隨著高校的擴(kuò)招，大學(xué)生也越來(lái)越多，一個(gè)崗位上百個(gè)人爭(zhēng)搶?zhuān)炊夹g(shù)類(lèi)崗位，無(wú)人問(wèn)津，很多企業(yè)出高薪都招不到技術(shù)類(lèi)人才，主要原因是技術(shù)類(lèi)人才偏少，如果是初中生抓住這個(gè)機(jī)會(huì)，學(xué)一門(mén)當(dāng)前就業(yè)熱門(mén)的技術(shù)，肯定是大有發(fā)展前景的。主要對(duì)象是九年制義務(wù)教育學(xué)生，因此初中沒(méi)讀完也可以讀中專(zhuān)的。下面職業(yè)學(xué)校整理了幾所六盤(pán)水好就業(yè)的中專(zhuān)學(xué)校，供參考。

六盤(pán)水市西南計(jì)算機(jī)創(chuàng)辦于2003年9月，是一所公益性的非營(yíng)利性質(zhì)的職業(yè)技術(shù)學(xué)校。2003年通過(guò)六盤(pán)水市教育局和相關(guān)部門(mén)對(duì)我校各方面進(jìn)行嚴(yán)格的審查評(píng)估，批準(zhǔn)成立為一所國(guó)家承認(rèn)學(xué)歷的中等職業(yè)技術(shù)學(xué)校。2008年10月通過(guò)六盤(pán)水市人力資源和社會(huì)保障局對(duì)我校地審查評(píng)估批準(zhǔn)成立職業(yè)培訓(xùn)學(xué)校。學(xué)校始終以“面向市場(chǎng)，服務(wù)經(jīng)濟(jì)，提高人才素質(zhì)，促進(jìn)生產(chǎn)力發(fā)展”為宗旨;以培養(yǎng)學(xué)生“學(xué)會(huì)生存，學(xué)會(huì)求知，學(xué)會(huì)做人”為目標(biāo);全面實(shí)施素質(zhì)教育，在環(huán)境育人，制度育人，創(chuàng)新育人，活動(dòng)育人，以德育人上大膽探索，形成了“健康自主發(fā)展”的辦學(xué)特色。

六盤(pán)水市民族職業(yè)技術(shù)學(xué)校始建于1986年，2009年8月和民族中學(xué)分離進(jìn)行獨(dú)立辦學(xué)?，F(xiàn)坐落于市中心區(qū)美麗的天波樓下、涼的、都花園旁(軍分區(qū)往上100米處)。學(xué)校占地74畝，面積17876平方米。校內(nèi)環(huán)境宜人，鳥(niǎo)語(yǔ)花香，綠草如茵，各種生活設(shè)施一應(yīng)俱全，是一所集學(xué)歷教育和各種技能培訓(xùn)為一體的國(guó)家 級(jí)重點(diǎn)中等;是省“雨露計(jì)劃”培訓(xùn)學(xué)校、貴州省民族傳統(tǒng)體育項(xiàng)目訓(xùn)練基地、貴州省民族文化進(jìn)校園項(xiàng)目學(xué)校、中國(guó)涼都·六盤(pán)水特色文化基地示范學(xué)校。內(nèi)設(shè)“貴州省國(guó)家第64職業(yè)技能鑒定所”，“百校大戰(zhàn)”項(xiàng)目學(xué)校。

鐘山區(qū)職業(yè)技術(shù)學(xué)校建于1992年。建校以來(lái)，學(xué)校堅(jiān)持以服務(wù)為宗旨、以就業(yè)為導(dǎo)向，積極適應(yīng)市場(chǎng)需求，勇于開(kāi)拓進(jìn)取，努力推進(jìn)學(xué)校教育教學(xué)改革和人才培養(yǎng)模式創(chuàng)新，取得了顯著的社會(huì)效益。多年來(lái)，共計(jì)向社會(huì)輸送了8千余名中等職業(yè)教育學(xué)歷畢業(yè)生，為當(dāng)?shù)仄?、事業(yè)單位在職培訓(xùn)3千余人次,再就業(yè)培訓(xùn)4千余人次,失地農(nóng)民創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)2千余人次。省“9+3”教育計(jì)劃實(shí)施以來(lái)，努力踐行“職校建到園區(qū)去、車(chē)間搬到職校來(lái)、專(zhuān)業(yè)圍繞產(chǎn)業(yè)辦、學(xué)生就近找工作”指示，成為推廣貴州省“產(chǎn)業(yè)園區(qū)+標(biāo)準(zhǔn)廠房+職業(yè)教育”模式的排頭兵。

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