中專學校學什么比較好?首先“興趣是蕞好的老師”，考生可根據(jù)自己的興趣、愛好、特長選擇適合自己的專業(yè)。然后是專業(yè)的選擇要充分考慮未來“好找工作”“找好工作” 考生選擇專業(yè)時也要結(jié)合區(qū)域經(jīng)濟發(fā)展的特點和就業(yè)市場的需求。最好還有男女同學在生理、心理、情感等方面的差異，以及不同崗位對性別的要求，也影響著專業(yè)的選擇。

云南省楚雄民族中等專業(yè)學校是由原楚雄財校(創(chuàng)建于1978年)、楚雄糧校(創(chuàng)建于1979年)和楚雄民族中專(創(chuàng)建于1985年)三校及州職教中心一部分，經(jīng)過97年和2000年兩次合并組建而成的全日制普通中等專業(yè)學校，隸屬于楚雄彝族自治州民族事務(wù)委員會。2000年8-9月，在州委、州政府及州教育局、州民委的全力支持下，學校申報國家級重點中專獲得成功。

2001年3月被國家教育部正式批準認定為“國家級重點中專”，一舉成為全國屈指可數(shù)的兩所國家級重點民族中專之一和云南省唯一一所國家級重點民族中專。

楚雄民族中等專業(yè)學校 本數(shù)據(jù)來源于百度地圖，最終結(jié)果以百度地圖數(shù)據(jù)為準。 學校坐落于楚雄市北浦路中段，校舍建筑52390.68平方米，體育用地28620平方米。有400米和250米跑道的運動場兩塊。近年來，學校被國家民委和省人民政府聯(lián)合授予“民族團結(jié)進步模范單位”;省民委、省體委聯(lián)合授予“民族傳統(tǒng)體育先進集體”等光榮稱號。

計算機應(yīng)用技術(shù)主要培養(yǎng)目標：

計算機應(yīng)用技術(shù)專業(yè)培養(yǎng)，能夠用所學專業(yè)知識解決專業(yè)相關(guān)實際問題，培養(yǎng)適應(yīng)計算機技術(shù)在企事業(yè)單位中發(fā)展、應(yīng)用需要的人才;培養(yǎng)具有計算機辦公自動化、數(shù)據(jù)庫等常用軟件應(yīng)用能力、計算機網(wǎng)絡(luò)基本應(yīng)用能力，能夠在企事業(yè)單位相關(guān)部門從事計算機辦公自動化和計算機軟件應(yīng)用等計算機相關(guān)應(yīng)用工作的人才。實現(xiàn)“一張文憑，多種證書，一技之長，一專多能，品學兼優(yōu)”的培養(yǎng)目標。

計算機應(yīng)用技術(shù)主要核心課程：

1、Vf數(shù)據(jù)庫應(yīng)用

主要講授數(shù)據(jù)庫的基本原理，數(shù)據(jù)庫系統(tǒng)的組成;關(guān)系型數(shù)據(jù)庫的特點、基本運算、數(shù)據(jù)組成;以Visual Foxpro為實例，學習數(shù)據(jù)庫的設(shè)計和開發(fā)，掌握數(shù)據(jù)庫的應(yīng)用。

2、VB .NET程序設(shè)計

本課程主要講授VB .NET程序設(shè)計語言的集成開發(fā)環(huán)境、程序設(shè)計基礎(chǔ)、窗體和基本輸出輸入、常用控件、工程和程序管理、應(yīng)用程序的結(jié)構(gòu)、菜單程序設(shè)計、窗體設(shè)計和文件處理等。

3、JAVA程序設(shè)計

本課程主要講授Java的語言規(guī)范、Java的編程技術(shù)及應(yīng)用，主要內(nèi)容有：Java基礎(chǔ)、流程控制、方法、數(shù)組、面向?qū)ο蟪绦蛟O(shè)計基礎(chǔ)、線程、圖形用戶界面設(shè)計等，使學生掌握用Java進行面向?qū)ο蟪绦蛟O(shè)計的基本方法。

4、網(wǎng)頁制作

本課程主要講授網(wǎng)站的設(shè)計、編輯、修改、上傳，主要應(yīng)用DreamweaverMX2004及FireworksMX2004。其中DreamweaverMX2004是網(wǎng)頁編輯軟件，講授其表格、框架、層等布局工具及超鏈接、CSS樣式等相關(guān)知識， Fireworks是圖形/圖像處理軟件，主要講授靜態(tài)圖片的制作、處理及簡單動態(tài)圖片的制作。

5、FLASH動畫制作

主要講授網(wǎng)頁動畫設(shè)計軟件Flash的使用方法，使學生掌握這一交互式動畫設(shè)計工具，并能夠利用它將音樂、聲效、動畫以及富有新意的界面融合在一起，以制作出高品質(zhì)的網(wǎng)頁動態(tài)效果。

以上是招生報考小編為同學們推薦的關(guān)于中專學校的基本介紹，希望對同學們有所幫助，欲知更多學校詳情，請就關(guān)注招生報考網(wǎng)。