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2017年貴陽幼兒師范學校四大優(yōu)勢

來源:網(wǎng)絡整理時間:2018-07-16 06:28 83次

摘要:一、辦學經(jīng)驗豐富 我校有近18年培養(yǎng)幼兒教師經(jīng)驗,是全省培養(yǎng)幼兒教師的中高端人才的搖籃,成都很多家幼兒園的園長及優(yōu)秀教師出自我校。 二、專業(yè)知識+專業(yè)技能+職業(yè)素養(yǎng)=100%對口就業(yè) 1、培養(yǎng)模式優(yōu)勢: (1)專業(yè)知識與專業(yè)技能及職業(yè)素養(yǎng)并重模式。我們推行“專業(yè)知識+專業(yè)技能+職業(yè)素養(yǎng)”綜合培養(yǎng)目標和“學校理論學習+企業(yè)技能實訓”的分段式教學方法相結合,努力將每位學生培養(yǎng)成綜合實用型中、高級專業(yè)技術人才; (2)學歷提升與技能訓練并舉模式。我們在狠抓技能訓練的同時,鑒于部分優(yōu)秀企業(yè)對新進人員的學歷最低是大專以上的要求,同步實施學歷達標工程,采取“中專+大?!薄ⅰ爸袑?大專+本科”多層次學歷提升計劃,以此適應未來企業(yè)專業(yè)人才的選拔、錄用標準; (3)就業(yè)培訓和創(chuàng)業(yè)培養(yǎng)并存。我們努力將學校建設成“

  一、辦學經(jīng)驗豐富

  我校有近18年培養(yǎng)幼兒教師經(jīng)驗,是全省培養(yǎng)幼兒教師的中高端人才的搖籃,成都很多家幼兒園的園長及優(yōu)秀教師出自我校。

  二、專業(yè)知識+專業(yè)技能+職業(yè)素養(yǎng)=100%對口就業(yè)

  1、培養(yǎng)模式優(yōu)勢:

 (1)專業(yè)知識與專業(yè)技能及職業(yè)素養(yǎng)并重模式。我們推行“專業(yè)知識+專業(yè)技能+職業(yè)素養(yǎng)”綜合培養(yǎng)目標和“學校理論學習+企業(yè)技能實訓”的分段式教學方法相結合,努力將每位學生培養(yǎng)成綜合實用型中、高級專業(yè)技術人才;

 (2)學歷提升與技能訓練并舉模式。我們在狠抓技能訓練的同時,鑒于部分優(yōu)秀企業(yè)對新進人員的學歷最低是大專以上的要求,同步實施學歷達標工程,采取“中專+大專”、“中專+大專+本科”多層次學歷提升計劃,以此適應未來企業(yè)專業(yè)人才的選拔、錄用標準;

 (3)就業(yè)培訓和創(chuàng)業(yè)培養(yǎng)并存。我們努力將學校建設成“成都天府新區(qū)最適合就業(yè)和創(chuàng)業(yè)的人才培養(yǎng)學?!?,將學生100%對口就業(yè)作為我們全體教育工作者的第一工作目標,同時在校內鼓勵有條件的學生嘗試創(chuàng)業(yè),為畢業(yè)學生創(chuàng)業(yè)提供全方位的項目篩選、融資方案編撰、合作洽談等支持,讓更多的學生融入大、中專學生的創(chuàng)業(yè)大軍浪潮中去,去實現(xiàn)自己的人生夢想。

  2、就業(yè)保障優(yōu)勢:

  學校成立以校長為組長的就業(yè)領導團隊,全面負責學生的就業(yè)安置工作,新生入學時就簽訂《就業(yè)保障協(xié)議》,同時向廣大報讀我校的學生慎重承諾:

  (1)保證畢業(yè)學生安置率100%;

  (2)保證畢業(yè)學生100%對口就業(yè);

  (3)保證畢業(yè)學生不安置到福利待遇不好的單位;

  (4)保證畢業(yè)學生不安置到職業(yè)發(fā)展通道不暢的單位。

  3、創(chuàng)業(yè)支持優(yōu)勢:

這是一個創(chuàng)業(yè)的季節(jié),國家鼓勵大中專畢業(yè)生積極創(chuàng)業(yè),學校為此也出臺相應的創(chuàng)業(yè)政策:

  (1)學校成立學生創(chuàng)業(yè)指導辦公室,由專職教師負責指導學校創(chuàng)業(yè)學生的創(chuàng)業(yè)課程設計、創(chuàng)業(yè)項目篩選、融資洽談,創(chuàng)業(yè)管理技巧培訓等;

  (2)學校與成都主城五區(qū)和高新區(qū)、天府新區(qū)的大中專學生創(chuàng)業(yè)孵化園建立了戰(zhàn)略合作關系,積極幫助畢業(yè)學生到相關孵化園進行創(chuàng)業(yè)孵化;

  (3)學校設立創(chuàng)業(yè)獎勵基金,每年對在創(chuàng)業(yè)過程中取得顯著成效的給予一定的獎勵。

  4、助學保障優(yōu)勢:

  (1)為了讓貧困學生順利完成中專和大專學業(yè),我校對相關學生給予全方位助學保障,具體包括:

  (2)符合國家資助政策的學校全力幫助申請,并及時發(fā)放;

  (3)對家庭經(jīng)濟困難,愿意參加社會實踐活動的,學校資助辦安排在校內外進行實踐活動;

  (4)對家庭經(jīng)濟特別困難的,學校進行“愛心幫扶”,解決經(jīng)濟困難。




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文章標題:2017年貴陽幼兒師范學校四大優(yōu)勢

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