yè)生中有53%由服務(wù)業(yè)吸納就業(yè),在促進(jìn)經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)優(yōu)化和勞動(dòng)力技術(shù)技能提高的同時(shí),降低了社會(huì)結(jié)構(gòu)性失業(yè)率。 魯昕認(rèn)為,各級(jí)教育行政部門和職業(yè)院校要努力培養(yǎng)適應(yīng)現(xiàn)代服務(wù)業(yè)發(fā)展的知識(shí)型、技術(shù)型、創(chuàng)新型應(yīng)用技能人才。

近日,在教育部召開的職業(yè)教育助力現(xiàn)代服務(wù)業(yè)發(fā)展座談會(huì)上,中國(guó)社科院財(cái)政與貿(mào)易經(jīng)濟(jì)研究所所長(zhǎng)助理夏杰長(zhǎng)分析說,服務(wù)業(yè)已成為吸納社會(huì)新增勞動(dòng)力就業(yè)的主要渠道。據(jù)預(yù)測(cè),“十二五”期間,我國(guó)服務(wù)業(yè)就業(yè)比重將上升5個(gè)百分點(diǎn),就業(yè)人數(shù)將增加4027.68萬人。

教育部副部長(zhǎng)魯昕說,有研究表明,職業(yè)院校招生數(shù)占比每上升一個(gè)百分點(diǎn),服務(wù)業(yè)吸納就業(yè)人口能力比重將提高0.6個(gè)百分點(diǎn)。2011年,我國(guó)職業(yè)院校畢業(yè)生中有53%由服務(wù)業(yè)吸納就業(yè),在促進(jìn)經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)優(yōu)化和勞動(dòng)力技術(shù)技能提高的同時(shí),降低了社會(huì)結(jié)構(gòu)性失業(yè)率。

魯昕認(rèn)為,各級(jí)教育行政部門和職業(yè)院校要努力培養(yǎng)適應(yīng)現(xiàn)代服務(wù)業(yè)發(fā)展的知識(shí)型、技術(shù)型、創(chuàng)新型應(yīng)用技能人才。
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文章標(biāo)題:努力培養(yǎng)適應(yīng)現(xiàn)代發(fā)展的技能人才

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