俗話說的一技在手，生活不愁，初中畢業(yè)生未能就讀理想高中，那么可選擇中職學校學習一門技術，這樣在社會上也會"吃穿不愁"，現(xiàn)在智能控制技術專業(yè)在社會中還算不錯，也有較大的發(fā)展空間，在安徽的學子可以考慮到安徽工貿(mào)職業(yè)技術學院學習這門技術，有這一技傍身，便可以不被市場淘汰。

安徽工貿(mào)職業(yè)技術學院智能控制技術專業(yè)介紹

基本修業(yè)年限三年

培養(yǎng)目標

本專業(yè)培養(yǎng)德、智、體、美全面發(fā)展，具有良好職業(yè)道德和人文素養(yǎng)，掌握現(xiàn)代電子技術、單片機與接口技術、虛擬儀器技術、傳感及測控技術、電氣控制技術、PLC應用技術等基本知識，具備智能控制系統(tǒng)安裝、調(diào)試、維護和技術服務等能力，從事智能產(chǎn)品及系統(tǒng)的生產(chǎn)、維護、營銷、技術管理等工作的高素質(zhì)技術技能人才。就業(yè)面向

主要面向智能產(chǎn)品生產(chǎn)、應用和集成類企業(yè)，從事智能控制產(chǎn)品的生產(chǎn)、裝配、測試，智能控制系統(tǒng)的軟硬件實現(xiàn)、現(xiàn)場安裝、調(diào)試、維護和智能控制系統(tǒng)的規(guī)劃與管理等工作。

主要職業(yè)能力

1．具備對新知識、新技能的學習能力和創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力；

2．具備電子電氣原理圖及接線圖識讀能力；

3．具備計算機軟件和硬件技術應用能力；

4．具備對常見智能控制設備和系統(tǒng)的分析能力；

5．具備常見智能控制系統(tǒng)的安裝、調(diào)試和維護能力；

6．具備對相關設備產(chǎn)品進行檢測、性能分析的能力；

7．具備數(shù)據(jù)采集與監(jiān)控系統(tǒng)組態(tài)與編程能力；

8．具備智能控制設備選型、構建及系統(tǒng)集成能力；

9．具備對智能成套電氣總裝等典型生產(chǎn)線崗位操作和生產(chǎn)管理能力。

核心課程與實習實訓

1．核心課程

電工基礎、工程制圖、自動檢測與轉(zhuǎn)換技術、虛擬儀器技術、電氣控制技術、PLC應用技術、單片機與接口技術、C語言編程技術、電氣CAD、電子CAD、自動控制系統(tǒng)應用、變頻器應用技術、工控組態(tài)及現(xiàn)場總線技術、計算機控制技術等。

2．實習實訓

在校內(nèi)進行電工、電子、電子智能產(chǎn)品制作與調(diào)試、單片機與接口技術、組態(tài)與現(xiàn)場總線技術、PLC應用技術、電氣控制技術、智能控制系統(tǒng)集成綜合等實訓。

在智能產(chǎn)品生產(chǎn)、用應和集成企業(yè)進行實習。

職業(yè)資格證書舉例

維修電工可編程序控制系統(tǒng)設計師無線電裝接工

銜接中職專業(yè)舉例

計算機應用計算機網(wǎng)絡技術

接續(xù)本科專業(yè)舉例

自動化電子信息工程

安徽工貿(mào)職業(yè)技術學院簡介

　　安徽工貿(mào)職業(yè)技術學院是在一所具有28年辦學歷史的普通高?；A上進行體制和機制改革的創(chuàng)新型高校，位于全國較大城市淮南市政治、經(jīng)濟、文化中心田家庵區(qū)國慶西路199號，環(huán)境優(yōu)美，交通便利。校園占地面積1400余畝(含山南新校區(qū)規(guī)劃用地)，校舍建筑面積18余萬平方米。專任教師近500人，副高以上職稱170余人，“雙師型”教師占90%，享受國務院特殊津貼的教育專家3人，淮南市“舜耕英才”2人;館藏圖書65萬冊，中外文圖書資料1000余種;實驗儀器設備價值7000余萬元。設置六系(機械與汽車工程系、電氣與電子工程系、計算機信息工程系、建筑與化學工程系、經(jīng)濟貿(mào)易系、工商管理系)、四部(思想政治理論教學部、外語教學部、體育工作部、基礎部)、一院(藝術與傳媒學院)，開設12個專業(yè)群49個專業(yè)方向，面向全國招生，在校生8000余人。

　　學院堅持社會主義辦學方向，全面貫徹黨的教育方針，圍繞“專業(yè)有特長，就業(yè)有優(yōu)勢，創(chuàng)業(yè)有能力，提高有基礎，發(fā)展有空間，適應生產(chǎn)、建設、管理和服務第一線需要的應用型高技能人才”的培養(yǎng)目標，深化教育教學改革，創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式，推行“一書多證”，發(fā)展“一專多能”，把創(chuàng)業(yè)教育貫穿于人才培養(yǎng)的全過程，突出創(chuàng)業(yè)精神和實踐能力的培養(yǎng)，具有鮮明的辦學特色和強勁的競爭優(yōu)勢，被國家信息產(chǎn)業(yè)部命名為“IT職業(yè)教育工程定點院?！?。同時，與國內(nèi)高校聯(lián)合辦學，拓寬了“專升本”渠道，與美國、澳大利亞、新西蘭、菲律賓、荷蘭等境外高校開展多種形式的教育合作，為廣大同學出國深造創(chuàng)造了有利條件。