隨著中考時間的臨近，現(xiàn)在很多家長和初中畢業(yè)生也變得越來越焦慮。很多中考成績可能不理想的學(xué)子，難道就只有走上就業(yè)的道路了？其實(shí)不然而今選擇繼續(xù)就讀中職中專學(xué)校的初中畢業(yè)生人數(shù)也在隨之不斷地增長，而安徽可以選擇中職中專學(xué)校數(shù)量也變得越來越多，而宣城職業(yè)技術(shù)學(xué)院也是當(dāng)前深受眾多學(xué)子們比較認(rèn)可的，這里老師整理了一些關(guān)于宣城職業(yè)技術(shù)學(xué)院的資訊信息，希望可以幫助學(xué)子或者家長們擇校。

宣城職業(yè)技術(shù)學(xué)院景區(qū)開發(fā)與管理專業(yè)解讀

培養(yǎng)目標(biāo)： 培養(yǎng)掌握現(xiàn)代旅游景區(qū)的基本管理知識，具有景區(qū)開發(fā)管理能力、旅游資源規(guī)劃能力、外語會話能力、計(jì)算機(jī)應(yīng)用能力、旅游市場營銷能力的應(yīng)用型旅游景區(qū)開發(fā)和管理人才。
主修課程： 旅游資源概論、旅游規(guī)劃原理、城市規(guī)劃原理、園林設(shè)計(jì)、規(guī)劃設(shè)計(jì)制圖、技術(shù)經(jīng)濟(jì)與項(xiàng)目投資評估、旅游地形象策劃、旅游市場營銷、生態(tài)旅游概論、旅游環(huán)境保護(hù)、景區(qū)管理實(shí)務(wù)等。
就業(yè)方向： 面向旅游行政管理部門、旅行社、各類展館及旅游相關(guān)行業(yè)，從事旅游景區(qū)開發(fā)與管理、旅游景區(qū)服務(wù)、旅游市場營銷等工作。

宣城職業(yè)技術(shù)學(xué)院于2002年經(jīng)安徽省人民政府批準(zhǔn)、教育部備案正式成立，是我市唯一一所公辦全日制普通高等?？圃盒?。當(dāng)時由原宣城師范學(xué)校、宣州教育學(xué)院和宣城廣播電視大學(xué)分校組建而成，2006年10月市技工學(xué)校正式并入。其中宣城師范學(xué)校成立于1914年，是一所具有百年歷史沿革的老校，肖楚女、惲代英、柔石等都在此戰(zhàn)斗工作過，文化底蘊(yùn)十分深厚，在省內(nèi)外深具影響力。學(xué)院文化氣息濃厚，環(huán)境優(yōu)美，是連續(xù)四屆省級文明單位。學(xué)院經(jīng)過幾年的努力，尤其是近兩年的快速發(fā)展，積累了一定辦學(xué)條件，現(xiàn)占地面積830畝，有各類在籍學(xué)生10295人（其中全日制學(xué)生4000余人），擁有一批學(xué)術(shù)造詣高、教學(xué)和科研能力強(qiáng)、曾赴國外參加交流合作的專家學(xué)者，現(xiàn)有教職員工300多人（其中專任教師180余人，外教2人），已發(fā)展成為一所初具規(guī)模的多學(xué)科高等職業(yè)技術(shù)院校。院黨委曾多次被安徽省教育工委授予“優(yōu)秀基層黨組織”和市直“優(yōu)秀理論學(xué)習(xí)中心組”等稱號。
　　學(xué)院擁有適應(yīng)教育教學(xué)需求的各類設(shè)施設(shè)備，建有現(xiàn)代化的計(jì)算機(jī)中心（擁有教學(xué)計(jì)算機(jī)1000多臺）、學(xué)院網(wǎng)站、招生信息網(wǎng)、就業(yè)指導(dǎo)網(wǎng)和完善的校園局域網(wǎng)，是全國網(wǎng)絡(luò)教育系統(tǒng)示范單位。現(xiàn)設(shè)有旅游商貿(mào)系、信息工程系、建筑藝術(shù)系、汽車工程系、外語系。主要開設(shè)了數(shù)控技術(shù)、汽車檢測與維修技術(shù)、物流管理、汽車電子技術(shù)、汽車技術(shù)服務(wù)與營銷、建筑工程技術(shù)、旅游管理、導(dǎo)游、景區(qū)開發(fā)、電子商務(wù)、市場營銷、物業(yè)管理、裝潢藝術(shù)設(shè)計(jì)、包裝技術(shù)與設(shè)計(jì)、酒店管理、商務(wù)英語、計(jì)算機(jī)應(yīng)用技術(shù)等26個專業(yè)，為社會培養(yǎng)了一大批高素質(zhì)技能型人才。我院在辦學(xué)理念上堅(jiān)持“三個面對”：面對學(xué)生實(shí)際、面對市場、面對資格證，深化高等職業(yè)教育教學(xué)改革，研究高等技術(shù)應(yīng)用性人才的培養(yǎng)規(guī)律，樹立現(xiàn)代高職高專的人才觀、質(zhì)量觀、教學(xué)觀。針對目前學(xué)生實(shí)際，強(qiáng)化實(shí)踐性環(huán)節(jié)教育教學(xué)；根據(jù)市場人才素質(zhì)要求，突出學(xué)生動手能力培養(yǎng)；鼓勵學(xué)生多考職業(yè)技能證書，增強(qiáng)社會適應(yīng)能力。在學(xué)院加強(qiáng)教學(xué)管理、強(qiáng)化質(zhì)量意識的同時，還提升了畢業(yè)生就業(yè)競爭力。通過完善了院、系（部）兩級就業(yè)指導(dǎo)機(jī)構(gòu)，明確和細(xì)化職責(zé)。學(xué)院先后與40余家企事業(yè)單位建立業(yè)務(wù)指導(dǎo)和實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)基地，聘請外籍教師和富有實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的高級工程師任教。大力推行“雙證書”制度，積極開展“定單式”培養(yǎng)，積極開拓省內(nèi)外畢業(yè)生就業(yè)市場， 2O08年畢業(yè)生就業(yè)率達(dá)到98.75％，進(jìn)入安徽省高校的第一方陣。
　　學(xué)院的電大處主要從事遠(yuǎn)程開放高等教育、成人教育，積極探索終身教育的辦學(xué)模式和途徑，與中央電大、省電大連為一體的現(xiàn)代化遠(yuǎn)程教育教學(xué)管理網(wǎng)絡(luò)，為各層次社會成員提供多樣化的教育服務(wù)。同時，還負(fù)責(zé)全市中小學(xué)、幼兒教師和教育管理干部以及其他行業(yè)有關(guān)專業(yè)技術(shù)人員的繼續(xù)教育工作。辦學(xué)形式靈活，學(xué)歷教育和非學(xué)歷教育并舉，脫產(chǎn)與函授并舉，充分發(fā)揮了地方高校在地方經(jīng)濟(jì)建設(shè)中的積極作用。