阜陽開設(shè)社會文化藝術(shù)專業(yè)的中職學(xué)校名單有：阜陽科學(xué)技術(shù)學(xué)校、阜陽工商貿(mào)易學(xué)校、阜陽理工學(xué)校、阜陽經(jīng)貿(mào)旅游學(xué)校、皖北經(jīng)濟(jì)技術(shù)學(xué)校、阜南農(nóng)林科技學(xué)校、阜陽鄉(xiāng)鎮(zhèn)企業(yè)中專學(xué)校、臨泉縣常青職業(yè)學(xué)校、皖北電子信息工程學(xué)校、潁上縣科學(xué)技術(shù)學(xué)校等中職學(xué)校。

一、阜陽開設(shè)社會文化藝術(shù)專業(yè)的中職學(xué)校名單一覽表

二、阜陽開設(shè)社會文化藝術(shù)專業(yè)的中職學(xué)校簡介

1、阜陽科學(xué)技術(shù)學(xué)校

阜陽科學(xué)技術(shù)學(xué)校簡介

阜陽科學(xué)技術(shù)學(xué)校系潁州區(qū)直屬單位、安徽省級示范中等職業(yè)學(xué)校。學(xué)校始建于1958年，其前身為阜陽縣王店中學(xué)(完全中學(xué))，1996年經(jīng)阜陽行署教委【教職(籌)字(96)06號】批準(zhǔn)改制為全日制高級職業(yè)中學(xué)，2009年經(jīng)區(qū)委常委研究【阜州編[2009]12號】批準(zhǔn)，在潁州職業(yè)高級中學(xué)的基礎(chǔ)上成立潁州區(qū)職業(yè)教育中心，并開始創(chuàng)建省級示范中等職業(yè)學(xué)校。

阜陽科學(xué)技術(shù)學(xué)校拓展閱讀

2010年12月，被省教育廳評為省級示范中等職業(yè)學(xué)校【皖教秘[2010]609號】。2010年潁州區(qū)職教中心被阜陽市教育局列入重點支持建設(shè)職業(yè)學(xué)校，納入阜陽市教育“十二五”重點建設(shè)規(guī)劃。2011年經(jīng)潁州區(qū)編委【阜州編[2011]12號】核定潁州區(qū)職業(yè)教育中心編制為正科級建制，隸屬于潁州區(qū)教育局。職教中心電工電子、機(jī)械加工專業(yè)分別獲批2011年、2012年省級重點建設(shè)實訓(xùn)基地。

阜陽科學(xué)技術(shù)學(xué)校辦學(xué)歷史

2014年8月，潁州區(qū)職業(yè)教育中心代管初中部經(jīng)區(qū)人民政府批準(zhǔn)，命名為阜陽市潁州區(qū)王店中學(xué)【阜州政辦秘[2014]27號】。2017年4月，阜陽市政府批文，改潁州區(qū)職教中心為阜陽科學(xué)技術(shù)學(xué)校(阜政秘【2017】84號)。

2、阜陽工商貿(mào)易學(xué)校

阜陽工商貿(mào)易學(xué)校簡介

1994年經(jīng)行署教育局正式批準(zhǔn)，民辦阜陽工商貿(mào)易管理學(xué)校正式成立; 2002 年經(jīng)省政府批準(zhǔn)，更名為阜陽工商貿(mào)易學(xué)校。建校25年來，在各級領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心、重視、支持下，艱苦創(chuàng)業(yè)，白手起家，走過了條從無到有、從小到大、不斷發(fā)展壯大的坎坷之路?；緦崿F(xiàn)了“三年打基礎(chǔ)、八年上規(guī)模、十年成體系”的發(fā)展目標(biāo)。

