工業(yè)機(jī)器人專業(yè)的就業(yè)方向
來源:網(wǎng)絡(luò)整理時(shí)間:2019-04-07 12:23 84次
摘要:市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展、計(jì)算機(jī)應(yīng)用的家庭化、普及化,信息產(chǎn)業(yè)的規(guī)模化,推動(dòng)了計(jì)算機(jī)技術(shù)人才市場(chǎng)的發(fā)展,特別是加入世貿(mào)組織以后,計(jì)算機(jī)應(yīng)用人才更是供不應(yīng)求。隨著外包的發(fā)展,需求加大。 一個(gè)讓人大跌眼鏡的結(jié)論:有報(bào)道稱2010年計(jì)算機(jī)專業(yè)在中國(guó)的失業(yè)率排在所有專業(yè)首位,中國(guó)計(jì)算機(jī)人才市場(chǎng)嚴(yán)重的供大于求。按照網(wǎng)上流傳的《2010年大學(xué)生就業(yè)藍(lán)皮書》,計(jì)算機(jī)相關(guān)專業(yè)被列為高職失業(yè)率第一、本科失業(yè)率第二專業(yè)。 事實(shí)是:“從另外一個(gè)角度看問題,幾乎找不到一所學(xué)校沒有計(jì)算機(jī)專業(yè),傳統(tǒng)計(jì)算機(jī)教學(xué)都偏基礎(chǔ)偏理論,為什么后來又細(xì)分出軟件學(xué)院?就是看到計(jì)算機(jī)本科教育有偏頗,計(jì)算機(jī)學(xué)科不能學(xué)純粹理論搞研究?!?1、智能制造時(shí)代低成本創(chuàng)業(yè)金牌專業(yè); 2、制造企業(yè)進(jìn)行智能化升級(jí)改造人才需求最迫切的專業(yè); 3、高收益創(chuàng)
市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展、計(jì)算機(jī)應(yīng)用的家庭化、普及化,信息產(chǎn)業(yè)的規(guī)模化,推動(dòng)了計(jì)算機(jī)技術(shù)人才市場(chǎng)的發(fā)展,特別是加入世貿(mào)組織以后,計(jì)算機(jī)應(yīng)用人才更是供不應(yīng)求。隨著外包的發(fā)展,需求加大。
一個(gè)讓人大跌眼鏡的結(jié)論:有報(bào)道稱2010年計(jì)算機(jī)專業(yè)在中國(guó)的失業(yè)率排在所有專業(yè)首位,中國(guó)計(jì)算機(jī)人才市場(chǎng)嚴(yán)重的供大于求。按照網(wǎng)上流傳的《2010年大學(xué)生就業(yè)藍(lán)皮書》,計(jì)算機(jī)相關(guān)專業(yè)被列為高職失業(yè)率第一、本科失業(yè)率第二專業(yè)。
事實(shí)是:“從另外一個(gè)角度看問題,幾乎找不到一所學(xué)校沒有計(jì)算機(jī)專業(yè),傳統(tǒng)計(jì)算機(jī)教學(xué)都偏基礎(chǔ)偏理論,為什么后來又細(xì)分出軟件學(xué)院?就是看到計(jì)算機(jī)本科教育有偏頗,計(jì)算機(jī)學(xué)科不能學(xué)純粹理論搞研究?!?/p>
1、智能制造時(shí)代低成本創(chuàng)業(yè)金牌專業(yè);
2、制造企業(yè)進(jìn)行智能化升級(jí)改造人才需求最迫切的專業(yè);
3、高收益創(chuàng)業(yè),從事智能制造企業(yè)的規(guī)劃、管理、咨詢、銷售等項(xiàng)目創(chuàng)業(yè);
4、職業(yè)技能類享受“國(guó)家萬眾創(chuàng)業(yè)基金”項(xiàng)目創(chuàng)業(yè)資金支持的重點(diǎn)專業(yè);
5、招生對(duì)象嚴(yán)格優(yōu)選的專業(yè)(僅限高中、中專技校畢業(yè)生及優(yōu)秀的初中畢業(yè)生)
工業(yè)機(jī)器人方向的專業(yè)是個(gè)技術(shù)含量高的專業(yè),工業(yè)機(jī)器人與自動(dòng)化技術(shù),主要課程有機(jī)械基礎(chǔ)、機(jī)械制圖與CAD繪圖、公差配合、電工電子基礎(chǔ)、鉗工工藝、電路原理、電氣控制技術(shù)與plc、單片機(jī)應(yīng)用技術(shù)、電機(jī)與電氣控制技術(shù)、夾具設(shè)計(jì)、機(jī)器人編程與操作、機(jī)器人工作站系統(tǒng)集成,機(jī)器人工作站維護(hù)與保養(yǎng)。
文章標(biāo)題:工業(yè)機(jī)器人專業(yè)的就業(yè)方向
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