生物醫(yī)學(xué)工程學(xué)科是一門高度綜合的交叉學(xué)科，這是它最大的特點(diǎn)。生物醫(yī)學(xué)工程它綜合工程學(xué)、生物學(xué)和醫(yī)學(xué)的理論和方法，在各層次上研究人體系統(tǒng)的狀態(tài)變化，并運(yùn)用工程技術(shù)手段去控制這類變化，其目的是解決醫(yī)學(xué)中的有關(guān)問題，保障人類健康，為疾病的預(yù)防、診斷、治療和康復(fù)服務(wù)。生物醫(yī)學(xué)工程專業(yè)培養(yǎng)具備生命科學(xué)、電子技術(shù)、計(jì)算機(jī)技術(shù)及信息科學(xué)有關(guān)的基礎(chǔ)理論知識(shí)以及醫(yī)學(xué)與工程技術(shù)相結(jié)合的科學(xué)研究能力，能在生物醫(yī)學(xué)工程領(lǐng)域、醫(yī)學(xué)儀器以及其它電子技術(shù)、計(jì)算機(jī)技術(shù)、信息產(chǎn)業(yè)等部門從事研究、開發(fā)、教學(xué)及管理的高級(jí)工程技術(shù)人才。

現(xiàn)代生物醫(yī)學(xué)導(dǎo)論、系統(tǒng)解剖學(xué)、生理學(xué)、放射物理學(xué)、數(shù)字信號(hào)處理、微機(jī)在生物醫(yī)學(xué)工程中的應(yīng)用、生物醫(yī)學(xué)傳感器、生物醫(yī)學(xué)電子學(xué)、醫(yī)用電子儀器、醫(yī)學(xué)圖像處理、醫(yī)學(xué)成像技術(shù)、遠(yuǎn)程醫(yī)療、生物運(yùn)動(dòng)信息檢測(cè)、《高等數(shù)學(xué)》、《普通物理學(xué)》、《模擬電子技術(shù)》、《脈沖數(shù)字電子技術(shù)》、《醫(yī)用傳感器》、《數(shù)字信號(hào)處理》、《微機(jī)原理及應(yīng)用》、《醫(yī)學(xué)圖像處理》、《醫(yī)用儀器原理》、《醫(yī)學(xué)影像儀器》、《檢驗(yàn)分析儀器》、《臨床工程學(xué)》、《正常人體形態(tài)學(xué)》、《生物化學(xué)》、《生理學(xué)》、《診斷學(xué)》、《內(nèi)科學(xué)》等。

當(dāng)考生所填報(bào)的專業(yè)志愿無法滿足時(shí)，如果考生服從專業(yè)調(diào)劑，學(xué)校根據(jù)考生成績(jī)，從高分到低分調(diào)劑到招生計(jì)劃尚未完成的專業(yè)。我校高職本科各專業(yè)原則上只錄取有專業(yè)志愿的考生，對(duì)專業(yè)志愿中填報(bào)有高職本科專業(yè)，并且服從專業(yè)調(diào)劑的考生，則可調(diào)劑錄取到其它未錄滿的高職本科專業(yè)。

具有以下情形之一的，做退檔處理：

(1)考生所填報(bào)的專業(yè)志愿均無法滿足，并且不服從專業(yè)調(diào)劑的;

(2)考生身體條件不符合所報(bào)專業(yè)的要求又無法調(diào)劑到其它專業(yè)的;

(3)學(xué)校計(jì)劃已滿，考生仍未被錄取的;

(4)考生雖服從專業(yè)調(diào)劑，但其專業(yè)志愿中未填報(bào)高職本科專業(yè)，所報(bào)專業(yè)無法滿足又無法調(diào)劑到其它普通本科專業(yè)時(shí)，考生自愿放棄調(diào)劑到高職本科專業(yè)的，或者無法通過有效方式獲取考生意愿的;

(5)各省級(jí)招生部門規(guī)定應(yīng)當(dāng)退檔的其它情形。

生物醫(yī)學(xué)工程專業(yè)以電子技術(shù)、計(jì)算機(jī)信息技術(shù)及生物醫(yī)學(xué)相關(guān)的理論知識(shí)為基礎(chǔ)，著重培養(yǎng)具備信息學(xué)科與生物醫(yī)學(xué)學(xué)科交叉應(yīng)用及科學(xué)研究能力的高級(jí)工程技術(shù)人才，能夠進(jìn)行生物醫(yī)學(xué)領(lǐng)域中的生物信息學(xué)、醫(yī)學(xué)信息技術(shù)、醫(yī)學(xué)圖像處理等方面的研究，以及醫(yī)療儀器研制、產(chǎn)品開發(fā)、大型醫(yī)療設(shè)備的操作、維修、管理等，同時(shí)也能在醫(yī)療衛(wèi)生、信息產(chǎn)業(yè)、電子技術(shù)、計(jì)算機(jī)技術(shù)等部門從事研究、開發(fā)、教學(xué)及管理工作。

可在管理機(jī)構(gòu)和國(guó)家機(jī)關(guān)，醫(yī)學(xué)機(jī)構(gòu)(臨床研究、高度專業(yè)化的醫(yī)學(xué)護(hù)理，管理) , 在醫(yī)療器械的使用、銷售和服務(wù)上，研究所，大學(xué)(基礎(chǔ)研究，教學(xué))，國(guó)際制藥、保健品企業(yè)(管理、研究和開發(fā))，私人機(jī)構(gòu)和醫(yī)生合作，畢業(yè)生可直接參加高度專業(yè)化的醫(yī)學(xué)護(hù)理和解決臨床基礎(chǔ)研究的問題，由他們研制的器械和系統(tǒng)對(duì)于疾病的觀察、診斷、治療、緩解起著很重要的作用。學(xué)生就業(yè)的主要去向?yàn)檠芯繖C(jī)構(gòu)，醫(yī)院影像、設(shè)備、臨床工程、信息中心等相關(guān)科室，醫(yī)療器械相關(guān)企業(yè)、事業(yè)單位，政府相關(guān)管理部門等。

中暑病因：

據(jù)實(shí)驗(yàn)，導(dǎo)致中暑發(fā)生的條件：

①相對(duì)濕度85%，氣溫30-31℃;

②相對(duì)濕度50%，氣溫38℃;

③相對(duì)濕度30%，氣溫40℃。

中暑的程度可以分為三級(jí)：

①先兆中暑。高溫環(huán)境中，大量出汗、口渴、頭昏、耳鳴、胸悶、心悸、惡心、四肢無力、注意力不集中，體溫不超過37.5℃;

②輕度中暑。具有先兆中暑的癥狀，同時(shí)體溫在38.5℃以上，并伴有面色潮紅、胸悶、皮膚灼熱等現(xiàn)象;或者皮膚濕冷、嘔吐、血壓下降、脈搏細(xì)而快的情況;

③重癥中暑。除以上癥狀外，發(fā)生昏厥或痙攣;或不出汗，體溫在40℃以上。