學(xué)前教育就是研究教育規(guī)律的科學(xué)，是教育科學(xué)的一個(gè)分支。對(duì)兒童的教育從出生就開始，0~3歲的教育稱為嬰兒教育，3~~6歲的兒童教育稱為幼兒教育。主要研究托兒所幼兒園教育，對(duì)家庭教育社會(huì)教育也有一定的教育指導(dǎo)作用，托兒所幼兒園家庭社會(huì)教育在教育目的任務(wù)原則等方面基本一致。任務(wù)在于總結(jié)學(xué)前教育的經(jīng)驗(yàn)，研究學(xué)前教育理論，并借鑒外國學(xué)前教育的理論與實(shí)踐，幫助托兒所幼兒園和家庭科學(xué)的對(duì)兒童進(jìn)行教育，為培養(yǎng)新生一代基礎(chǔ)教育做科學(xué)的指導(dǎo)。

教育概論、普通心理學(xué)、學(xué)前教育學(xué)、幼兒教育心理學(xué)、幼兒行為與觀察、人體解剖生理學(xué)、學(xué)前兒童衛(wèi)生學(xué)、聲樂基礎(chǔ)、琴法、美術(shù)、舞蹈、學(xué)前健康教育與活動(dòng)指導(dǎo)、學(xué)前語言教育與活動(dòng)指導(dǎo)、學(xué)前社會(huì)教育與活動(dòng)指導(dǎo)、學(xué)前科學(xué)教育與活動(dòng)指導(dǎo)、學(xué)前技術(shù)教育與活動(dòng)指導(dǎo)、幼兒園課程、學(xué)前兒童游戲理論、幼兒園玩教具設(shè)計(jì)制作、幼兒園管理、學(xué)前教育評(píng)價(jià)、家庭教育等。

1、藝術(shù)類考生的錄?。何倚ＵJ(rèn)可和使用各省(直轄市、自治區(qū))專業(yè)聯(lián)考(統(tǒng)考)成績，在文化成績、專業(yè)成績均達(dá)到本省(直轄市、自治區(qū))本科、專科最低控制線后，對(duì)于無特殊要求的省(直轄市、自治區(qū))，按照文化成績與專業(yè)成績之和排序，從高分到低分擇優(yōu)錄取。

2、體育類考生的錄?。何倚Ｊ褂酶魇?直轄市、自治區(qū))專業(yè)統(tǒng)考成績，在文化成績達(dá)到本省體育本科、?？谱畹涂刂凭€后，按專業(yè)成績從高分到低分擇優(yōu)錄取體育專業(yè)合格考生。若考生專業(yè)成績相同，優(yōu)先錄取文化成績較高者。

3、錄取時(shí)，無男女比例限制。

培養(yǎng)熱愛學(xué)前教育事業(yè)、掌握現(xiàn)代學(xué)前教育專業(yè)必備的基礎(chǔ)理論知識(shí)和專業(yè)技能，熟悉學(xué)前教育的基本規(guī)律和工作實(shí)務(wù)，了解和適應(yīng)現(xiàn)代學(xué)前教育多元化發(fā)展趨勢(shì)，能在各類學(xué)前教育機(jī)構(gòu)、社區(qū)、少兒活動(dòng)中心以及其他相關(guān)兒童社會(huì)服務(wù)行業(yè)，從事教育教學(xué)、科學(xué)研究及教育管理工作的具有一定國際視野和創(chuàng)新能力的高素質(zhì)應(yīng)用型人才。

就業(yè)方向：學(xué)前教育專業(yè)學(xué)生畢業(yè)后可在托幼機(jī)構(gòu)從事保教和研究工作的教師學(xué)前教育行政人員以及其他有關(guān)機(jī)構(gòu)的教學(xué)、研究人才。

就業(yè)崗位：幼師、幼兒教師、幼教、幼兒園園長、幼教老師、課程顧問、早教老師、幼教駐地記者、銷售代表、幼兒園教師、教師、親子教師等。

1、幼兒階段最重要的不是學(xué)知識(shí)

幼兒階段最重要的不是學(xué)知識(shí)，而是讓孩子形成終生受益的品質(zhì)、態(tài)度、情感、能力，這非常重要。當(dāng)然也要掌握一些必要的知識(shí)技能，但這并不是幼兒階段最主要的任務(wù)。

2、最適合培養(yǎng)幼兒的方式是“游戲”

說教的方法不適宜培養(yǎng)孩子，適合幼兒年齡特點(diǎn)的方法是“游戲”。孩子可以在玩游戲的過程中學(xué)會(huì)與人商量。