口腔醫(yī)學(xué)專業(yè)簡(jiǎn)介：面向未來，昆明衛(wèi)生職業(yè)學(xué)院將秉持“精誠、嚴(yán)謹(jǐn)、創(chuàng)新、奉獻(xiàn)”的校訓(xùn)，繼承辦學(xué)傳統(tǒng)，創(chuàng)新教育模式，發(fā)揮學(xué)科的特色和優(yōu)勢(shì)，落實(shí)國家教育方針政策，不斷提高教育教學(xué)質(zhì)量和辦學(xué)效益，為社會(huì)培養(yǎng)出更多“學(xué)得好、下得去、用得上、留得住”的應(yīng)用型、技能型衛(wèi)生專業(yè)人才?？谇会t(yī)學(xué)專業(yè)由國外的牙科專業(yè)演化而來，并不斷完善。主要包括口腔內(nèi)科，口腔外科，口腔修復(fù)科和口腔正畸科。

口腔醫(yī)學(xué)專業(yè)主要課程：人體系統(tǒng)解剖學(xué)、生理學(xué)、生物化學(xué)、微生物與免疫學(xué)、藥理學(xué)、病理學(xué)、診斷學(xué)、臨床醫(yī)學(xué)概要、口腔解生理學(xué)、口腔組織及病理學(xué)、口腔材料學(xué)、口腔醫(yī)學(xué)美學(xué)、口腔內(nèi)科學(xué)、口腔外科學(xué)、口腔修復(fù)學(xué)、口腔正畸、口腔預(yù)防保健等。

口腔醫(yī)學(xué)專業(yè)招生要求：本、專科在校生常年達(dá)2000余名。在與全國多所醫(yī)科院校聯(lián)合舉辦本、?？平逃虒W(xué)過程中，積累了大量醫(yī)學(xué)教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，為獨(dú)立舉辦醫(yī)學(xué)類高等職業(yè)院校奠定了良好而扎實(shí)的基礎(chǔ)。由于醫(yī)學(xué)類各專業(yè)學(xué)習(xí)和就業(yè)的特殊性，要求考生在符合國家《普通高等學(xué)校招生體檢工作指導(dǎo)意見》的前提下，身體健康狀況不適者，建議不要報(bào)考，否則今后會(huì)影響在該專業(yè)領(lǐng)域內(nèi)就業(yè)。

口腔醫(yī)學(xué)專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)：培養(yǎng)適應(yīng)我國****現(xiàn)代化建設(shè)和醫(yī)學(xué)事業(yè)發(fā)展需要的，德、智、體、美全面發(fā)展，掌握口腔醫(yī)學(xué)專業(yè)的基本理論知識(shí)和專業(yè)技能，具有良好的職業(yè)道德、人文素養(yǎng)、實(shí)踐能力和創(chuàng)新精神，畢業(yè)后能在各級(jí)醫(yī)療、預(yù)防、保健機(jī)構(gòu)從事口腔醫(yī)療或口腔保健等工作的高級(jí)應(yīng)用型專門人才。

口腔醫(yī)學(xué)專業(yè)就業(yè)方向：

1、醫(yī)師——在醫(yī)療機(jī)構(gòu)或個(gè)體診所中幫病人解決口腔的疾苦;

2、教師——在醫(yī)學(xué)院校從事口腔醫(yī)學(xué)教學(xué)工作;

3、科研工作者——研究口腔疾病的發(fā)生、發(fā)展、預(yù)防及治療;

4、銷售人員——到牙科醫(yī)療器械公司、牙膏公司、牙科材料公司等從事營銷工作。

某項(xiàng)調(diào)查顯示，在一些口腔保健較發(fā)達(dá)的國家，平均每一兩千人中就擁有一名口腔醫(yī)生;而在中國，每2~3萬人中才擁有一名口腔醫(yī)生。北京的情況要稍好一些，不過每七八千人中才擁有一名口腔醫(yī)生，若以發(fā)達(dá)國家口腔醫(yī)生的配給數(shù)來計(jì)算，北京至少需要30萬~50萬名口腔醫(yī)生，而目前北京只有3萬名相關(guān)專業(yè)人才。