近年來云南地區(qū)開設(shè)了很多中專衛(wèi)校或者大專衛(wèi)校，每年都是在大量招收想要學(xué)習(xí)衛(wèi)校的同學(xué)們，就是為了給同學(xué)們提供一個學(xué)習(xí)醫(yī)護專業(yè)的平臺，那么在這么多衛(wèi)校里面每一所學(xué)校里面的設(shè)施設(shè)備，師資力量，辦學(xué)性質(zhì)都是不一樣的，所以同學(xué)們在選擇專業(yè)的時候首先要考慮到該學(xué)校有沒有開設(shè)你喜歡的專業(yè)，在選擇專業(yè)的時候也一定要選擇一個自己感興趣的專業(yè)就讀，因為興趣是非常重要的。

生物制藥技術(shù)

培養(yǎng)目標(biāo)：本專業(yè)培養(yǎng)具有藥學(xué)、藥 劑學(xué)和生化制劑工程等方面的基本理論知識和基本藥物制劑操作技能，能在生化制劑技術(shù)相關(guān)領(lǐng)域從事藥物研究，開發(fā)，制劑 工藝設(shè)計，生產(chǎn)技術(shù)改進和質(zhì)量控制等方面的技術(shù)實用型人才。

主要課程：藥物化學(xué)、藥理學(xué)、 藥劑 學(xué)、 藥物分析化學(xué)、生藥學(xué)、生化化學(xué)與生化藥品、生物制藥機械與設(shè)備、專業(yè)必修課、生物化學(xué)、藥事管理與法規(guī)、微生 物制藥工藝與反應(yīng)器、生化制藥技術(shù)。

就業(yè)方向：生化制藥和生物化工企業(yè) 從事醫(yī)藥、農(nóng)藥的生產(chǎn)工藝操作、產(chǎn)品質(zhì)量監(jiān)測、生產(chǎn)技術(shù)管理及藥品營銷等工作。

護理

培養(yǎng)目標(biāo)：培養(yǎng)掌握護理學(xué)的基本理論和專業(yè)技能，從事臨床護理工作的高級技術(shù)應(yīng)用 性專門人才。

主要課程：人體解剖學(xué)、生理學(xué)、病原微生物與免疫學(xué)、生物化學(xué)、病理學(xué)、藥理學(xué)、 護理學(xué)基礎(chǔ)、內(nèi)科護理、外科護理、婦產(chǎn)科護理、兒科護理、精神科護理、護理心理學(xué) 、急救護理學(xué)、護理基本技術(shù)操作等。

就業(yè)方向：在各級醫(yī)院、社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)中心、養(yǎng)老院、醫(yī)療機構(gòu)等，從事臨床護理工作 。

康復(fù)治療技術(shù)

培養(yǎng)目標(biāo)：本專業(yè)培養(yǎng)德、智、體、美全面發(fā)展，適應(yīng)我國醫(yī)療衛(wèi)生事業(yè)改革需要，掌握康復(fù)技能的鄉(xiāng)鎮(zhèn)衛(wèi)生院、鄉(xiāng)鎮(zhèn)醫(yī)療衛(wèi)生服務(wù)機構(gòu)的應(yīng)用型人才。要求學(xué)生掌握一定的康復(fù)專業(yè)理論基礎(chǔ)知識和技能，滿足老年病、慢性病患者和傷殘大病之后患者對康復(fù)服務(wù)的迫切需要，能夠在鄉(xiāng)村醫(yī)療衛(wèi)生機構(gòu)、社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)機構(gòu)、康復(fù)機構(gòu)、康復(fù)護理院、療養(yǎng)院、養(yǎng)老院、老年福利社、居家養(yǎng)老服務(wù)中心等各類基層醫(yī)療衛(wèi)生、保健和服務(wù)機構(gòu)從事康復(fù)服務(wù)與管理工作。

主要課程：病理學(xué)、藥理學(xué)、診斷學(xué)、醫(yī)學(xué)影像學(xué)、康復(fù)心理學(xué)、中醫(yī)康復(fù)治療學(xué)、康復(fù)專業(yè)科研方法學(xué)、康復(fù)治療基本理論和技術(shù)、作業(yè)療法理論、骨骼肌肉及燒傷OT、心理社會障礙的OT、發(fā)育障礙的OT、內(nèi)科與老年病OT、神經(jīng)疾病OT、中醫(yī)傳統(tǒng)療法、西醫(yī)外科學(xué)、中醫(yī)內(nèi)科學(xué)、推拿學(xué)等。

就業(yè)方向：面向各級各類醫(yī)院(含個體)、療養(yǎng)院、保健部門、醫(yī)療機構(gòu)、老干部管理處、戒毒所、社區(qū)養(yǎng)老服務(wù)中心等醫(yī)療機構(gòu)、老年人機構(gòu)從事康復(fù)治療、醫(yī)技等醫(yī)療工作。

醫(yī)學(xué)影像技術(shù)

培養(yǎng)目標(biāo)：培養(yǎng)德、智、體全面發(fā)展，具有從事該專業(yè)技術(shù)領(lǐng)域工作能力，掌握中醫(yī)傳統(tǒng)療法、心理療法、飲食療法、康復(fù)評定、作業(yè)療法、物理療法等中西醫(yī)康復(fù)治療基本理論、基本技能，能在醫(yī)院、老干部管理處、戒毒所、社區(qū)養(yǎng)老服務(wù)中心等醫(yī)療機構(gòu)、老年人機構(gòu)從事康復(fù)治療的實用型、操作型技術(shù)人才。

