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廣州市輕工職業(yè)學校招生計劃：機電技術(shù)應(yīng)用招生80人、機器人運用與維修招生80人、電子電器運用與維修招生80人、數(shù)控技術(shù)應(yīng)用招生80人、機械制造技術(shù)招生80人、計算機應(yīng)用招生80人、電子商務(wù)招生80人、工藝美術(shù)招生80人、美術(shù)設(shè)計與制作招生80人、計算機平面設(shè)計招生80人。招生人數(shù)僅做參考

廣州市輕工職業(yè)學校是廣州市教育局直屬的唯一一所以智能制造專業(yè)為主的國家級重點職業(yè)學校，是廣東省教育廳批準的與廣東輕工職業(yè)技術(shù)學院、廣州鐵路職業(yè)技術(shù)學院、廣東省水利電力職業(yè)技術(shù)學院、廣東食品與藥品職業(yè)技術(shù)學院等四所高職院校實行三二分段對口自主招收大專生的試點學校，是廣州市廣播電視大學分校，并設(shè)有經(jīng)廣州市勞動和社會保障局批準的職業(yè)技能鑒定所。

校堅持以“崇德樹人、強技育人、生利成人”為辦學理念；以立志、勤奮、自律、創(chuàng)新為校訓；形成賞識、善教、樂學的校風；形成“一體兩翼、五通并舉、+互聯(lián)網(wǎng)”的辦學思路。一體兩翼是指構(gòu)建以智能制造專業(yè)群為主體，以具有輕工特色的綠色食品工程專業(yè)群、印藝傳媒專業(yè)群，和傳承、發(fā)展非物質(zhì)文化遺產(chǎn)的嶺南文化藝術(shù)專業(yè)群為兩翼的專業(yè)格局。五通并舉是指培養(yǎng)校企通、文化古今通、育人家校通、學歷中高通、辦學中外通。辦學模式上加強校企合作，實現(xiàn)校企雙主體培養(yǎng)人才，突出職業(yè)教育特色；把****核心價值觀與中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化相結(jié)合，實現(xiàn)文化建設(shè)的“古今通”；努力創(chuàng)建良好的育人環(huán)境，使學校與家庭、社會形成和諧的育人合力；與高校聯(lián)合辦學，建立中高職立交橋，加快國際化教育發(fā)展步伐，實現(xiàn)多元升學模式，提升學生發(fā)展空間。+互聯(lián)網(wǎng)是指以教育信息化促進教育現(xiàn)代化，促進信息技術(shù)與學校教育和管理的深度融合，促進師生在新一代信息技術(shù)迅猛發(fā)展背景下共同成長，提升學校教育教學品質(zhì)，服務(wù)智慧校園的建設(shè)和發(fā)展。

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