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大理大學(xué)應(yīng)用心理學(xué)專(zhuān)業(yè)咋樣?

來(lái)源:網(wǎng)絡(luò)整理時(shí)間:2019-07-03 02:24 102次

摘要:專(zhuān)業(yè)簡(jiǎn)介 應(yīng)用心理學(xué)是心理學(xué)中迅速發(fā)展的一個(gè)重要學(xué)科分支。由于人們?cè)诠ぷ骷吧罘矫娴男枰?,多種主題的相關(guān)研究領(lǐng)域形成心理學(xué)學(xué)科。應(yīng)用心理學(xué)研究心理學(xué)基本原理在各種實(shí)際領(lǐng)域的應(yīng)用,包括工業(yè)、工程、組織管理、市場(chǎng)消費(fèi)、學(xué)校教育、社會(huì)生活、醫(yī)療保健、體育運(yùn)動(dòng)以及軍事、司法、環(huán)境等各個(gè)領(lǐng)域。隨著經(jīng)濟(jì)、科技、社會(huì)和文化迅速發(fā)展,應(yīng)用心理學(xué)有著日益廣闊的前景。 主要課程 輔修面向?qū)I(yè):文科類(lèi)專(zhuān)業(yè)、理工類(lèi)專(zhuān)業(yè)和醫(yī)學(xué)類(lèi)專(zhuān)業(yè) 輔修修讀課程:課程與教學(xué)論、變態(tài)心理學(xué)、心理咨詢(xún)、心理治療、發(fā)展心理學(xué)、社會(huì)心理學(xué)、心理學(xué)史、行為矯正、心理測(cè)量學(xué)、教育心理學(xué)、普通教育學(xué)、人格心理學(xué)、心理學(xué)研究方法、普通心理學(xué)1、普通心理學(xué)2、教育與心理統(tǒng)計(jì)學(xué) 招生要求 1、對(duì)報(bào)考英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)的考生,需參加生源地組織的

專(zhuān)業(yè)簡(jiǎn)介

應(yīng)用心理學(xué)是心理學(xué)中迅速發(fā)展的一個(gè)重要學(xué)科分支。由于人們?cè)诠ぷ骷吧罘矫娴男枰?,多種主題的相關(guān)研究領(lǐng)域形成心理學(xué)學(xué)科。應(yīng)用心理學(xué)研究心理學(xué)基本原理在各種實(shí)際領(lǐng)域的應(yīng)用,包括工業(yè)、工程、組織管理、市場(chǎng)消費(fèi)、學(xué)校教育、社會(huì)生活、醫(yī)療保健、體育運(yùn)動(dòng)以及軍事、司法、環(huán)境等各個(gè)領(lǐng)域。隨著經(jīng)濟(jì)、科技、社會(huì)和文化迅速發(fā)展,應(yīng)用心理學(xué)有著日益廣闊的前景。

主要課程

輔修面向?qū)I(yè):文科類(lèi)專(zhuān)業(yè)、理工類(lèi)專(zhuān)業(yè)和醫(yī)學(xué)類(lèi)專(zhuān)業(yè)

輔修修讀課程:課程與教學(xué)論、變態(tài)心理學(xué)、心理咨詢(xún)、心理治療、發(fā)展心理學(xué)、社會(huì)心理學(xué)、心理學(xué)史、行為矯正、心理測(cè)量學(xué)、教育心理學(xué)、普通教育學(xué)、人格心理學(xué)、心理學(xué)研究方法、普通心理學(xué)1、普通心理學(xué)2、教育與心理統(tǒng)計(jì)學(xué)

招生要求

1、對(duì)報(bào)考英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)的考生,需參加生源地組織的英語(yǔ)口語(yǔ)測(cè)試,筆試和口試成績(jī)均須達(dá)到當(dāng)?shù)赝稒n線(xiàn)。

