在社會快速發(fā)展中，越來越多的人選擇去技校學習一門技術。而安徽可選擇的中職學校數(shù)量都比較多，有公辦技校也有民辦技校。因而很多學生也比較猶豫不知道如何選擇，如果選擇錯誤，不僅浪費學費，同時也比較浪費時間。所以選擇安徽中專學校時，要謹慎，多考察和比較。下面老師來帶大家了解下：安徽工貿職業(yè)技術學院會計電算化專業(yè)好不好?發(fā)展前景怎樣

安徽工貿職業(yè)技術學院會計電算化專業(yè)解讀

培養(yǎng)目標：本專業(yè)培養(yǎng)掌握會計基本理論和操作技能，具有較強會計實務操作能力和一定財務管理能力的高等技術應用型人才。專業(yè)主干課程：會計學原理、財務會計、成本會計、財務管理、經(jīng)濟學、審計學、稅法、會計電算化、專業(yè)外語、計算機基礎。就業(yè)方向：企事業(yè)單位會計、企事業(yè)單位財務管理人員。

安徽工貿職業(yè)技術學院是經(jīng)省人民政府批準成立，國家教育部備案的公立全日制普通高校，坐落在全國較大城市淮南市的政治、經(jīng)濟、文化中心田家庵區(qū)國慶西路199號，環(huán)境優(yōu)美，交通便利。校園占地面積781余畝，校舍建筑面積21.8萬平方米。專任教師400余人，教師隊伍中副高以上職稱占35%，“雙師型”教師占72%，享受國務院特殊津貼的教育專家1人，淮南市“舜耕英才”2人；館藏圖書75萬冊，中外文圖書資料960余種；實驗儀器設備價值7000余萬元。設置七系三部（機械系、電子工程系、計算機系、經(jīng)貿系、工商管理系、外語系、藝術設計系，社科基礎部、體育部、中專部）和一個二級學院（ATA軟件學院），開設12個專業(yè)群34個專業(yè)方向，面向全國16個省、市、自治區(qū)招生，在校生9300余人。
　　學院堅持****辦學方向，全面貫徹黨的教育方針，圍繞“專業(yè)有特長，就業(yè)有優(yōu)勢，創(chuàng)業(yè)有能力，提高有基礎，發(fā)展有空間，適應生產、建設、管理和服務第一線需要的應用型高技能人才”的培養(yǎng)目標，深化教育教學改革，創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式，推行“一書多證”，發(fā)展“一專多能”，把創(chuàng)業(yè)教育貫穿于人才培養(yǎng)的全過程，突出創(chuàng)業(yè)精神和實踐能力的培養(yǎng)，打造了辦學特色，形成了競爭優(yōu)勢，被國家信息產業(yè)部命名為“IT職業(yè)教育工程定點院校”。同時，與國內高校聯(lián)合辦學，拓寬了“專升本”的渠道，與美國、澳大利亞、新西蘭、菲律賓等境外高校開展多種形式的教育合作，為廣大同學出國深造創(chuàng)造了良好條件。
　　學院堅持以服務為宗旨，以就業(yè)為導向，持續(xù)加強實習基地建設，不斷拓寬就業(yè)空間，畢業(yè)生出路廣闊，供不應求。采取利用荷蘭政府貸款等多種辦法籌資7000余萬元，建成了校內商貿實訓超市、數(shù)控實習工廠和50多個現(xiàn)代化的高新設備實驗實訓室，形成了六大實訓中心，即數(shù)控加工實訓中心，計算機及網(wǎng)絡實訓中心，汽車檢測與維修實訓中心，電工電子與自動化實訓中心，英語語言實訓中心，工商管理與經(jīng)貿實訓中心，滿足所有專業(yè)教學實驗實訓的需要；在安徽、北京、上海、武漢、蘇州、寧波、深圳、東莞等地80多家現(xiàn)代化的大型企業(yè)建立了實習就業(yè)基地，教學與實踐相結合，培養(yǎng)與需求零對接，畢業(yè)生綜合素質高，實踐能力強，發(fā)展?jié)摿Υ?。辦學21年來，已為國家培養(yǎng)全日制大中專和本科助學畢業(yè)生30000多人，有五成以上成功創(chuàng)業(yè)，有三成以上成為企業(yè)骨干，其余除了100多人出國深造，大部分走上政府機關或事業(yè)單位不同層次的管理崗位，為****現(xiàn)代化建設做出積極貢獻。