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玉溪師范學院小學教育專業(yè)咋樣?

來源:網絡整理時間:2019-07-02 02:19 82次

摘要:專業(yè)簡介 玉溪師范學院 是一所云南省屬全日制普通 本科 院校,創(chuàng)建于1978年,是一所以師范專業(yè)為基礎,文學、法學、教育學、管理學、理學、工學、經濟學、農學、藝術學等多學科共同發(fā)展的教學應用型師范大學。 小學教育專業(yè) 分文科、理科還有英語三個方向。小學教育專業(yè),是在培養(yǎng)小學教師五十多年的經驗基礎上,于2001年經國家教育部批準的新增設本科專業(yè)。主要是具有中等師范及以上學歷的學生所學專業(yè)和一定教育教學經驗的在職小學教師。其中,文科類面向文科類教師;理科類面向理科教師。 主要課程 教育學、心理學、邏輯學、教學設計、德育原理、教育社會學、班主任工作、教育哲學、心理衛(wèi)生與心理輔導、漢語基礎、中國歷代文學作品選、寫作、兒童文學、小學語文課程教學、初等數(shù)論、數(shù)學分析、應用數(shù)學、小學數(shù)學課程教學、

專業(yè)簡介

玉溪師范學院是一所云南省屬全日制普通本科院校,創(chuàng)建于1978年,是一所以師范專業(yè)為基礎,文學、法學、教育學、管理學、理學、工學、經濟學、農學、藝術學等多學科共同發(fā)展的教學應用型師范大學。小學教育專業(yè)分文科、理科還有英語三個方向。小學教育專業(yè),是在培養(yǎng)小學教師五十多年的經驗基礎上,于2001年經國家教育部批準的新增設本科專業(yè)。主要是具有中等師范及以上學歷的學生所學專業(yè)和一定教育教學經驗的在職小學教師。其中,文科類面向文科類教師;理科類面向理科教師。

主要課程

教育學、心理學、邏輯學、教學設計、德育原理、教育社會學、班主任工作、教育哲學、心理衛(wèi)生與心理輔導、漢語基礎、中國歷代文學作品選、寫作、兒童文學、小學語文課程教學、初等數(shù)論、數(shù)學分析、應用數(shù)學、小學數(shù)學課程教學、小學自然課程與教學論、小學社會與品德課程教學、小學藝術課程教學、發(fā)展與教育心理學、中外教育簡史、比較教育、現(xiàn)代教育測量與評價、中小學教師信息技術。

招生要求

1、按投檔批次,從高分到低分,按考生專業(yè)志愿擇優(yōu)錄取,不設專業(yè)志愿級差。優(yōu)先錄取第一志愿考生,在第一志愿生源不足的情況下,接收第二志愿考生。在生源不足的情況下,接收服從專業(yè)調劑考生,將其隨機調劑錄取到生源不足的專業(yè)。對不符合國家招生有關規(guī)定及本校招生計劃已滿不服從調劑的考生給予退檔。

2、加分:認可生源所在省(自治區(qū)、直轄市)的政策性加分;對符合降分條件考生,按生源所在省(自治區(qū)、直轄市)的統(tǒng)一規(guī)定執(zhí)行。

3、藝術類、體育類專業(yè)進檔考生,按專業(yè)成績從高分到低分擇優(yōu)錄取。若考生專業(yè)成績相同,優(yōu)先錄取文化成績較高者。

培養(yǎng)目標

培養(yǎng)適應國家和地方社會與經濟發(fā)展需要,德、智、體全面發(fā)展,具備先進教育思想和理念,掌握小學教育基本理論和基本知識,具備小學教育教學能力,富有創(chuàng)新精神,能夠在小學及相關部門從事小學教育教學、科研及管理工作的高素質應用型人才,并為其進一步接受高層次學歷教育奠定基礎。具有健康的體魄、良好的心理素質和身心保健的知識和能力,具有良好的生活習慣、意志品質和較強應變能力。

就業(yè)方向

1、小學教育專業(yè)畢業(yè)生,到農村小學補充音樂、體育、美術、科學等小科教師缺乏現(xiàn)狀;

2、應聘到中小城市的幼兒園工作;

3、應聘社區(qū)文化特色學校;

4、應聘到社區(qū)做管理工作;

5、應聘企業(yè)、事業(yè)單位擔任培訓教師;

小學教育專業(yè)小知識

課程評價的類型

1、按課程評價的不同目的:決策性評價、研究性評價、工作性評價

2、按課程評價的不同主體:自評價,他評價

3、 按課程評價的不同功能:診斷性評價、形成性評價、總結性評價

4、按課程評價的不同方法:定量評價、定性評價

5、按課程評價的不同對象和任務:單項評價、綜合評價

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文章標題:玉溪師范學院小學教育專業(yè)咋樣?

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