對于很多初中畢業(yè)生來說，沒有考上高中，并不意味著學(xué)業(yè)結(jié)束，其實(shí)還可以通過就讀中專職校繼續(xù)學(xué)校技術(shù)。安徽地區(qū)也有很多比較不錯的中專職校，同時也有比較好的專業(yè)，比如：預(yù)防醫(yī)學(xué)專業(yè)。下面是老師整理的安徽醫(yī)學(xué)高等專科學(xué)校預(yù)防醫(yī)學(xué)專業(yè)涉及哪些課程的介紹，有興趣的同學(xué)可以繼續(xù)閱讀并關(guān)注網(wǎng)站。

安徽醫(yī)學(xué)高等?？茖W(xué)校預(yù)防醫(yī)學(xué)專業(yè)介紹

專業(yè)特色：

1.實(shí)施“校院合作、產(chǎn)教融合、醫(yī)教一體”的預(yù)防醫(yī)學(xué)專業(yè)人才培養(yǎng)模式。

2.以公共衛(wèi)生執(zhí)業(yè)助理醫(yī)師考試大綱為依據(jù)，以培養(yǎng)崗位勝任力為標(biāo)準(zhǔn)，建立以“需求導(dǎo)向、任務(wù)驅(qū)動、崗證融合”的技術(shù)技能型實(shí)踐教學(xué)模式。

3.主要面向城鄉(xiāng)基層衛(wèi)生機(jī)構(gòu)，培養(yǎng)技術(shù)技能型高端公共衛(wèi)生人才。

培養(yǎng)目標(biāo)：

培養(yǎng)具有良好的醫(yī)學(xué)職業(yè)道德、扎實(shí)的醫(yī)學(xué)基本理論與技術(shù)技能、較強(qiáng)的公共衛(wèi)生服務(wù)能力，具備報考公共衛(wèi)生執(zhí)業(yè)助理醫(yī)師資格，能在城鄉(xiāng)基層醫(yī)療衛(wèi)生機(jī)構(gòu)、專業(yè)公共衛(wèi)生機(jī)構(gòu)及健康產(chǎn)業(yè)機(jī)構(gòu)從事疾病預(yù)防控制、健康教育、預(yù)防保健、衛(wèi)生計生管理與健康管理等工作的高素質(zhì)技術(shù)技能型人才。

就業(yè)面向：

主要就業(yè)機(jī)構(gòu)包括：社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)機(jī)構(gòu)、鄉(xiāng)鎮(zhèn)衛(wèi)生機(jī)構(gòu)、醫(yī)院防?？疲ㄊ遥?；縣市區(qū)級預(yù)防控制中心、衛(wèi)生監(jiān)督及婦幼保健機(jī)構(gòu)；各類健康教育和管理機(jī)構(gòu)。

主要對應(yīng)職業(yè)類別為公共衛(wèi)生與健康醫(yī)師，接續(xù)本科專業(yè)為預(yù)防醫(yī)學(xué)。主要成長路徑為公共衛(wèi)生主治醫(yī)師、副主任醫(yī)師、主任醫(yī)師或者衛(wèi)生計生行業(yè)行政管理人員。

主要技能等級證書：全國大學(xué)英語應(yīng)用能力考試合格證書、全國計算機(jī)等級考試證書、助理執(zhí)業(yè)醫(yī)師資格證書（專業(yè)機(jī)構(gòu)工作1年后考?。?/p>

安徽醫(yī)學(xué)高等?？茖W(xué)校簡介

安徽醫(yī)學(xué)高等?？茖W(xué)校是安徽省衛(wèi)生健康委直屬的公辦普通專科學(xué)校，創(chuàng)辦于1955年，現(xiàn)有蕪湖路、芙蓉路、新橋三個校區(qū)，在校本科生（聯(lián)合培養(yǎng)）394人、專科生12000余人。

學(xué)校是國家優(yōu)質(zhì)專科高等職業(yè)院校，中國特色高水平專業(yè)群建設(shè)單位，教育部“三全育人”試點(diǎn)單位，全國高校畢業(yè)生就業(yè)工作典型經(jīng)驗50強(qiáng)高校，安徽省示范性高等職業(yè)院校，安徽省地方技能型高水平大學(xué)建設(shè)單位，安徽省大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)示范校，安徽省就業(yè)工作標(biāo)兵單位，“雙基”建設(shè)示范高校、課程思政建設(shè)先行高校、安徽省第二批校企合作示范學(xué)校和第三批校企合作示范基地，曾獲全國精神文明建設(shè)工作先進(jìn)單位，全國衛(wèi)生系統(tǒng)先進(jìn)集體；安徽省人才培養(yǎng)工作評估“優(yōu)秀”，省示范性高職院校驗收暨人才培養(yǎng)個性評估“優(yōu)秀”等次；安徽省科技進(jìn)步三等獎1項等。