安徽冶金科技職業(yè)學(xué)院安全技術(shù)與管理專(zhuān)業(yè)優(yōu)勢(shì)怎么樣?發(fā)展前景好不好呢?
來(lái)源:網(wǎng)絡(luò)整理時(shí)間:2023-06-07 10:19 1358次
摘要:中考是人生的第一盆金。初中50%左右進(jìn)入普通高中,50%左右進(jìn)入職業(yè)高中。對(duì)于想要報(bào)讀中專(zhuān)職業(yè)學(xué)校的學(xué)子們來(lái)說(shuō),選擇一個(gè)好的專(zhuān)業(yè)就讀是很有必要的,如此不如社會(huì)后才能夠獲得較好的工作薪酬。那么安徽哪些職校好呢?
中考是人生的第一盆金。初中50%左右進(jìn)入普通高中,50%左右進(jìn)入職業(yè)高中。對(duì)于想要報(bào)讀中專(zhuān)職業(yè)學(xué)校的學(xué)子們來(lái)說(shuō),選擇一個(gè)好的專(zhuān)業(yè)就讀是很有必要的,如此不如社會(huì)后才能夠獲得較好的工作薪酬。那么安徽哪些職校好呢?都有哪些專(zhuān)業(yè)適合讀呢?下面小編整理了安徽冶金科技職業(yè)學(xué)院安全技術(shù)與管理專(zhuān)業(yè)優(yōu)勢(shì)怎么樣?發(fā)展前景好不好呢?的相關(guān)介紹。
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安徽冶金科技職業(yè)學(xué)院安全技術(shù)與管理專(zhuān)業(yè)介紹
基本修業(yè)年限三年
培養(yǎng)目標(biāo)
本專(zhuān)業(yè)培養(yǎng)德、智、體、美全面發(fā)展,具有良好職業(yè)道德和人文素養(yǎng),掌握生產(chǎn)企業(yè)安全技術(shù)和安全管理基本知識(shí),具備安全管理、安全評(píng)價(jià)和應(yīng)急管理能力,從事安全管理、安全評(píng)價(jià)、安全監(jiān)督與技術(shù)服務(wù)等工作的高素質(zhì)技術(shù)技能人才。就業(yè)面向
主要面向礦山、化工、機(jī)械制造、建筑和交通建設(shè)行業(yè),在安全管理和安全技術(shù)崗位群,從事安全管理、安全技術(shù)、安全監(jiān)督、安全培訓(xùn)、安全咨詢(xún)等工作。
主要職業(yè)能力
1.具備對(duì)新知識(shí)、新技能的學(xué)習(xí)能力和創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力;
2.具備識(shí)別和分析作業(yè)場(chǎng)所危險(xiǎn)有害因素的能力;
3.具備編制安全管理制度和事故應(yīng)急預(yù)案的能力;
4.具備編制安全預(yù)防措施和事故調(diào)查報(bào)告的能力:
5.具備正確使用和維護(hù)常用安全生產(chǎn)設(shè)備的能力:
6.具備安全生產(chǎn)事故應(yīng)急處理能力;
7.具備風(fēng)險(xiǎn)評(píng)估與事故勘察的能力;
8.掌握識(shí)讀、繪制工程圖紙的技能;
9.掌握常用的安全急救與護(hù)理知識(shí)。
核心課程與實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)
1.核心課程
安全管理、防火防爆技術(shù)、系統(tǒng)安全評(píng)價(jià)與決策、工業(yè)通風(fēng)與除塵、安全監(jiān)測(cè)監(jiān)控技術(shù)等。 2.實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn) 在校內(nèi)進(jìn)行防火防爆、工業(yè)通風(fēng)與除塵、常用安全生產(chǎn)設(shè)備使用和應(yīng)急救援技能等實(shí)訓(xùn)。 在礦山、化工、機(jī)械制造、建筑和交通建設(shè)等企業(yè)進(jìn)行實(shí)習(xí)。
職業(yè)資格證書(shū)舉例
安全員 安全工程師礦山救護(hù)工
銜接中職專(zhuān)業(yè)舉例 礦井通風(fēng)與安全建筑工程施工采礦技術(shù)有色金屬冶煉機(jī)械加工技術(shù)
接續(xù)本科專(zhuān)業(yè)舉例
安全工程工業(yè)工程
安徽冶金科技職業(yè)學(xué)院簡(jiǎn)介
安徽冶金科技職業(yè)學(xué)院是馬鋼投資興辦的一所具有三十多年辦學(xué)歷史的高職院校。學(xué)院前身是創(chuàng)建于1983年的馬鋼職工大學(xué),2003年6月安徽省政府正式批準(zhǔn)成立“安徽冶金科技職業(yè)學(xué)院”。學(xué)院辦學(xué)定位:依托馬鋼,面向市場(chǎng),以服務(wù)區(qū)域經(jīng)濟(jì)發(fā)展為宗旨,以就業(yè)為導(dǎo)向,優(yōu)化專(zhuān)業(yè)結(jié)構(gòu),構(gòu)建完善應(yīng)用型專(zhuān)業(yè)群,通過(guò)校企合作、工學(xué)結(jié)合的途徑,培養(yǎng)適應(yīng)馬鋼和社會(huì)需要的技術(shù)技能型人才。2009年8月,馬鋼為有效利用教育培訓(xùn)資源,將安徽冶金科技職業(yè)學(xué)院、安徽馬鋼技師學(xué)院整合,成立馬鋼教育培訓(xùn)中心,整合后的安徽冶金科技職業(yè)學(xué)院優(yōu)化了教育資源,增強(qiáng)了師資力量,辦學(xué)條件得到了進(jìn)一步改善。2010年12月,學(xué)院順利通過(guò)了安徽省高職院校人才培養(yǎng)工作評(píng)估。
學(xué)院有南、北兩個(gè)校區(qū),占地約330畝,建筑面積124976平方米。學(xué)院組織機(jī)構(gòu)健全,有教務(wù)處、招生就業(yè)處、學(xué)生處、實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)處、督導(dǎo)處、職業(yè)技能鑒定處等16個(gè)管理處室,設(shè)有冶金系、自動(dòng)控制系、機(jī)械工程系、經(jīng)濟(jì)管理系、基礎(chǔ)學(xué)科部、圖書(shū)館等教學(xué)機(jī)構(gòu)10個(gè)?,F(xiàn)有教職工324人,校內(nèi)專(zhuān)任教師總數(shù)達(dá)194人,生師比達(dá)到16:1。教職工中具有高級(jí)職稱(chēng)人數(shù)113人,其中副教授10人,中級(jí)職稱(chēng)115人,技師、高級(jí)技師36人,骨干教師26人,雙師素質(zhì)教師120人,具有博士學(xué)位教師1人,碩士學(xué)位的教師51人,占專(zhuān)任教師的25.37%,雙師型教師占教師總數(shù)的46.27%。學(xué)院全日制高職學(xué)歷教育在校學(xué)生總數(shù)為2446人。
文章標(biāo)題:安徽冶金科技職業(yè)學(xué)院安全技術(shù)與管理專(zhuān)業(yè)優(yōu)勢(shì)怎么樣?發(fā)展前景好不好呢?
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早期教育專(zhuān)業(yè)
學(xué)歷層次:初中起點(diǎn)3年制中專(zhuān)/5年制大專(zhuān)
招生對(duì)象:應(yīng)往屆初高中學(xué)生/中專(zhuān)/職高學(xué)生
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數(shù)學(xué)教育專(zhuān)業(yè)招生
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