小學教育專業(yè)(?？?于2001年創(chuàng)辦。2003年學校通過教育部考核，升格為本科的紅河學院，當年12月，學校將云南省廣播電視大學紅河分校小學教育師資班(專科)的253名學生劃入教育系管理。2004年3月，學校又將原隸屬數(shù)學系的小學教育(理科方向，?？?和原隸屬于中文系的小學教育(文科方向，?？?各150名學生劃入教育系管理。在2003至2004年期間，學校陸續(xù)將原蒙自師范高等?？茖W校教育科學研究所教師，社科部教育、心理學教研組教師及原云南省廣播電視大學教育、心理學教師調(diào)入教育系，教育系逐漸形成學校教育學科門類的辦學實體。

教育學、心理學、邏輯學、教學設計、德育原理、教育社會學、班主任工作、教育哲學、心理衛(wèi)生與心理輔導、漢語基礎、中國歷代文學作品選、寫作、兒童文學、小學語文課程教學、初等數(shù)論、數(shù)學分析、應用數(shù)學、小學數(shù)學課程教學、小學自然課程與教學論、小學社會與品德課程教學、小學藝術課程教學、發(fā)展與教育心理學、中外教育簡史、比較教育、現(xiàn)代教育測量與評價、中小學教師信息技術。

1、 嚴格執(zhí)行國家招生錄取政策，并按生源省有關普通高校招生錄取的規(guī)定和程序進行錄取。

2、身體健康狀況要求：執(zhí)行教育部頒發(fā)的《普通高等學校招生體檢工作指導意見》和有關補充規(guī)定。

3、各專業(yè)不受男女比例限制，對應、往屆考生一視同仁。

4、學校優(yōu)先錄取第一志愿考生，若第一志愿未錄滿，錄取非第一志愿考生;對進檔考生按分數(shù)優(yōu)先原則，結(jié)合專業(yè)志愿安排專業(yè)。

培養(yǎng)適應國家和地方社會與經(jīng)濟發(fā)展需要，德、智、體全面發(fā)展，具備先進教育思想和理念，掌握小學教育基本理論和基本知識，具備小學教育教學能力，富有創(chuàng)新精神，能夠在小學及相關部門從事小學教育教學、科研及管理工作的高素質(zhì)應用型人才，并為其進一步接受高層次學歷教育奠定基礎。具有較高的政治理論素養(yǎng)、思想道德素質(zhì)、科學文化素質(zhì)和身心素質(zhì)，具有較強的敬業(yè)精神和良好的職業(yè)素養(yǎng)。

尤其是隨著社會就業(yè)難度的加大，很多中文系、數(shù)學系、英語系等系科的學生甚至研究生加入到小學教師的競爭行列，這無疑又增加了本科小學教育專業(yè)學生的就業(yè)難度。小學教育專業(yè)學生畢業(yè)后可從事小學教師職業(yè)。就業(yè)崗位：小學數(shù)學教師、小學語文教師、小學英語教師、小學語文老師、學習管理師、教育咨詢師、小學數(shù)學老師、課程顧問、初中數(shù)學教師、初中英語教師、酒店店經(jīng)理、小學英語老師等。

1、育目的：是教育主體對于其所希望達到的結(jié)果的預設，具體說來就是教育活動所要培養(yǎng)人才的總的質(zhì)量標準和規(guī)格的要求。

2、育：即培養(yǎng)學生品德的教育。包括 道德 思想 政治。

3、體育：是指以增強體質(zhì)、發(fā)展體能、鍛煉體魄為目標的教育。廣義的體育是指所有能夠增進人的身體素質(zhì)及活動技能的活動。狹義的體育是指在學校教育中有意識地增強學生體質(zhì)、發(fā)展體能、鍛煉體魄的教育活動。

4、美育：美育是培養(yǎng)學生感受、表現(xiàn)、鑒賞、創(chuàng)造美的能力，從而促使學生追求人生的情趣與理想境界等為目標的教育。