貴陽(yáng)讀什么中專(zhuān)好就業(yè)
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摘要:貴陽(yáng)讀什么中專(zhuān)好就業(yè)?就業(yè)是現(xiàn)在大多數(shù)學(xué)生以及學(xué)生家長(zhǎng)最關(guān)心的問(wèn)題之一了,中國(guó)人口數(shù)量龐大,就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)日益激烈,找到一個(gè)好就業(yè)的專(zhuān)業(yè)或是學(xué)校,是許多學(xué)生夢(mèng)寐以求的事情。那么讀什么中專(zhuān)好就業(yè)呢?據(jù) 貴陽(yáng)職業(yè)工程學(xué)院 的專(zhuān)業(yè)老師分析,一般情況下,讀幼師、護(hù)理、高鐵乘務(wù)等專(zhuān)業(yè)的中專(zhuān)院校,在畢業(yè)之后都是比較好就業(yè)的。 幼師專(zhuān)業(yè)發(fā)展前途 幼師專(zhuān)業(yè)很有發(fā)展前途,而還很不錯(cuò)呢,根據(jù)專(zhuān)業(yè)老師了解2011年9月10日是我國(guó)第21個(gè)教師節(jié),據(jù)智聯(lián)招聘當(dāng)時(shí)的一項(xiàng)調(diào)查顯示,教師這一職業(yè)在求職者心中占有相當(dāng)重的分量。就如果同時(shí)有做教師和企業(yè)職員的機(jī)會(huì),你會(huì)如何選擇這一問(wèn)題,52,6%的被調(diào)查者選擇到學(xué)校做教師。 的確,教師正在受到越來(lái)越多的關(guān)注,成為繼公務(wù)員之后的第二大就業(yè)熱點(diǎn)。僅南京六城區(qū)2009至2010年教師招聘考試報(bào)
貴陽(yáng)讀什么中專(zhuān)好就業(yè)?就業(yè)是現(xiàn)在大多數(shù)學(xué)生以及學(xué)生家長(zhǎng)最關(guān)心的問(wèn)題之一了,中國(guó)人口數(shù)量龐大,就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)日益激烈,找到一個(gè)好就業(yè)的專(zhuān)業(yè)或是學(xué)校,是許多學(xué)生夢(mèng)寐以求的事情。那么讀什么中專(zhuān)好就業(yè)呢?據(jù)貴陽(yáng)職業(yè)工程學(xué)院的專(zhuān)業(yè)老師分析,一般情況下,讀幼師、護(hù)理、高鐵乘務(wù)等專(zhuān)業(yè)的中專(zhuān)院校,在畢業(yè)之后都是比較好就業(yè)的。
幼師專(zhuān)業(yè)發(fā)展前途
幼師專(zhuān)業(yè)很有發(fā)展前途,而還很不錯(cuò)呢,根據(jù)專(zhuān)業(yè)老師了解2011年9月10日是我國(guó)第21個(gè)教師節(jié),據(jù)智聯(lián)招聘當(dāng)時(shí)的一項(xiàng)調(diào)查顯示,教師這一職業(yè)在求職者心中占有相當(dāng)重的分量。就“如果同時(shí)有做教師和企業(yè)職員的機(jī)會(huì),你會(huì)如何選擇”這一問(wèn)題,52,6%的被調(diào)查者選擇到學(xué)校做教師。
的確,教師正在受到越來(lái)越多的關(guān)注,成為繼公務(wù)員之后的第二大就業(yè)熱點(diǎn)。僅南京六城區(qū)2009至2010年教師招聘考試報(bào)名人數(shù)就突破7000人,錄取比例達(dá)到18:1,沈陽(yáng)則高達(dá)21:1。緣由在于教師職業(yè)一向被認(rèn)為是個(gè)鐵飯碗。隨著績(jī)效改革,教師飯碗的含“金”量更高了。
社會(huì)及家庭的認(rèn)可度、重視度
“百年大計(jì),教育為本;教育大計(jì),教師為本”。如果說(shuō)教育是國(guó)家發(fā)展的基石,教師就是基石的奠基者。國(guó)家的興衰和發(fā)展系于教育。只有一流的教育才會(huì)有一流的人才,才能建設(shè)一流的國(guó)家。國(guó)家富強(qiáng)離不開(kāi)教師,所以教師在社會(huì)所有職業(yè)中有著理想的排名和較高的認(rèn)可度。教師是教育的使者,因?yàn)橛兄R(shí)、有文化,不論在什么國(guó)度、什么年代都受到尊重。
社會(huì)對(duì)教師的專(zhuān)業(yè)評(píng)價(jià)很高,認(rèn)為教師是一個(gè)值得崇尚的職業(yè),加之工資福利有保障,經(jīng)濟(jì)地位也說(shuō)得過(guò)去,另外,作為民主管理和教學(xué)改革的先行者,政治參與度也高,因此,父母在給子女就業(yè)指導(dǎo)時(shí)總是會(huì)提及入這個(gè)門(mén)當(dāng),吃知識(shí)這碗飯。這是既傳統(tǒng)又現(xiàn)實(shí)的觀點(diǎn),與大環(huán)境相聯(lián)系。尤其是在一家教師輩出的書(shū)香門(mén)第更是如此,他們甚至不惜清貧選擇當(dāng)個(gè)教師。如今,家中有個(gè)教書(shū)匠是無(wú)比自豪的事情。
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