昆明醫(yī)科大學(xué)2019年錄取分數(shù)線
來源:網(wǎng)絡(luò)整理時間:2019-05-08 09:52 75次
摘要:世間最容易的事是堅持,最難的事也是堅持。要記住,堅持到底就是勝利,下面就是老師為大家整理的昆明醫(yī)科大學(xué)錄取分數(shù)線,供參考。 昆明醫(yī)科大學(xué)錄取分數(shù)線 年份 最低錄取分 2011 473 2012 455 2013 517 2014 505 2015 520 2016 544 2017 515 昆明醫(yī)科大學(xué)師資力量 截止2016年8月,學(xué)校有在編教職工6035人,專任教師1172人,其中具有碩士以上學(xué)位的有642人,具有博士學(xué)位的有208人;具有高級專業(yè)技術(shù)職務(wù)456人,其中正高級職稱194人,副高級職稱262人,博士生導(dǎo)師56人,碩士生導(dǎo)師551人。省部級以上人才工程9人入選,省級特聘教授1人,省級教學(xué)名師9人,省級科研創(chuàng)新團隊及教學(xué)團隊8個,省級名師工作室3個 昆明醫(yī)科大學(xué)簡介 昆明醫(yī)科大學(xué)是省屬重點大學(xué),前身是創(chuàng)建于1933年的東陸大學(xué)醫(yī)學(xué)專修科,1956年獨立建院,1981年成為全國首批碩士學(xué)位授予單位,1998年成為博
年份 | 最低錄取分 |
2011 | 473 |
2012 | 455 |
2013 | 517 |
2014 | 505 |
2015 | 520 |
2016 | 544 |
2017 | 515 |
昆明醫(yī)科大學(xué)師資力量
截止2016年8月,學(xué)校有在編教職工6035人,專任教師1172人,其中具有碩士以上學(xué)位的有642人,具有博士學(xué)位的有208人;具有高級專業(yè)技術(shù)職務(wù)456人,其中正高級職稱194人,副高級職稱262人,博士生導(dǎo)師56人,碩士生導(dǎo)師551人。省部級以上人才工程9人入選,省級特聘教授1人,省級教學(xué)名師9人,省級科研創(chuàng)新團隊及教學(xué)團隊8個,省級名師工作室3個
昆明醫(yī)科大學(xué)簡介昆明醫(yī)科大學(xué)是省屬重點大學(xué),前身是創(chuàng)建于1933年的東陸大學(xué)醫(yī)學(xué)專修科,1956年獨立建院,1981年成為全國首批碩士學(xué)位授予單位,1998年成為博士學(xué)位授予單位,2010年云南醫(yī)學(xué)高等??茖W(xué)校并入,2012年更名為昆明醫(yī)科大學(xué),是國家首批中西部高?;A(chǔ)能力建設(shè)工程院校。85年來,培養(yǎng)的10萬余名高級醫(yī)學(xué)人才扎根邊疆,服務(wù)基層,為云南醫(yī)藥衛(wèi)生事業(yè)和經(jīng)濟社會發(fā)展以及民族團結(jié)進步、邊疆繁榮穩(wěn)定做出了卓越貢獻。
學(xué)?,F(xiàn)有呈貢(主校區(qū))、人民西路、平政三個校區(qū),校園占地面積1600余畝。有在編教職工6366人(校本部1591人,直屬附屬醫(yī)院4775人)。有全日制普通本專科生13245人,研究生2983人,留學(xué)生514人,成人本??粕?3405人。經(jīng)過多年的發(fā)展,形成了全日制高等醫(yī)學(xué)(學(xué)士、碩士、博士)教育、畢業(yè)后教育、繼續(xù)教育、留學(xué)生教育等完整的醫(yī)學(xué)人才培養(yǎng)體系。
學(xué)校有學(xué)院(部)18個,本科專業(yè)32個,國家級特色專業(yè)4個,國家級精品課程1門,國家級實驗教學(xué)示范中心1個,國家級精品資源共享課1門。教育部第二期來華留學(xué)英語授課品牌課程1門,國家大學(xué)生校外實踐教學(xué)基地2個,國家級眾創(chuàng)空間1個,國家級教研教改課題11項。有教育部創(chuàng)新團隊1個,省創(chuàng)新團隊22個,省級教學(xué)團隊6個。有一級學(xué)科博士學(xué)位授權(quán)點3個,一級學(xué)科碩士學(xué)位授權(quán)點7個,二級學(xué)科碩士學(xué)位授權(quán)點5個,博士專業(yè)學(xué)位授權(quán)點1個,碩士專業(yè)學(xué)位授權(quán)點6個。臨床醫(yī)學(xué)博士后科研流動站1個。臨床醫(yī)學(xué)進入全球ESI學(xué)科排名前1%。
最后老師跟大家分享一句話:“噴泉之所以美麗,是因為水有了壓力。瀑布之所以壯觀,是因為水有了落差。人的成長和進步也一樣,人沒有壓力,潛能得不到開發(fā),智慧就不能開花,最大的損失還是自己。偶爾給自己一點壓力,適時讓自己綻放一次,你會發(fā)現(xiàn)其實自己很優(yōu)秀,很超凡。”
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