主要課程：人體解剖及組織胚胎學(xué)、生理學(xué)、生物化學(xué)、藥理學(xué)、病理學(xué)、診斷學(xué)、內(nèi)科學(xué)、外科學(xué)、婦產(chǎn)科學(xué)、兒科學(xué)、醫(yī)學(xué)影像物理學(xué)、醫(yī)學(xué)影像設(shè)備學(xué)、醫(yī)學(xué)影像檢查技術(shù)、超聲診斷學(xué)、放射治療技術(shù)、影像核醫(yī)學(xué)、介入放射學(xué)等。

就業(yè)方向：面向各級各類醫(yī)院(含個體)、療養(yǎng)院、保健部門、醫(yī)療機構(gòu)、老干部管理處、戒毒所、社區(qū)養(yǎng)老服務(wù)中心等醫(yī)療機構(gòu)、老年人機構(gòu)從事康復(fù)治療、醫(yī)技等醫(yī)療工作。

眼視光技術(shù)

培養(yǎng)目標(biāo)：本專業(yè)培養(yǎng)具有從事該專業(yè)技術(shù)領(lǐng)域工作能力，掌握視光技術(shù)、眼鏡技術(shù)等，能在醫(yī)院、社區(qū)(家庭)，從眼視光技術(shù)的實用型、操作型技術(shù)人才。

主要課程：人體解剖學(xué)基礎(chǔ)、生理學(xué)基礎(chǔ)、醫(yī)學(xué)遺傳學(xué)、光學(xué)基礎(chǔ)、視光學(xué)技術(shù)、眼鏡技術(shù)、眼科學(xué)基礎(chǔ)、眼科光學(xué)儀器等。

就業(yè)方向：面向各級各類醫(yī)院(含個體)、保健部門、醫(yī)療機構(gòu)從事眼視光技術(shù)等工作。

口腔醫(yī)學(xué)技術(shù)

培養(yǎng)目標(biāo)：培養(yǎng)德、智、體全面發(fā)展，具有從事該專業(yè)技術(shù)領(lǐng)域工作能力，掌握中醫(yī)傳統(tǒng)療法、心理療法、飲食療法、康復(fù)評定、作業(yè)療法、物理療法等中西醫(yī)康復(fù)治療基本理論、基本技能，能在醫(yī)院、老干部管理處、戒毒所、社區(qū)養(yǎng)老服務(wù)中心等醫(yī)療機構(gòu)、老年人機構(gòu)從事康復(fù)治療的實用型、操作型技術(shù)人才。

主要課程：醫(yī)用化學(xué)基礎(chǔ)、有機化學(xué)基礎(chǔ)、儀器分析、病理學(xué)基礎(chǔ)、微生物學(xué)檢驗、寄生蟲學(xué)檢驗、生物化學(xué)檢驗、血液學(xué)檢驗、臨床基礎(chǔ)檢驗、臨床醫(yī)學(xué)概論、檢驗操作技能訓(xùn)練、畢業(yè)實習(xí)等。

就業(yè)方向：面向各級各類醫(yī)院(含個體)、療養(yǎng)院、保健部門、醫(yī)療機構(gòu)、老干部管理處、戒毒所、社區(qū)養(yǎng)老服務(wù)中心等醫(yī)療機構(gòu)、老年人機構(gòu)從事康復(fù)治療、醫(yī)技等醫(yī)療工作。

滄桑勵志，催人奮進。面對新時代，沐浴科教興國的春風(fēng)化雨，簇?fù)?ldquo;十二五”教育的春暉春潮，我們堅持“教育以育人為本，以學(xué)生為主體”的理念，全面推進人格教育和職業(yè)道德培養(yǎng)，強化專業(yè)技能訓(xùn)練，堅持和發(fā)揚我院優(yōu)良傳統(tǒng)和辦學(xué)優(yōu)勢，突出特色，追求卓越!云南新興職業(yè)學(xué)院為國家、為社會各級醫(yī)藥衛(wèi)生機構(gòu)培養(yǎng)了一批又一批的新興人才，昆明各大醫(yī)院的康復(fù)科、骨干隊伍均是我院畢業(yè)學(xué)生，藥系畢業(yè)生就業(yè)遍布全國，為醫(yī)藥衛(wèi)生事業(yè)和健康產(chǎn)業(yè)的發(fā)展做出貢獻，正以全新的姿態(tài)展露崢嶸!

學(xué)習(xí)的過程是比較漫長的，成功的道路是永遠沒有捷徑的，所以同學(xué)們在學(xué)習(xí)的過程中需要慢慢累積專業(yè)知識的經(jīng)驗，一點一點的收獲到知識，只要把專業(yè)知識掌握在自己的手里，那么畢業(yè)出來才能把所學(xué)到的專業(yè)知識，發(fā)揮到極致，或?qū)W同學(xué)們在學(xué)習(xí)的過程遇到各種各樣的困難，也請不要放棄自己，遇到困難我們要去想解決困難的辦法，而不是停在原地不動。