云南省大理衛(wèi)生學(xué)校屬國(guó)家級(jí)重點(diǎn)中等職業(yè)學(xué)校和省級(jí)文明單位，是“國(guó)家現(xiàn)代服務(wù)業(yè)和制造業(yè)技能型緊缺人才護(hù)理專(zhuān)業(yè)培訓(xùn)基地”。護(hù)理(急救護(hù)理方向)專(zhuān)業(yè)學(xué)生需要熟練掌握基本護(hù)理技能，掌握對(duì)重癥病人進(jìn)行病情觀察及護(hù)理記錄的方法。熟練進(jìn)行心電監(jiān)護(hù)儀、呼吸機(jī)、輸液泵、除顫器等儀器的具體連接與操作，掌握ICU護(hù)理的基本知識(shí)和基本操作。熟練完成監(jiān)護(hù)室內(nèi)各類(lèi)儀器管道的清潔和養(yǎng)護(hù)。

人體解剖學(xué)、生理學(xué)、醫(yī)學(xué)倫理學(xué)、心理學(xué)、病因?qū)W、藥物治療學(xué)、診斷學(xué)基礎(chǔ)、護(hù)理學(xué)基礎(chǔ)、急重癥護(hù)理、內(nèi)外科護(hù)理學(xué)、婦兒科護(hù)理學(xué)、精神護(hù)理學(xué)等。論述急救實(shí)踐的必要性，它所發(fā)生的環(huán)境和急救護(hù)理的患者及其相應(yīng)的護(hù)理措施。急救護(hù)理可以發(fā)生在醫(yī)院急救室、院前或戰(zhàn)地環(huán)境、門(mén)救部、健康保健機(jī)構(gòu)。急救科工作范圍跨度大，內(nèi)容涉及多學(xué)科，實(shí)踐性很強(qiáng)。

1、患有失明、斜視、弱視、嗅覺(jué)遲鈍、口吃者、肢體殘疾、腦癱等以上疾病不宜報(bào)考醫(yī)學(xué)類(lèi)專(zhuān)業(yè)，建議考生在填報(bào)志愿時(shí)要慎重考慮。

2、鑒于醫(yī)學(xué)類(lèi)相關(guān)專(zhuān)業(yè)的培養(yǎng)要求和就業(yè)特點(diǎn)，建議軀干及肢體殘疾考生謹(jǐn)慎報(bào)考學(xué)校相關(guān)醫(yī)學(xué)類(lèi)專(zhuān)業(yè)。

3、鑒于護(hù)理行業(yè)的特殊性，對(duì)報(bào)考護(hù)理專(zhuān)業(yè)的考生要適當(dāng)考慮身高，建議身高1.55米以下者慎報(bào)。

護(hù)理(急救護(hù)理方向)專(zhuān)業(yè)堅(jiān)持立德樹(shù)人，面向醫(yī)療、衛(wèi)生、康復(fù)和保健機(jī)構(gòu)等，培養(yǎng)從事臨床護(hù)理、社區(qū)護(hù)理等工作，具有良好的法律意識(shí)和醫(yī)療安全意識(shí)，自覺(jué)遵守有關(guān)醫(yī)療衛(wèi)生的法律法規(guī)，依法實(shí)施護(hù)理任務(wù)，具有良好的職業(yè)道德、人文素養(yǎng)、實(shí)踐能力和創(chuàng)新精神，德智體美全面發(fā)展的技能型衛(wèi)生專(zhuān)業(yè)人才。

護(hù)理(急救護(hù)理方向)專(zhuān)業(yè)畢業(yè)后能在各級(jí)各類(lèi)衛(wèi)生醫(yī)療機(jī)構(gòu)的急診科、ICU病房、120急救中心等單位從事臨床各科護(hù)理等工作的技術(shù)。我國(guó)急救護(hù)理事業(yè)在早期只是將危重病人集中在靠近護(hù)士站的病房或急救室，以便于護(hù)士密切觀察與護(hù)理;將外科手術(shù)后病人，先送到術(shù)后復(fù)蘇室，清醒后再轉(zhuǎn)入病房。以后相繼成立了各專(zhuān)科或綜合監(jiān)護(hù)病房。80年代，北京、上海等地正式成立了急救中心，促進(jìn)了急診醫(yī)學(xué)與急救護(hù)理學(xué)的發(fā)展，開(kāi)始了急救護(hù)理學(xué)發(fā)展的新階段。

骨折急救護(hù)理

1、觀察骨折部位：無(wú)法正常活動(dòng)，疼痛會(huì)隨活動(dòng)或觸動(dòng)而增加，作息腫起，隨后出現(xiàn)瘀血。

2、若有休克或呼吸受阻癥狀，應(yīng)先處理。

3、除非處境對(duì)生命構(gòu)成危險(xiǎn)，否則不應(yīng)隨便移動(dòng)傷者。

4、如有傷口，可用清潔紗布或敷料覆蓋及包扎。

5、固定折骨：穩(wěn)定及扶持折骨之上下位置，用木板或竹竿固定骨位，長(zhǎng)度以超過(guò)上下兩關(guān)節(jié)為原則，再用繃帶包扎，將傷肢與軀體綁住。

6、初步處理后立即送院治理。