2014年即將過(guò)去，這是一個(gè)令職業(yè)教育工作者怦然心動(dòng)的年份。 2014年，對(duì)于年輕的技工學(xué)子周浩來(lái)說(shuō)，是一個(gè)讓他驚心動(dòng)魄的年份，因選擇從北大退學(xué)改上技校，他成為被媒體追逐和報(bào)道的對(duì)象。也許時(shí)至今日，他還因媒體的過(guò)分熱情而苦惱，而他卻沒(méi)有意識(shí)到，若干年后，作為從北大退學(xué)讀技校的第一人，他的一次主動(dòng)轉(zhuǎn)身，也許會(huì)寫入中國(guó)職業(yè)教育發(fā)展的歷史，使許多人開(kāi)始對(duì)職業(yè)教育本身所散發(fā)出的魅力另眼相看。 2014年，對(duì)于王明靖、李志仁、張少華這3個(gè)心靈手巧的90后小伙兒來(lái)說(shuō)，也值得記憶。也許沒(méi)有人會(huì)記住他們的名字，但公眾第一次對(duì)一個(gè)過(guò)去不知名的器物發(fā)生興趣，那就是魯班鎖，一種從中國(guó)古代流傳至今的益智玩具。2014年10月，出訪德國(guó)的國(guó)務(wù)院總理李克強(qiáng)把它作為國(guó)禮贈(zèng)送給德國(guó)總理默克爾。這份“神秘禮物”精巧美麗，用鋁合金代替了木頭，將傳統(tǒng)和現(xiàn)代嚴(yán)絲合縫拼接在一起。魯班鎖，中國(guó)制造，余味無(wú)窮。 2014年，我們也不能忘記湖北職業(yè)技術(shù)學(xué)院1103名畢業(yè)生的面孔，在畢業(yè)典禮上，他們被授予相當(dāng)于本科副學(xué)士學(xué)位的“工士”學(xué)位證書(shū)。“工士學(xué)位”對(duì)于學(xué)生們是陌生的，對(duì)于中國(guó)的高等教育體系來(lái)說(shuō)也是陌生的。高職教育在學(xué)位序列中一直沒(méi)有一席之地，學(xué)校的做法令1000多張年輕學(xué)子的臉上笑容煥發(fā)，充滿幸福。盡管有關(guān)部門以審慎的方式對(duì)于這種做法作出回應(yīng)，但誰(shuí)敢說(shuō)，若干年后，這不是一個(gè)值得記憶的開(kāi)端呢？ 2014年，職業(yè)教育內(nèi)外的人們感受著職業(yè)教育為中國(guó)教育、為年輕學(xué)子們帶來(lái)的美好和改變，他們的選擇和改變屬于自己，更屬于這個(gè)表面平靜而深處波瀾壯闊涌動(dòng)著的時(shí)代。 的確，我們的時(shí)代到了。時(shí)隔9年之后，國(guó)務(wù)院再次召開(kāi)全國(guó)職業(yè)教育工作會(huì)議。習(xí)近平總書(shū)記所說(shuō)的“著力提高人才培養(yǎng)質(zhì)量，弘揚(yáng)勞動(dòng)光榮、技能寶貴、創(chuàng)造偉大的時(shí)代風(fēng)尚”讓無(wú)數(shù)人怦然心動(dòng)。這次會(huì)議是改革開(kāi)放以來(lái)國(guó)務(wù)院召開(kāi)的第三次全國(guó)職業(yè)教育工作會(huì)議。與此同時(shí)，教育部相關(guān)負(fù)責(zé)人所說(shuō)的600所本科院校轉(zhuǎn)型職業(yè)教育的論斷，也讓許多人胸口一熱，眼前一亮。 在一個(gè)個(gè)年輕而富有激情的面孔背后，原來(lái)背靠的是這樣一個(gè)屬于職業(yè)教育人的大時(shí)代。為此，人們不禁發(fā)出感慨：看啊，職業(yè)教育的春天又來(lái)了！的確如此，也許，綠茵遍野、樹(shù)木蒼翠需要經(jīng)歷幾個(gè)春天的努力孕育，經(jīng)過(guò)一代又一代職教人不竭地努力和投入。職業(yè)教育是面向人人的事業(yè)，也是一份讓人隨時(shí)可以燃燒激情的事業(yè)。 盡管如此，在這一年中，與興奮相伴的還有種種艱辛和挑戰(zhàn)，一些學(xué)校的招生困局依然，一些職業(yè)院校的辦學(xué)質(zhì)量依然堪憂，而作為民辦學(xué)校龍頭的山東藍(lán)翔技工學(xué)校把學(xué)生拖入曠日持久的負(fù)面新聞里……職業(yè)教育的憂思還在，問(wèn)題還在。 2014年，感謝你的目光為職業(yè)教育而聚焦，感謝因職業(yè)教育給我們帶來(lái)的或短或長(zhǎng)的思考、痛感，還有那種長(zhǎng)久而持續(xù)的感動(dòng)。伴隨著這一切，2015年，在大力發(fā)展職業(yè)教育的路上，讓我們?cè)诨厥字袛y手同行，不離不棄！