貴州幼師學(xué)校學(xué)前教育專業(yè)是通過探究兒童的生理、心理發(fā)展規(guī)律和行為表現(xiàn)，研究運(yùn)用怎樣生動而有效的方法，幫助他們獲得最良好的發(fā)展，同時，協(xié)助家長和教師為兒童創(chuàng)造最有利的外部發(fā)展環(huán)境，以促進(jìn)兒童全方面發(fā)展。在我國學(xué)前教育是基礎(chǔ)教育的組成部分，是終身教育的奠基階段，大腦科學(xué)證明，早期經(jīng)驗(yàn)影響大腦結(jié)構(gòu)，學(xué)前教育為人的終身發(fā)展打下基礎(chǔ)，為提高國民素質(zhì)社會發(fā)展提高社會人力資源水平做基礎(chǔ)性貢學(xué)前教育獻(xiàn)，價值有巨大的隱蔽性。

  貴州幼師學(xué)校研究院監(jiān)測數(shù)據(jù)顯示，2012年國內(nèi)外教育培訓(xùn)行業(yè)的融資案例多達(dá)67起，位于23個行業(yè)中的第八位，成績裴然。其中，基礎(chǔ)教育領(lǐng)域融資案例10起，包括學(xué)前教育、12年基礎(chǔ)教育。

　 無論是嗅覺敏銳的資本市場還是行業(yè)自身日益壯大的市場需求，教育產(chǎn)業(yè)展現(xiàn)出褶褶生輝的光明前景。中產(chǎn)階級的消費(fèi)開支第一項(xiàng)為基本生活保障的食品，第二項(xiàng)大開支即是教育消費(fèi)，占到整個家庭消費(fèi)總額的15%-18%。

　 學(xué)前教育是指嬰幼兒從出生到6歲這一年齡階段的保育與教育，也常被稱為幼兒教育或早期教育。報告顯示，學(xué)前教育的市場消費(fèi)規(guī)模絲毫不亞于嬰幼兒產(chǎn)品市場，不過基于我國各區(qū)域經(jīng)濟(jì)發(fā)展水平的差異，目前我國學(xué)前教育市場還處于起步階段，主要集中在北京、上海等一線城市。

　 貴州幼師學(xué)校統(tǒng)計數(shù)據(jù)顯示，目前，民辦教育機(jī)構(gòu)已占據(jù)我國學(xué)前教育產(chǎn)業(yè)六成以上市場份額，成為促進(jìn)學(xué)前教育領(lǐng)域發(fā)展的重要力量。具體來看，截至2011年，我國民辦幼兒園共115404所，占幼兒園總數(shù)的69.21%，為越來越多的學(xué)齡前幼兒提供了接受學(xué)前教育的機(jī)會；民辦園在園幼兒達(dá)到1694.21萬人，占在園幼兒總?cè)藬?shù)的49.47%。

　 國家對學(xué)前教育投入的不足，導(dǎo)致公辦幼兒園難以承擔(dān)起3-6歲全體幼兒的教育，況且是3歲以下全體幼兒的教育。市場的空缺為民營學(xué)前教育提供了發(fā)展機(jī)遇。

　 總體來說我國目前的高等教育已經(jīng)歷史性地進(jìn)入了國際公認(rèn)的大眾化的教育階段，在大學(xué)生就業(yè)市場風(fēng)云變幻的今天，四川省二胎政策徹底放寬，幼師畢業(yè)生卻十分“搶手”，就業(yè)市場十分寬松。主要到托幼機(jī)構(gòu)從事保教和研究工作的教師、學(xué)前教育行政人員以及其他有關(guān)機(jī)構(gòu)的教學(xué)、研究的工作。學(xué)生畢業(yè)半年后的就業(yè)率達(dá)97.8%。我國學(xué)前教育行業(yè)前景十分良好，市場潛力很大。

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