初中沒(méi)考好，就是沒(méi)有出路？其實(shí)并非如此，對(duì)于初中畢業(yè)生來(lái)說(shuō)，這個(gè)年齡步入社會(huì)也很難找到適合的工作，所以不如選擇就讀中專職校，來(lái)學(xué)習(xí)一門專業(yè)的技術(shù)，現(xiàn)在銅陵職業(yè)技術(shù)學(xué)院的數(shù)控技術(shù)專業(yè)都是很多人比較看好的專業(yè)之一，如果有興趣的同學(xué)，可以繼續(xù)關(guān)注網(wǎng)站內(nèi)容了解，更多有關(guān)銅陵職業(yè)技術(shù)學(xué)院的介紹。

銅陵職業(yè)技術(shù)學(xué)院數(shù)控技術(shù)專業(yè)介紹

培養(yǎng)目標(biāo)：掌握數(shù)控加工基礎(chǔ)知識(shí)，具有數(shù)控加工工藝制定、數(shù)控機(jī)床操作、數(shù)控機(jī)床維護(hù)維修的能力，主要在機(jī)械制造行業(yè)，從事數(shù)控機(jī)床操作、數(shù)控加工工藝制定、數(shù)控機(jī)床維護(hù)維修等工作的高端技術(shù)技能型專門人才。

主干課程：機(jī)械制圖、互換性與技術(shù)測(cè)量、機(jī)械設(shè)計(jì)基礎(chǔ)、機(jī)械制造基礎(chǔ)、數(shù)控機(jī)床與編程、數(shù)控加工工藝、數(shù)控車床操作、數(shù)控加工中心操作、數(shù)控設(shè)備故障診斷與維修等。

就業(yè)方向：在機(jī)械制造行業(yè)主要從事進(jìn)行數(shù)控機(jī)床操作、數(shù)控加工工藝編制、數(shù)控機(jī)床維護(hù)和維修、數(shù)控設(shè)備管理，數(shù)控設(shè)備銷售與售后服務(wù)等工作。

銅陵職業(yè)技術(shù)學(xué)院簡(jiǎn)介

　　銅陵職業(yè)技術(shù)學(xué)院于2000年經(jīng)省人民政府批準(zhǔn)升格為高等職業(yè)學(xué)校，是銅陵市唯一市屬全日制高等院校、安徽銅陵職業(yè)教育聯(lián)盟理事長(zhǎng)單位和教育部高職高專人才培養(yǎng)評(píng)估優(yōu)秀學(xué)校。學(xué)院占地1051畝，建筑面積30萬(wàn)平方米(含在建)，各類在校生2萬(wàn)人(全日制在校生1.3萬(wàn)人，電大成人教育在校生7000人)。教職工412人，其中專任教師291人，高級(jí)職稱70人，“雙師”型教師190人，省級(jí)教學(xué)名師2人，省級(jí)專業(yè)帶頭人7人，省級(jí)教壇新秀6人，省級(jí)優(yōu)秀教學(xué)團(tuán)隊(duì)3個(gè)。

　　學(xué)院融高等職業(yè)教育、中等職業(yè)教育、成人教育、技能培訓(xùn)為一體，培養(yǎng)面向經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展和生產(chǎn)服務(wù)一線的高素質(zhì)勞動(dòng)者和技術(shù)技能型人才。設(shè)有電大、管理系、經(jīng)貿(mào)系、醫(yī)學(xué)系、護(hù)理系、信息工程系、藝術(shù)傳媒系、機(jī)械工程系、電氣工程系、基礎(chǔ)部、中專部、思政部、體育部等13個(gè)教學(xué)單位。高職開設(shè)護(hù)理、會(huì)計(jì)、機(jī)電一體化技術(shù)、數(shù)控技術(shù)、銅工藝品設(shè)計(jì)與制作等51個(gè)專業(yè)，包括1個(gè)全國(guó)民族文化傳承與創(chuàng)新示范專業(yè)、2個(gè)中央財(cái)政支持建設(shè)專業(yè)、11個(gè)省級(jí)特色和綜合改革試點(diǎn)專業(yè)。電大開設(shè)本科專業(yè)44個(gè)、專科專業(yè)39個(gè)，涌現(xiàn)出一批適應(yīng)區(qū)域發(fā)展、特色鮮明、辦學(xué)水平和就業(yè)率高、工學(xué)結(jié)合優(yōu)勢(shì)凸現(xiàn)的專業(yè)。