阜陽工商貿(mào)易學(xué)校學(xué)生情況

現(xiàn)有學(xué)生3920人，學(xué)校年招生規(guī)模在1313人，畢業(yè)生規(guī)模1171人，主要生源來全阜陽周邊縣市區(qū)，學(xué)校開設(shè)有機(jī)電技術(shù)、汽車運(yùn)用與維修、電子商務(wù)、社會文化藝術(shù)、數(shù)控技術(shù)、旅游服務(wù)與管理等13個專業(yè)。學(xué)生鞏固率在96.1%以，上，各項指標(biāo)與上一- 學(xué)年度相比略有提高。

阜陽工商貿(mào)易學(xué)校師資力量

現(xiàn)有教職員T239余人，共中，基礎(chǔ)課教師、專業(yè)課教師以及實習(xí)指導(dǎo)教師203余人。雙師型教師占70%以上，近年來，除先后從高校招聘了本、碩畢業(yè)生外，還從國家科研單位、工商企業(yè)聘請了數(shù)位高級管理人員和專業(yè)技術(shù)人員，逐步建立了一支年齡、專業(yè)、知識結(jié)構(gòu)合理的高索質(zhì)的教職工隊伍;加大校本培訓(xùn)力度，采用“請進(jìn)來，走出去”的辦法，積極培養(yǎng)骨干教師隊伍，形成了學(xué)校的人才核心力，為教學(xué)、教研、實習(xí)以及管理等工作提供了人力資源保證。

3、阜陽理工學(xué)校

阜陽理工學(xué)校教學(xué)成果

構(gòu)建中職生成長的“立交橋”。我校根據(jù)社會的需求，實施多層次辦學(xué)，分設(shè)了中職學(xué)歷就業(yè)班、高職升學(xué)班、對口高考本科升學(xué)班。2017年我校畢業(yè)生在對口高考中有52名同學(xué)升入應(yīng)用型本科院校。至此我校已初步形成中職、高職、應(yīng)用型本科相貫通的辦學(xué)機(jī)制，產(chǎn)生了良好的社會效應(yīng)。

阜陽理工學(xué)校辦學(xué)成果

提升服務(wù)經(jīng)濟(jì)社會的能力。多年來，我校在辦學(xué)過程中深刻認(rèn)識到，職業(yè)教育在服務(wù)當(dāng)?shù)亟?jīng)濟(jì)發(fā)展中，有作為才能有地位。在這方面我校積極主動：一是與縣文廣新體局聯(lián)合開辦我縣國家級非物質(zhì)文化遺產(chǎn)項目“嗨子戲”藝術(shù)班;二是我校認(rèn)真考察了我縣會龍鎮(zhèn)“農(nóng)業(yè)部設(shè)施蔬菜示范園”、黃崗鎮(zhèn)國家級非物質(zhì)文化遺產(chǎn)“柳編工藝”，籌建現(xiàn)代農(nóng)業(yè)技術(shù)培訓(xùn)基地，并正式立項上報了省教育廳;三是我校與縣經(jīng)濟(jì)開發(fā)區(qū)特立電子有限公司、上海中昊集團(tuán)等大型企業(yè)建立了校企合作關(guān)系，開展聯(lián)合招生、聯(lián)合培養(yǎng)的“現(xiàn)代學(xué)徒制”試點工作。以上舉措，都取得了良好的社會效益。

阜陽理工學(xué)校技能訓(xùn)練

注重中職學(xué)生的技能訓(xùn)練。多年來，我校一直高度重視中職生的技能訓(xùn)練工作，每學(xué)期各專業(yè)都要進(jìn)行至少兩次的技能測試，再舉行校級的職業(yè)技能競賽，以突出中職生的技能教育特點。近年來，我校每年都有一定數(shù)量的學(xué)生作品在省級和國家級的“文明風(fēng)采”大賽中獲獎，一定數(shù)量的學(xué)生在市級和省級技能大賽中獲獎。2016年，在全國“文明風(fēng)采”大賽中，我校有兩名學(xué)生分獲國家級二等獎，兩名學(xué)生分獲省級一等獎。