2、藝術(shù)、體育類(lèi)專(zhuān)業(yè)的考生,其文化和專(zhuān)業(yè)考試成績(jī)均達(dá)到當(dāng)?shù)卣猩块T(mén)投檔線(xiàn)者,按專(zhuān)業(yè)成績(jī)從高到低進(jìn)行錄取。

3、錄取的學(xué)生名單在各生源地省級(jí)招生管理部門(mén)網(wǎng)絡(luò)媒體上公布的同時(shí),學(xué)校也將錄取名單、各專(zhuān)業(yè)最高分、最低分在學(xué)校網(wǎng)站上公布。

培養(yǎng)目標(biāo)

培養(yǎng)德、智、體、美全面發(fā)展,具有較高政治素養(yǎng)、高尚道德情操、較強(qiáng)敬業(yè)精神、良好心理品質(zhì)及社會(huì)適應(yīng)能力和創(chuàng)新能力,具備運(yùn)用教育學(xué)和心理學(xué)理論、技能和方法解決教育及相關(guān)領(lǐng)域?qū)嶋H問(wèn)題,并能在教育、醫(yī)療、司法、科研機(jī)構(gòu)和企業(yè)等部門(mén)從事教學(xué)、心理健康促進(jìn)、心理咨詢(xún)和管理等工作的高素質(zhì)應(yīng)用型人才。

就業(yè)方向

應(yīng)用心理學(xué)是一門(mén)熱門(mén)學(xué)科,而且在人才招聘職位中一直處于領(lǐng)先地位,從目前看本專(zhuān)業(yè)發(fā)展前景還是很好的。畢業(yè)生就業(yè)方向主要集中在心理咨詢(xún)和教育咨詢(xún)、人才測(cè)評(píng)、員工職業(yè)心理問(wèn)題輔導(dǎo)、目標(biāo)客戶(hù)的消費(fèi)心理分析等等。應(yīng)用心理學(xué)專(zhuān)業(yè)畢業(yè)生主要擔(dān)任交互設(shè)計(jì)師、產(chǎn)品經(jīng)理、ui設(shè)計(jì)師、銷(xiāo)售工程師、電源研發(fā)工程師助理、策劃總監(jiān)、客服專(zhuān)員、銷(xiāo)售經(jīng)理、人事專(zhuān)員等崗位。

應(yīng)用心理學(xué)專(zhuān)業(yè)小知識(shí)

1、知覺(jué)對(duì)感覺(jué)信息的加工過(guò)程:自下而上的加工和自上而下的加工

2、知覺(jué)的特性:相對(duì)性、理解性、選擇性、整體性、恒常性

3、空間知覺(jué)的單眼線(xiàn)索:1對(duì)象的相對(duì)大小2遮擋3質(zhì)地梯度4明亮和陰影5線(xiàn)條透視6空氣透視7運(yùn)動(dòng)視差8眼睛的調(diào)節(jié) 雙眼線(xiàn)索:1視軸輻合或雙眼會(huì)聚2雙眼視差

4、錯(cuò)覺(jué)現(xiàn)象:圖形錯(cuò)覺(jué)、大小錯(cuò)覺(jué)、方位錯(cuò)覺(jué)、形重錯(cuò)覺(jué)、運(yùn)動(dòng)錯(cuò)覺(jué)、時(shí)間錯(cuò)覺(jué)

5、記憶及記憶的基本環(huán)節(jié):人腦對(duì)經(jīng)驗(yàn)的保留過(guò)程。識(shí)記、保持、再認(rèn)或回憶三個(gè)基本環(huán)節(jié) 記憶的信息加工模型:從信息加工觀(guān)點(diǎn)來(lái)看,記憶就是對(duì)輸入信息的編碼、存儲(chǔ)和檢索的過(guò)程

6、感覺(jué)記憶的容量、編碼、儲(chǔ)存時(shí)間:0.25-2s短時(shí)記憶的容量、編碼、儲(chǔ)存時(shí)間:5s-2min

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文章標(biāo)題:大理大學(xué)應(yīng)用心理學(xué)專(zhuān)業(yè)咋樣?

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