學(xué)習(xí)是通往成功的捷徑，對于中考沒有考好的學(xué)生來說，可以選擇一家職校來學(xué)習(xí)專業(yè)技術(shù)，那么安徽有哪些職校比較好呢?什么專業(yè)比較吃香呢？其實很多中專學(xué)校都有著不錯的專業(yè)，下面就與小編一起來看看，安徽冶金科技職業(yè)學(xué)院城市軌道交通運營管理專業(yè)涉及哪些課程

安徽冶金科技職業(yè)學(xué)院城市軌道交通運營管理專業(yè)介紹

基本修業(yè)年限三年

培養(yǎng)目標

本專業(yè)培養(yǎng)德、智、體、美全面發(fā)展，具有良好職業(yè)道德和人文素養(yǎng)，掌握城市軌道交通行車組織、客運組織與管理等基本知識，具備客運組織、行車組織、車站設(shè)備運用、客運服務(wù)的能力，從事城市軌道交通客運組織、行車組織、票務(wù)組織、客運服務(wù)、車站管理等工作的高素質(zhì)技術(shù)技能人才。就業(yè)面向

主要面向城市軌道交通運營企業(yè)，在控制中心、車站、車輛段（車場）等部門的行車、客運崗位群，從事客運服務(wù)、票務(wù)管理、場站設(shè)備管理、接發(fā)列車、行車調(diào)度與調(diào)車等工作。

主要職業(yè)能力

1．具備對新知識、新技能的學(xué)習(xí)能力和創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力；

2．具備使用行車設(shè)備，按章辦理場站行車作業(yè)的能力；

3．具備使用搶險救災(zāi)工具處理車站突發(fā)事件的能力：

4．具備綜合運用客運設(shè)備設(shè)施進行客流組織的能力；

5．掌握自動售檢票系統(tǒng)的組成、功能和結(jié)構(gòu)，具備進行售檢票作業(yè)并處理常見故障的能力；

6．掌握車站設(shè)備各系統(tǒng)的組成、功能和控制方式，具備車站設(shè)備監(jiān)視和進行相應(yīng)的應(yīng)急處理操作的能力；

7．掌握客運服務(wù)的規(guī)范和技巧，具備處理乘客服務(wù)中常見問題的能力。

核心課程與實習(xí)實訓(xùn)

1．核心課程

城市軌道交通行車組織、城市軌道交通客運組織、城市軌道交通行車組織、城市軌道交通票務(wù)管理、城市軌道交通車站設(shè)備運用、城市軌道交通運營安全、城市軌道交通客運服務(wù)等。

2．實習(xí)實訓(xùn)

在校內(nèi)進行自動售檢票系統(tǒng)設(shè)備、安全門與車門操作、車站行車組織、行車調(diào)度指揮、車站運作綜合實訓(xùn)等實訓(xùn)。 在城市軌道交通運營企業(yè)進行實習(xí)。

職業(yè)資格證書舉例

建（構(gòu)）筑物消防員低壓電工車站值班員

銜接中職專業(yè)舉例

城市軌道交通運營管理

接續(xù)本科專業(yè)舉例 交通運輸

安徽冶金科技職業(yè)學(xué)院簡介

　　安徽冶金科技職業(yè)學(xué)院是馬鋼投資興辦的一所具有三十多年辦學(xué)歷史的高職院校。學(xué)院前身是創(chuàng)建于1983年的馬鋼職工大學(xué)，2003年6月安徽省政府正式批準成立“安徽冶金科技職業(yè)學(xué)院”。學(xué)院辦學(xué)定位：依托馬鋼，面向市場，以服務(wù)區(qū)域經(jīng)濟發(fā)展為宗旨，以就業(yè)為導(dǎo)向，優(yōu)化專業(yè)結(jié)構(gòu)，構(gòu)建完善應(yīng)用型專業(yè)群，通過校企合作、工學(xué)結(jié)合的途徑，培養(yǎng)適應(yīng)馬鋼和社會需要的技術(shù)技能型人才。2009年8月，馬鋼為有效利用教育培訓(xùn)資源，將安徽冶金科技職業(yè)學(xué)院、安徽馬鋼技師學(xué)院整合，成立馬鋼教育培訓(xùn)中心，整合后的安徽冶金科技職業(yè)學(xué)院優(yōu)化了教育資源，增強了師資力量，辦學(xué)條件得到了進一步改善。2010年12月，學(xué)院順利通過了安徽省高職院校人才培養(yǎng)工作評估。

　　學(xué)院有南、北兩個校區(qū)，占地約330畝，建筑面積124976平方米。學(xué)院組織機構(gòu)健全，有教務(wù)處、招生就業(yè)處、學(xué)生處、實習(xí)實訓(xùn)處、督導(dǎo)處、職業(yè)技能鑒定處等16個管理處室，設(shè)有冶金系、自動控制系、機械工程系、經(jīng)濟管理系、基礎(chǔ)學(xué)科部、圖書館等教學(xué)機構(gòu)10個。現(xiàn)有教職工324人，校內(nèi)專任教師總數(shù)達194人，生師比達到16:1。教職工中具有高級職稱人數(shù)113人，其中副教授10人，中級職稱115人，技師、高級技師36人，骨干教師26人，雙師素質(zhì)教師120人，具有博士學(xué)位教師1人，碩士學(xué)位的教師51人，占專任教師的25.37%，雙師型教師占教師總數(shù)的46.27%。學(xué)院全日制高職學(xué)歷教育在校學(xué)生總數(shù)為2446人。