護(hù)理專業(yè)呢是近年初中生選擇比較多的專業(yè)，前景發(fā)展也是非常廣闊的，那么護(hù)理專業(yè)一般都學(xué)些什么呢?下面貴陽衛(wèi)生學(xué)校的小編給大家好好介紹一番吧!

　　護(hù)理學(xué)專業(yè)課中，會學(xué)到中醫(yī)、禮儀等等有趣且實(shí)用的課程。比如中醫(yī)就會學(xué)到很多養(yǎng)生的理念、經(jīng)絡(luò)穴位、按摩手法、針灸、簡單的中藥配方等等，這些內(nèi)容不僅僅可以在臨床傳授給患者，對自己而言也是受用終生的。比如感冒鼻塞時，按壓鼻翼兩側(cè)的迎風(fēng)穴，將有效緩解鼻塞的癥狀;痛經(jīng)的時候，按壓或針刺虎口處的合谷穴，也能很快緩解疼痛。這些知識非常實(shí)用，我們平時身體有些許不適的時候，也可以實(shí)地操作一下，簡單且有效。

　　而禮儀課則會介紹經(jīng)典的商務(wù)禮儀，如何得體地待人接物，站立坐走的姿勢，還有整飾儀容儀表等等，課程不僅限于課堂講授，還包括大量的實(shí)習(xí)課。同學(xué)們分小組練習(xí)或者角色扮演。比如推藥車行走時需要上身挺直，抬頭挺胸，收腹，兩臂與肩同寬，放在藥車推桿兩側(cè)，腳尖在正前方直線行走，步幅小而均勻，步速稍快。遇到難纏的病人時，首先應(yīng)該冷靜，態(tài)度禮貌地向患者清晰的解釋。如果不能解決，及時找領(lǐng)導(dǎo)處理，原則是不能跟病人爭吵。這里找領(lǐng)導(dǎo)處理，其實(shí)不是推卸責(zé)任，而是一個技巧，首先留出一段時間讓患者情緒冷靜下來;其次領(lǐng)導(dǎo)出面會使得患者有被重視的感覺，也會重新審視自己的行為，從解決問題的目的出發(fā)，更好的緩解矛盾。這些課程實(shí)踐性強(qiáng)而且都非常的有趣，從來不會有人逃課，期末考試也不為難大家，都能輕松通過，所以是大學(xué)期間難得的讓同學(xué)滿意的優(yōu)質(zhì)課程。

　　除了上面提到的相對輕松的課程外，護(hù)理學(xué)開設(shè)的重頭課，護(hù)理學(xué)基礎(chǔ)、內(nèi)科、外科、兒科、婦科護(hù)理學(xué)其實(shí)是跟醫(yī)學(xué)基礎(chǔ)課一樣的，讓人絲毫也不敢怠慢。護(hù)理學(xué)基礎(chǔ)是一門理論聯(lián)系實(shí)際的課程。從入院時如何接待病人，如何填寫各種表單，如何寫護(hù)理病歷，以及患者住院期間可能會實(shí)施的各種護(hù)理操作：急救護(hù)理、輸血與輸液、鋪床、鼻飼、口護(hù)等等。對于剛?cè)朐旱幕颊呔蜕婕暗饺绾闻c患者溝通，建立良好的護(hù)患關(guān)系，溝通的過程中35%屬于語言溝通，65%屬于非語言性溝通，可見語言溝通對于信息傳達(dá)的作用并沒有我們想象中那么大。非言語性溝通包括肢體語言、表情、聲調(diào)、語速等等。像觸摸就是一種非常好的關(guān)懷方式，當(dāng)患者身體、心理痛苦的時候，適當(dāng)拍拍肩膀，握握她的手，會起到意想不到的效果。

　　此外如何建立良好的護(hù)患關(guān)系，建立怎樣的護(hù)患關(guān)系，這其中也有技巧。并不是說替患者準(zhǔn)備好一切，盡量滿足患者的要求，就能稱之為優(yōu)秀的護(hù)理人員。在患者完全不能自理的時候，確實(shí)應(yīng)該盡量提供幫助，但只要患者還具備一定的自理能力，就應(yīng)該充分調(diào)動其積極性，鍛煉他的能力，挖掘他的潛力，不能養(yǎng)成依賴別人的習(xí)慣。護(hù)理的主要目的是讓患者擺脫護(hù)理、回歸社會、提高生活質(zhì)量。

　　以上就是貴陽衛(wèi)生學(xué)校小編今天給大家?guī)淼淖o(hù)理專業(yè)學(xué)什么?希望能給一些同學(xué)解開疑慮!給大家?guī)韼椭?了解更多詳情，可直接質(zhì)詢網(wǎng)站老師，ta會在第一時間為您詳細(xì)解答!