初等教育即小學(xué)教育，基礎(chǔ)教育或稱，是使受教育者打下文化知識(shí)基礎(chǔ)和作好初步生活準(zhǔn)備的教育。通常指一個(gè)國(guó)家學(xué)制中的第一個(gè)階段的教育，對(duì)象一般為6～12歲兒童。 這種教育對(duì)提高國(guó)家民族文化水平極為重要，因此各國(guó)在其經(jīng)濟(jì)文化發(fā)展的一定歷史階段都把它定為實(shí)施義務(wù)教育或普及教育的目標(biāo)。初等教育專業(yè)以培養(yǎng)中小學(xué)急需的心理健康教育和心理咨詢初等教育 教師為主，以培養(yǎng)幼兒教師 及婦聯(lián)、公安、武警、醫(yī)院等部門(mén)的心理咨詢與治療人員和社會(huì)上的心理咨詢師為輔。

中國(guó)文學(xué)、外國(guó)文學(xué)、現(xiàn)代漢語(yǔ)、古代漢語(yǔ)、教師口語(yǔ)、教育學(xué)、心理學(xué)、語(yǔ)文教學(xué)論、心理測(cè)量學(xué)、心理統(tǒng)計(jì)學(xué)、心理健康教育、心理學(xué)研究方法、小學(xué)生心理學(xué)、教育心理學(xué)、現(xiàn)代漢語(yǔ)、寫(xiě)作、自然科學(xué)基礎(chǔ)、人文社會(huì)科學(xué)基礎(chǔ)、科學(xué)技術(shù)史、教育原理、教學(xué)論與德育論、小學(xué)教育科研統(tǒng)計(jì)、小學(xué)語(yǔ)文教材教法、小學(xué)數(shù)學(xué)教材教法、教師口語(yǔ)與書(shū)法、現(xiàn)代教育技術(shù)、高等數(shù)學(xué)、概率與統(tǒng)計(jì)、初等數(shù)論、大學(xué)物理、數(shù)學(xué)教學(xué)論等。

1、學(xué)校招生工作堅(jiān)持“公平、公正、公開(kāi)、擇優(yōu)”的錄取原則，為國(guó)家和學(xué)校選拔優(yōu)秀人才，培養(yǎng)德、智、體、美全面發(fā)展的****事業(yè)的建設(shè)者和接班人。

2、學(xué)院按照公平競(jìng)爭(zhēng)、公正選拔、公開(kāi)透明的原則制定單招錄取辦法，嚴(yán)格按考生的考試總成績(jī)，從高分到低分分類(lèi)別擇優(yōu)錄取。

主要培養(yǎng)德、智、體、美、勞全面發(fā)展，學(xué)有所長(zhǎng)，具備小學(xué)教育專業(yè)知識(shí)，勝任小學(xué)教育教學(xué)工作，具有現(xiàn)代教育觀念，能適應(yīng)21世紀(jì)教育教學(xué)改革，能獨(dú)立進(jìn)行教學(xué)、科研的小學(xué)語(yǔ)文教育工作者。要求學(xué)生具有扎實(shí)、寬厚的文化科學(xué)知識(shí);具有較為扎實(shí)、系統(tǒng)的學(xué)科專業(yè)的基本理論、基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能;具有較為系統(tǒng)的小學(xué)教育理論知識(shí)。

初等教育專業(yè)就業(yè)方向是小學(xué)教師、邊遠(yuǎn)地區(qū)的初中教師。主要在教育部門(mén)從事中小學(xué)的教學(xué)工作、教學(xué)管理工作;還可擔(dān)任政府行政部門(mén)和企事業(yè)單位的文員、秘書(shū)、文化傳媒部門(mén)的宣傳或采編人員等?，F(xiàn)在有些鄉(xiāng)鎮(zhèn)小學(xué)繼續(xù)聘用代課教師，急需補(bǔ)充正式師資。同時(shí)近年來(lái)社會(huì)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)迅猛發(fā)展，為初等教育專業(yè)畢業(yè)生開(kāi)辟了新的就業(yè)領(lǐng)域，就業(yè)前景和創(chuàng)業(yè)前景廣闊。

現(xiàn)階段我國(guó)教育目的的基本精神：

1、要求培養(yǎng)的人是****事業(yè)的建設(shè)者和接班人。因此要堅(jiān)持政治思想道德素質(zhì)與科學(xué)文化知識(shí)能力的統(tǒng)一。

2、要求學(xué)生在德、智、體等方面全面發(fā)展。要求堅(jiān)持腦力與體力兩方面的和諧發(fā)展。

3、適應(yīng)時(shí)代要求，強(qiáng)調(diào)學(xué)生個(gè)性的發(fā)展，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造精神和實(shí)踐能力。

4、求掌握基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能，具有正確的勞動(dòng)態(tài)度和良好的勞動(dòng)習(xí)慣。