01、云南省元江縣職業(yè)高級中學_元江職中招生簡介高職擴招的招生對象

具有本省戶籍或在本省務(wù)工(需提供6個月以上勞動合同證明),具有高中階段學歷或同等學力及以上的退役軍人、下崗失業(yè)人員、農(nóng)民工、高素質(zhì)農(nóng)民、基層農(nóng)技人員、企事業(yè)單位在崗職工、村“兩委”干部、革命老區(qū)專項計劃、“一村一名大學生”人才培養(yǎng)工程、農(nóng)民工“求學圓夢行動”等相關(guān)培養(yǎng)對象。
具有本省學籍且未參加2020年高考(含高職分類招生考試)報名或已參加高考(含高職分類招生考試)報名但未被高校錄取的高中階段(含普通高中、中等職業(yè)學校)應(yīng)歷屆畢業(yè)生等群體。
有參軍入伍意愿并在“全國征兵網(wǎng)”報名成功，具有本省學籍且未參加2020年高考(含高職分類考試招生)報名或已參加高考(含高職分類考試招生)報名但未被高校錄取的高中階段(含普通高中、中等職業(yè)學校)應(yīng)歷屆畢業(yè)生等群體（以下稱入伍即入籍考生）。

02、什么是高職擴招

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03、高職擴招與普通專科有什么區(qū)別

高職”和“?？啤暗漠厴I(yè)證書均屬國家承認的專科畢業(yè)證書，兩者只是側(cè)重不同，無本質(zhì)差別。如果一定要有所區(qū)分，?？聘⒅乩碚撆囵B(yǎng)；而高職是高等職業(yè)技術(shù)教育，更注重學生動手能力和專業(yè)技能的培養(yǎng)。

04、高職擴招與成人教育有什么區(qū)別

成考、自考，擴招考試難度不一樣
成人高考和自學考試的難度是不一樣的，成人高考相對來說比較簡單，這也是很多人報考成人高考的原因。自考的考試難度相對來說比較難，需要有很強的學習能力還有自制力。擴招的話相對于前者是最簡單的，并且可以掛靠到大專學院中途不用到校，除了畢業(yè)考試，這相對于上班族是有最大優(yōu)勢的。

05、2020年高職擴招，退役軍人可免試錄取

退役軍人、下崗失業(yè)人員、農(nóng)民工、高素質(zhì)農(nóng)民等符合國家政策規(guī)定的特殊群體考生可免于文化素質(zhì)測試，由各高校根據(jù)學校培養(yǎng)要求組織與報考專業(yè)相關(guān)的職業(yè)適應(yīng)性測試或職業(yè)技能測試，依據(jù)測試成績從高到低錄取。具體考試時間及相關(guān)工作安排，將根據(jù)疫情防控實際情況，由省教育招生考試院另文通知。，完善和落實相關(guān)獎助學金、學費減免等資助政策，退役軍人學費資助按財政部、退役軍人事務(wù)部等五部門《學生資助資金管理辦法》(財科教〔2019〕19號)等文件規(guī)定執(zhí)行;按規(guī)定給予退役軍人學生助學金資助，其他獎助政策按現(xiàn)行規(guī)定執(zhí)行。，落實中央決策部署，穩(wěn)定高職擴招規(guī)模；高職擴招工作，是中央抓“六?！?、促“六穩(wěn)”，立足經(jīng)濟社會發(fā)展大局作出的重大決策部署，是教育特別是職業(yè)教育的重大發(fā)展機遇，也是落實全國教育大會精神和《國家職業(yè)教育改革實施方案》的重要舉措。各地要高度重視，切實把思想統(tǒng)一到黨中央、國務(wù)院的決策部署上來，牢牢把握高職擴招穩(wěn)中求進的工作總基調(diào)。要根據(jù)教育部備案確定的招生計劃，加強本地高等職業(yè)教育資源統(tǒng)籌。要按照教育部有關(guān)工作要求，做好招生、培養(yǎng)、就業(yè)各個環(huán)節(jié)工作。要加大高職擴招相關(guān)政策的宣傳力度，積極宣傳普通高等學校專升本擴招、職業(yè)教育本科試點等有力政策，切實做好組織動員工作，確保高質(zhì)量完成任務(wù)目標。，加快補齊辦學條件，做好分類教育管理工作；中央財政繼續(xù)加大對高職院校擴招支持力度。各地切實履行主體責任，落實好生均撥款制度，同時規(guī)范用好地方政府專項債券資金等政策，發(fā)揮行業(yè)企業(yè)作用，多渠道籌措資金保證基本辦學條件。要加強對辦學條件薄弱的公辦高職院校的改造，結(jié)合實際需要，擴充高職院校教學用房面積及設(shè)施設(shè)備；加大政府購買高職教育服務(wù)力度。要加強高職院校教師隊伍建設(shè)，加大教師培訓力度，加快補齊教師缺口。各高職院?？蓪ν艘圮娙?、下崗失業(yè)人員、農(nóng)民工、高素質(zhì)農(nóng)民和企業(yè)在崗職工等群體單獨編班，要深入貫徹落實2019年《教育部辦公廳關(guān)于做好擴招后高職教育教學管理工作的指導(dǎo)意見》的精神，科學編制專業(yè)人才培養(yǎng)方案，在采取彈性學制和靈活多元教學模式的同時，嚴格保障集中教學學時，嚴把人才培養(yǎng)質(zhì)量關(guān)，實現(xiàn)質(zhì)量型擴招。，加強組織實施，形成工作合力；在國務(wù)院領(lǐng)導(dǎo)下，各有關(guān)部門切實履行職責，積極主動作為，加強協(xié)同聯(lián)動；各地要高度重視，切實履行主體責任，嚴明工作紀律，狠抓工作落實。教育部負責牽頭建立高職擴招集中調(diào)度機制，各地教育系統(tǒng)相關(guān)部門納入集中調(diào)度范圍，按要求定期向教育部報送招生數(shù)據(jù)。教育部負責定期組織與人力資源社會保障部、農(nóng)業(yè)農(nóng)村部、退役軍人部等部門聯(lián)合召開專項調(diào)度會，實現(xiàn)各地方單位的有效對接。