現(xiàn)今初中畢業(yè)上中專學校其實挺好的，選自己喜歡的專業(yè)，同時這個專業(yè)在市場上都有加大的提升空間，那么就讀技校學技術也是初中生又一條出路。而今馬鞍山職業(yè)技術學院開設了很多專業(yè)，其中工業(yè)機器人技術專業(yè)在社會中的發(fā)展前景還不錯，是很多學子都在報讀的熱門專業(yè)之一，如你有興趣，可以看看馬鞍山職業(yè)技術學院工業(yè)機器人技術專業(yè)好就業(yè)嗎的介紹。

馬鞍山職業(yè)技術學院工業(yè)機器人技術專業(yè)介紹

一、專業(yè)概況

1、專業(yè)培養(yǎng)目標

本專業(yè)旨在培養(yǎng)具有適應中國特色的社會主義現(xiàn)代化建設需要的德、智、體、美全面發(fā)展的，具有一定的創(chuàng)新意識和較強實踐能力，能夠勝任機電集成系統(tǒng)設備中工業(yè)機器人工作站的現(xiàn)場編程、調試維護、人機界面編程、系統(tǒng)集成等生產技術管理工作，亦可從事相關產品與系統(tǒng)的質量檢測和銷售客服及相關管理崗位工作，具有職業(yè)崗位所需的基礎知識及專業(yè)技能、具有較強綜合職業(yè)技能能力的高素質技術技能型人才。

2、職業(yè)面向

面向馬鞍山市及周邊地區(qū)乃至長三角裝備制造及工業(yè)機器人技術領域產業(yè)，可從事涉及工業(yè)機器人設備與系統(tǒng)的安裝、編程、調試、維護與運行管理，系統(tǒng)集成等生產技術與管理工作，亦可從事相關產品的質量檢測、銷售客服及技術服務等工作。

二、工作任務與職業(yè)能力

任務領域

工作任務

職業(yè)能力

綜合職業(yè)素質

工業(yè)機器人系統(tǒng)集成（項目經理、方案經理、系統(tǒng)集成設計師）

自動化成套設備中工業(yè)機器人工作站的系統(tǒng)集成

熟悉plc編程和實際應用，對機械系統(tǒng)的傳動結構、工裝夾具；

1、職業(yè)道德與職業(yè)素養(yǎng)；

2、積極向上的人生價值觀；

3、交際溝通和領導能力；

4、團隊精神與協(xié)作能力；

5、融入企業(yè)文化的能力；

6、自學能力和再學習能力等。

熟悉市場上常用的機器人品牌，至少精通其中一種的配置、示教、編程與調試；

熟悉機械、自動化系統(tǒng)集成。

工業(yè)機器人設備和生產線的安裝、調試和維護（現(xiàn)場工程師）

典型工業(yè)機器人的安裝、調試和維護

掌握典型工業(yè)機器人設備和工業(yè)生產線的安裝；

熟悉不同工作任務的工業(yè)機器人程序并進行調試；

具備工業(yè)機器人設備的維護和故障維修；

具備生產現(xiàn)場配電規(guī)劃施工能力，達到高級維修電工和工程電氣設備安裝調試水平。

簡單機器人的開發(fā)工作

簡單機器人系統(tǒng)的開發(fā)和設計等綜合能力

熟練掌握簡易機器人結構設計、零件設計和工藝設計；

具備較強的工業(yè)機器人工程應用虛擬仿真和編程能力。

具備較強的工業(yè)機器人設備檢測的能力。

工業(yè)機器人產品質量檢測

工業(yè)機器人相關設備的質量檢測能力

熟悉工業(yè)機器人產品驗收規(guī)則和實施規(guī)范；

熟悉工業(yè)機器人質檢的儀器儀表和檢驗項目。

工業(yè)機器人產品的售后服務

產品銷售、

技術咨詢、

售后服務

具備相關產品銷售能力。

具備相關產品技術咨詢。

具備售后咨詢，回答客戶疑問。

三、專業(yè)課程

機械制圖與機械CAD、電工技術、機器人概論、金工輪訓、電子技術、電氣工程CAD技術、C語言編程與單片機技術、電氣控制與PLC、液壓與氣動技術、傳感器與檢測技術、三維建模實訓、工業(yè)機器人工程應用虛擬仿真實訓、工業(yè)機器人本體裝調實訓、伺服電機與變頻技術、工業(yè)機器人現(xiàn)場編程與調試、工控組態(tài)與現(xiàn)場總線、大型PLC綜合技能技術(西門子) 、多功能工業(yè)機器人綜合應用實訓、工業(yè)機器人工作站系統(tǒng)集成與維護、機床電氣控制及故障分析、工業(yè)機器人視覺技術、專業(yè)英語、電氣施工與安全生產管理、ISO9000認證與工業(yè)企業(yè)管理。

