職業(yè)學(xué)校和高中院校不同，開設(shè)有各種專業(yè)，學(xué)生可以根據(jù)自己的興趣選擇適合自己的專業(yè)。以下是本網(wǎng)站為大家整理的楚雄州體育運動學(xué)校招生簡章，僅供參考。

楚雄州體育運動學(xué)校專業(yè)名單：運動訓(xùn)練、體閑體育服務(wù)與管理、平面媒體印制技術(shù)。

楚雄州體育運動學(xué)校招生簡章

序號

專業(yè)代碼

專業(yè)名稱

學(xué)制

招生人數(shù)

招生對象

學(xué)費

1

150100

運動訓(xùn)練

3年

400

初中畢業(yè)生

按照國家政策免學(xué)費執(zhí)行

2

150200

體閑體育服務(wù)與管理

3年

200

初中畢業(yè)生

按照國家政策免學(xué)費執(zhí)行

3

070200

平面媒體印制技術(shù)

3年

200

初中畢業(yè)生

按照國家政策免學(xué)費執(zhí)行

楚雄州體育運動學(xué)校助學(xué)政策

凡農(nóng)村籍及城市低收入家庭學(xué)生入學(xué)后可享受每年1500元國家助學(xué)金。

楚雄州體育運動學(xué)校地址：云南省楚雄彝族自治州楚雄市鹿城鎮(zhèn)楚雄州體育運動學(xué)校初中

楚雄州體育運動學(xué)校運動負荷

在運動訓(xùn)練過程中，只有對運動員有機體通過練習(xí)施加強烈的刺激，才能引起有機體的深刻的反應(yīng)，充分地挖掘出機體機能潛力。運動員如果不能承受大負荷直至極限負荷的訓(xùn)練，是難以適應(yīng)現(xiàn)代訓(xùn)練和比賽的要求的。極限 負荷是相對的，是就運動員個體而言的，當(dāng)某一訓(xùn)練階段的負荷達到運動員個體的極限，并產(chǎn)生訓(xùn)練適應(yīng)時，就要進一步提高負荷水平。由于在訓(xùn)練過程中運動員具有承擔(dān)負荷的極限性特點，教練員要將科學(xué)、合理地安排負荷作為實施訓(xùn)練的重要環(huán)節(jié)。合理安排運動負荷的基本要求是：

1、訓(xùn)練過程中加大負荷必須循序漸進

加大運動負荷切記不能認為越大越好、為大而大，超過了運動員所能承受的“最大負荷”能力。對高水平的優(yōu)秀運動員而言，應(yīng)在整個運動訓(xùn)練過程中經(jīng)常性地采用與比賽接近的負荷，力求使大運動量和大強度同時出現(xiàn)，以使運動員全年保持競技狀態(tài)，隨時出現(xiàn)最佳成績。對一般運動員來說，負荷必須循序漸進地逐步增加，既有運動員所能承受的“最大負荷”，又有中小負荷的搭配，保證能持續(xù)地進行大負荷訓(xùn)練。這對青少年兒童運動員尤為重要。

2、掌握好負荷和恢復(fù)的關(guān)系

沒有負荷就沒有訓(xùn)練水平的提高，但沒有恢復(fù)地就不能安排新的負荷。只有在有機體承擔(dān)一定的負荷后，得到適當(dāng)?shù)幕謴?fù)，以消除疲勞，才能使機體能力逐步得到提高。所以訓(xùn)練中每次課的恢復(fù)安排，應(yīng)在運動員機體能力得到恢復(fù)和提高的基礎(chǔ)上進行，訓(xùn)練課之間的間歇過長或過短都不利于機體能力的提高。

3、適當(dāng)?shù)卮钆湄摵闪亢拓摵蓮姸?/p>

訓(xùn)練過程中負荷的安排一般都呈現(xiàn)一種波浪起伏的狀態(tài)，負荷的量和強度的變化，通常有三種搭配的形式;一是既加量又加強度，二是加強減量，三是加量減強度。在現(xiàn)代高水平運動員的訓(xùn)練中，提出要遵競技狀態(tài)的基礎(chǔ)，必須負荷量和負荷強度同時達到最大值，要定期地模擬比賽所特有的負荷和緊張狀況。對此，無論以哪種形式搭配負荷量和負荷強度，都要從運動員的實際出發(fā)，以有利于盡快提高運動成績?yōu)榍疤?。而突出強度，是?dāng)今高水平運動員負荷安排的一個重要特征。

4、根據(jù)訓(xùn)練的不同任務(wù)和運動項目的特點安排負荷