2018年貴州省幼師專(zhuān)業(yè)學(xué)校招生
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摘要:貴州省幼師學(xué)校始建于1997年,校園占地面積100多畝,地處國(guó)家級(jí)經(jīng)濟(jì)技術(shù)開(kāi)發(fā)區(qū)。目前,全日制在校生2000人,專(zhuān)業(yè)41個(gè),其中教師教育類(lèi)專(zhuān)業(yè)9個(gè),高職教育類(lèi)專(zhuān)業(yè)32個(gè)。設(shè)有教師教育系(基礎(chǔ)部)、軟件與食品工程系、旅游與外語(yǔ)系、藝術(shù)設(shè)計(jì)系、經(jīng)濟(jì)與社會(huì)管理系(思想政治理論課教學(xué)部)5個(gè)教學(xué)系部。學(xué)校共有教職工305人,其中專(zhuān)任教師254人。專(zhuān)任教師中具有教授、副教授等高級(jí)職稱(chēng)教師76人,具有博士、碩士學(xué)位教師177人。專(zhuān)任教師中具備“雙師素質(zhì)”教師170人。目前學(xué)校有省級(jí)教學(xué)名師3人,省級(jí)教壇新秀5人,省級(jí)專(zhuān)業(yè)帶頭人13名。學(xué)校一直堅(jiān)持以教學(xué)為中心,以育人為目的,以服務(wù)為宗旨,以就業(yè)為導(dǎo)向,遵循教育規(guī)律,注重內(nèi)涵發(fā)展,培育辦學(xué)特色。近幾年畢業(yè)生就業(yè)率一直保持在95%以上。 【學(xué)校簡(jiǎn)介】 1、我校幼師:初、高中同學(xué)可報(bào)
貴州省幼師學(xué)校始建于1997年,校園占地面積100多畝,地處國(guó)家級(jí)經(jīng)濟(jì)技術(shù)開(kāi)發(fā)區(qū)。目前,全日制在校生2000人,專(zhuān)業(yè)41個(gè),其中教師教育類(lèi)專(zhuān)業(yè)9個(gè),高職教育類(lèi)專(zhuān)業(yè)32個(gè)。設(shè)有教師教育系(基礎(chǔ)部)、軟件與食品工程系、旅游與外語(yǔ)系、藝術(shù)設(shè)計(jì)系、經(jīng)濟(jì)與社會(huì)管理系(思想政治理論課教學(xué)部)5個(gè)教學(xué)系部。學(xué)校共有教職工305人,其中專(zhuān)任教師254人。專(zhuān)任教師中具有教授、副教授等高級(jí)職稱(chēng)教師76人,具有博士、碩士學(xué)位教師177人。專(zhuān)任教師中具備“雙師素質(zhì)”教師170人。目前學(xué)校有省級(jí)教學(xué)名師3人,省級(jí)教壇新秀5人,省級(jí)專(zhuān)業(yè)帶頭人13名。學(xué)校一直堅(jiān)持以教學(xué)為中心,以育人為目的,以服務(wù)為宗旨,以就業(yè)為導(dǎo)向,遵循教育規(guī)律,注重內(nèi)涵發(fā)展,培育辦學(xué)特色。近幾年畢業(yè)生就業(yè)率一直保持在95%以上。
【學(xué)校簡(jiǎn)介】
1、我校幼師:初、高中同學(xué)可報(bào)考我校自主招生考試,獲取我校全日制大專(zhuān)文憑
2、就業(yè)優(yōu)勢(shì):校企合作,面試合格報(bào)名即簽就業(yè)協(xié)議。
3、招收對(duì)象:應(yīng)往屆初中畢業(yè)生,職業(yè)中學(xué)生.歡迎在到校參觀考察
4、初中起點(diǎn)5年制大專(zhuān)學(xué)生享受?chē)?guó)家一年2000,兩年4000元政府生活補(bǔ)貼.
5、貧困學(xué)生可享受1900元/年的學(xué)費(fèi)補(bǔ)助。總共兩年3800.
【課程學(xué)習(xí)】?jī)?nèi)容如下:
(一)基本概念
內(nèi)容:管理和教育管理的概念,以及學(xué)前教育管理學(xué)研究的范圍和方法。
(二)管理理論
內(nèi)容:管理職能的概念,管理的基本理論,管理環(huán)境和文化。
(三)學(xué)前教育行政
內(nèi)容:從宏觀層面探討學(xué)前教育管理,以及國(guó)家和政府怎么管理全國(guó)和地方的幼教事業(yè)。
(四)學(xué)前教育管理原則
內(nèi)容:學(xué)前教育的管理原則。
(五)托幼園所的機(jī)構(gòu)設(shè)置與規(guī)章制度
內(nèi)容:托幼機(jī)構(gòu)的設(shè)置與規(guī)章制度。
【就業(yè)前景】
隨著經(jīng)濟(jì)發(fā)展,社會(huì)前進(jìn),家庭收入增加,個(gè)人素質(zhì)提高,加上政府的政策導(dǎo)向,促使人們對(duì)高水平教育期望越來(lái)越強(qiáng)烈,經(jīng)濟(jì)承受力越來(lái)越高,形成了學(xué)前教育的社會(huì)基礎(chǔ),幼兒教育專(zhuān)業(yè)蓬勃興起,在這樣的大背景下,大大滿足了廣大家長(zhǎng)對(duì)早期教育的需求。。據(jù)最新的《中國(guó)人口統(tǒng)計(jì)年鑒》顯示,中國(guó)0~3歲的嬰幼兒共計(jì)7000萬(wàn)人。2009年全國(guó)在園幼兒達(dá)到3089.4 萬(wàn)人,同比增長(zhǎng)了4.5%;幼兒園比2010年增加了4638所,增長(zhǎng)率為4%。幼兒教師是一種專(zhuān)業(yè)化的職業(yè),但在我國(guó)幼兒教育畢業(yè)生在數(shù)量上不能滿足社會(huì)需求,這樣的專(zhuān)業(yè)知識(shí)和專(zhuān)門(mén)技能的學(xué)習(xí)是通過(guò)職前的培養(yǎng)來(lái)進(jìn)行的,但是與私立、民營(yíng)幼兒園數(shù)量急劇增長(zhǎng)之間還是存在著需求上的矛盾,仍然不能滿足整個(gè)社會(huì)的需求。
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招生對(duì)象:應(yīng)往屆初高中學(xué)生/中專(zhuān)/職高學(xué)生