對于很多初中畢業(yè)生來說，沒有考上高中，并不意味著學(xué)業(yè)結(jié)束，其實還可以通過就讀中專職校繼續(xù)學(xué)校技術(shù)。安徽地區(qū)也有很多比較不錯的中專職校，同時也有比較好的專業(yè)，比如：數(shù)學(xué)教育專業(yè)。下面是老師整理的馬鞍山師范高等?？茖W(xué)校數(shù)學(xué)教育專業(yè)涉及哪些課程的介紹，有興趣的同學(xué)可以繼續(xù)閱讀并關(guān)注網(wǎng)站。

馬鞍山師范高等?？茖W(xué)校數(shù)學(xué)教育專業(yè)介紹

專業(yè)代碼：670105K

專業(yè)名稱：數(shù)學(xué)教育

基本修業(yè)年限：三年

培養(yǎng)目標(biāo)：

本專業(yè)培養(yǎng)具有扎實的數(shù)學(xué)基礎(chǔ)理論、基礎(chǔ)知識、基本能力和基本教學(xué)技能；具有適應(yīng)從事基礎(chǔ)數(shù)學(xué)教育教學(xué)實際工作需要的，有健康良好的身心，有教書育人的良好素養(yǎng)，德、智、體、美等方面全面發(fā)展的小學(xué)數(shù)學(xué)教師和數(shù)學(xué)教育工作者。

就業(yè)面向：

本專業(yè)畢業(yè)生適合在小學(xué)從事數(shù)學(xué)教學(xué)和教育管理工作。及文化教育、黨政機關(guān)和各類企、事業(yè)單位相關(guān)工作。

職業(yè)能力：

1.具有較高的教師素養(yǎng)。

2.具有開展初等數(shù)學(xué)教育研究、應(yīng)用數(shù)學(xué)和計算機知識解決實際問題的初步能力；

3.具有一定的組織管理能力及解決教學(xué)常見問題的指導(dǎo)能力。

核心課程：

解析幾何、數(shù)學(xué)分析、高等代數(shù)、概率與數(shù)理統(tǒng)計、常微分方程、初等數(shù)學(xué)研究、初等數(shù)論、數(shù)學(xué)競賽、小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)與研究等。

實習(xí)實訓(xùn)：

1.在校內(nèi)教育見習(xí)、教師禮儀、教師技能實訓(xùn)。

2.在小學(xué)進行實習(xí)。

3.到小學(xué)及社會培訓(xùn)機構(gòu)頂崗實習(xí)。

職業(yè)資格證書舉例：教師資格證

接續(xù)本科專業(yè)舉例：科學(xué)教育、小學(xué)教育、數(shù)學(xué)與應(yīng)用數(shù)學(xué)

馬鞍山師范高等?？茖W(xué)校簡介

馬鞍山師范高等?？茖W(xué)校始建于1958年。2004年5月經(jīng)教育部批準(zhǔn)獨立升格為公辦普通師范高等?？茖W(xué)校，2011年以優(yōu)秀等次通過高職高專人才培養(yǎng)工作評估，2015年、2016年相繼獲準(zhǔn)立項建設(shè)“安徽省地方技能型高水平大學(xué)”“教育部優(yōu)質(zhì)?？聘叩嚷殬I(yè)院?！?，2020年3月以A檔等次通過技能型高水平大學(xué)中期檢查。

學(xué)校全日制在校生總數(shù)10845人，設(shè)有6個教學(xué)系部。開設(shè)專業(yè)47個，師范類專業(yè)9個、非師范（高職）類專業(yè)38個，分屬11個大類（18個小類），其中省級特色（綜合改革試點）專業(yè)12個。占地面積18.72萬平方米，建筑面積15.52萬平方米。建有設(shè)施完善、設(shè)備先進的校內(nèi)實驗實訓(xùn)室109個，其中央財支持的職業(yè)教育實訓(xùn)基地1個，省級校企合作實踐教育基地7個，省級校企合作示范實訓(xùn)中心3個，校企合作共建校外實習(xí)實訓(xùn)基地162個。