四、教學團隊

本專業(yè)現(xiàn)有一支技術技能能力強、專兼職結合較好的優(yōu)秀團隊。共有專職教師8名，全部具有碩士研究生學歷和學位，“雙師”素質達100%，省級專業(yè)帶頭人1名，馬鞍山市首席技師1人，院級專業(yè)帶頭人、教學名師和教壇新秀各1名，院級骨干教師2名，其中教授1人、副教授3人、講師5人。

同時，聘請了企業(yè)行業(yè)專家與技術能手、兄弟院校教師、市人社局職業(yè)技能鑒定指導中心職員、省技能“大師工作室”成員等作為本專業(yè)的兼職教師，承擔了部分專業(yè)課程的教學、實踐及實訓任務。

五、教學和實習實訓條件

本專業(yè)的實驗、實訓、實習設備較為完備。擁有多功能工業(yè)機器人綜合應用實訓室（6套）、工業(yè)機器人視覺應用實訓室（2套）、工業(yè)機器人離線虛擬仿真中心（50站點），上述為ABB工業(yè)機器人校企合作實訓室；單工業(yè)機器人實訓系統(tǒng)（5套）、工業(yè)機器人工作站系統(tǒng)實訓室（1套）；其它專業(yè)實訓室還有伺服控制實訓室、西門子綜合實訓室、三菱工控實訓室、液壓傳動實訓（驗）室、電力拖動實訓室、傳感器與檢測技術實訓室、各級維修電工基本技能實訓室、電子器件裝接實訓室、電工四合一實驗室、電機實驗室機床電氣實訓室、機床設備維修與拆裝實訓室、各種焊接實訓（驗）室等近20個個現(xiàn)代化的專業(yè)技能教學實訓（驗）室，設備資產達800萬元。為學生的技能培養(yǎng)提供了有力的保證，能夠滿足在校生電氣設備安裝調試工、維修電工、電子裝配工、CAD制圖員、維修鉗工、焊工、車工等中、高級工及預備技師的培養(yǎng)需求，同時可為以上工種的職業(yè)技能培訓鑒定點。

六、應取得的資格證書及等級

經過三年在校的學習及培訓，要求學生至少取得以下一種證書，鼓勵獲得多證書或高級證書。

（一）中級工程電氣設備安裝調試工證

（二）中級維修電工證

（三）中級計算機輔助設計制圖員證（CAD）

（四）低壓電工上崗證

（五）高級維修電工證、工程電氣設備安裝調試工證

（六）其它各類與專業(yè)相關的證書

要求學生畢業(yè)前必須取得（一）～（四）證書中的任意一個，并鼓勵學生取得其它證書。

馬鞍山職業(yè)技術學院簡介

　　馬鞍山職業(yè)技術學院前身為馬鞍山聯(lián)合大學，創(chuàng)建于1984年。2008年，經安徽省人民政府批準，正式獨立設置命名“馬鞍山職業(yè)技術學院”。30余年來，學院始終緊跟地方經濟社會發(fā)展需求，秉承“聚山納川、一馬當先”馬鞍山精神，踐行“立德尚能”校訓，弘揚“勤勉、和諧、篤實、勵新”校風和“敬業(yè)、愛生、善教、樂群”教風，以立德樹人為根本、以服務發(fā)展為宗旨、以促進就業(yè)為導向，深化產教融合、校企合作，推動“教學創(chuàng)特色、專業(yè)奔一流、工作爭上游”，全力培養(yǎng)應用型、技能型高素質職業(yè)人才。

　　學院現(xiàn)有馬鞍山職業(yè)技術學院、馬鞍山技師學院、馬鞍山衛(wèi)生學校、微軟IT學院、繼續(xù)(成人)教育學院、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)學院、電子科大碩士點等7個辦學機構，逐漸形成了以高職教育為主體，技工(中職)教育、社會化技能培訓鑒定、創(chuàng)業(yè)培訓成人和繼續(xù)教育、遠程教育協(xié)調發(fā)展的多元化辦學格局。